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習い事は友達がいる所のほうがいい？
13/03/13 11:32:24
【まず前置き】 ■■ Japan On the Globe(789) ■■ 国際派日本人養成講座 ■■ Media Watch：政治的ウソの見分け方 ～ 国際政治学者・中西輝政氏に学ぶ NO.1 歴史を通じて磨かれた我々の素朴な感覚で、美しい言葉に隠された政治的ウソを見分けることができる。 ■１．「予測をどこでどう間違えたのか？」 国際政治学者の中西輝政京都大学教授は、自ら政治的なウソに騙された事例を紹介している。 イラク戦争直後、教授は二、三年かかるにしろ、イラクの国内状況は次第に落ち着きを取り戻し、経済の発展も始まるだろうと考えていた。 しかし、イラク情勢はその後何年経っても、依然として混迷状態にある。 そこで教授は「予測をどこでどう間違えたのか」と何度も反芻した。 一つは情報の歪みである。 ワシントンやニューヨークの一流メディアから流される情報はすべて楽観論一色で「アメリカはすでに並ぶものなき軍事大国で、その力は隔絶している」などというものだった。 「いまから考えると、かなりの部分が情報操作だったのでしょう」と教授は言う。 もうひとつの反省点は、自身で「あれ？」という疑問を持ったのに、それを深くつっこまなかった事だ。 その疑問とは、なぜアメリカ軍はイランやシリアとの国境を閉鎖しなかったのか、という事であった。 国境を閉鎖しなかったら、イランからアルカイダなどのゲリラ勢力が自由に入ってくるし、シリアからも武器や物資が運び込まれてくる。 「こんなことでは危ない。なぜ閉めないのだろう」と教授は疑問に思ったが、「まあ、アメリカのことだから、そんな事は百も承知でやっているのだろう」「人工衛星か何かで監視しているのだろう」などと、自分の疑問を押し込めて、自身を納得させてしまった。 続く
13/03/24 22:50:24
国際派日本人養成講座 No.789政治的ウソの見分け方 >>461>>462>>463>>464>>465>>466>>467 No.787 皇太子殿下の祈り >>482>>483>>484>>485>>486>>487>>488 NO.790 コメが鍛えた日本人 >>513>>514>>515>>516>>517>>518 No.738 歴史の嘘の見破り方 >>522>>523>>524>>525>>526>>527>>528>>529 No.734 歴史教科書読み比べ（１） ～ なぜ歴史を学ぶのか？>>532>>533>>534>>535>>536>>537>>538
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古トピの為、これ以上コメントできません
13/03/24 22:54:11
まとめ【'13,3】 §石原慎太郎さん§ >>457 §津川雅彦さん§ >>401 §麻生太郎さん§ >>361 §安倍晋三さん§ >>331>>345>>346 §櫻井よしこさん§ >>501 §三宅久之さん§ >>456 §三橋貴明さん§ >>365 §中山なりあきさん§ >>423>>475 §国際派日本人養成講座§ >>539 ・No.789政治的ウソの見分け方 ・No.787 皇太子殿下の祈り ・NO.790 コメが鍛えた日本人 ・No.738 歴史の嘘の見破り方 ・No.734 歴史教科書読み比べ（１） ～ なぜ歴史を学ぶのか？ §国益議員§ >>404 §その他§ >>362
13/03/25 10:01:35
>>539本当に一見の価値有り。何より参考文献がしっかりしてる。引用してるものには、きちんとページ数まで記入してある。そして話題が多岐に渡ってるので面白く読める。
13/03/25 12:47:53
>>539 難しくて 理解できなかった。 アホでもわかる政治が知りたい
13/03/28 22:07:35
>>539 国際派日本人養成講座 平成9年10月18日 地球史探訪：国際派日本人に問われるIdentity ■１．国際エリートに求められる歴史の見識■ アメリカは、国防総省、国務省（日本の外務省にあたる）という最も枢要な役所で、人を採用するときに十日間以上、ディベートをやります。 ほかの教科をすべて百点取っても、歴史の点が悪いと、国防総省、国務省の役人として入れません。 国防も外交も、国際社会の中での仕事である。 そこで何よりも自国の歴史に関する見識が問われる、というのは、なぜなのだろうか。 ここには国際派日本人として、学ぶべき大事なポイントがあるのではないか。 たとえば、英米国民だったら、次のような歴史を学ぶのだろう。 英国の首相、ノーベル文学賞受賞作家、ウィンストン・チャーチル の大著「英語国民の歴史」の冒頭の序文である。 アフリカ、アジア、そして新大陸の争奪戦が始まった1500年頃、ヨーロッパの北辺の霧深い小島の住民が、競争相手をうち負かして、すべての大陸とすべての海に、勢力を広げ、諸制度をうち立て、その国民性をふきこんだ、とは誰が予想し得たであろう。 英語は、アメリカ合衆国とカナダの大平原で、オーストリアの奥地で、そしてトロントやボンベイやヨハネスブルグで使われ、すべての文明国の共通語になりつつある。 英国の法体系は、サンフランシスコ、メルボルン、トリニダッド、マルタの判事達に使われている。 そしてその議会制度は百カ国もの国々で用いられている。 なんたる壮観であろう。 これに比べればアレキサンダー大王やモハメッド、ナポレオンの偉業すら小さく見える。 歴史を学ぶことは、この世界の中で自分が何者であるか、すなわち自らのIdentityを知ることである。 こういう自らの来歴を知った 英米の青年は、外交官、ビジネスマン、軍人として、先祖への誇りと子孫への使命感を持って、国際社会の中での仕事に取り組むであろう。 続く
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ママスタコミュニティはみんなで利用する共有の掲示板型コミュニティです。みんなが気持ちよく利用できる場にするためにご利用前には利用ルール・禁止事項をご確認いただき、投稿時には以下内容をもう一度ご確認ください。
上記すべてをご確認いただいた上で投稿してください。
No.461 ん
13/03/13 11:32:24
【まず前置き】
■■ Japan On the Globe(789) ■■ 国際派日本人養成講座 ■■
Media Watch：政治的ウソの見分け方
～ 国際政治学者・中西輝政氏に学ぶ NO.1
歴史を通じて磨かれた我々の素朴な感覚で、美しい言葉に隠された政治的ウソを見分けることができる。
■１．「予測をどこでどう間違えたのか？」
国際政治学者の中西輝政京都大学教授は、自ら政治的なウソに騙された事例を紹介している。
イラク戦争直後、教授は二、三年かかるにしろ、イラクの国内状況は次第に落ち着きを取り戻し、経済の発展も始まるだろうと考えていた。
しかし、イラク情勢はその後何年経っても、依然として混迷状態にある。
そこで教授は「予測をどこでどう間違えたのか」と何度も反芻した。
一つは情報の歪みである。
ワシントンやニューヨークの一流メディアから流される情報はすべて楽観論一色で「アメリカはすでに並ぶものなき軍事大国で、その力は隔絶している」などというものだった。
「いまから考えると、かなりの部分が情報操作だったのでしょう」と教授は言う。
もうひとつの反省点は、自身で「あれ？」という疑問を持ったのに、それを深くつっこまなかった事だ。
その疑問とは、なぜアメリカ軍はイランやシリアとの国境を閉鎖しなかったのか、という事であった。
国境を閉鎖しなかったら、イランからアルカイダなどのゲリラ勢力が自由に入ってくるし、シリアからも武器や物資が運び込まれてくる。
「こんなことでは危ない。なぜ閉めないのだろう」と教授は疑問に思ったが、「まあ、アメリカのことだから、そんな事は百も承知でやっているのだろう」「人工衛星か何かで監視しているのだろう」などと、自分の疑問を押し込めて、自身を納得させてしまった。
続く
No.539 まとめ
13/03/24 22:50:24
国際派日本人養成講座
No.789政治的ウソの見分け方
>>461>>462>>463>>464>>465>>466>>467
No.787 皇太子殿下の祈り >>482>>483>>484>>485>>486>>487>>488
NO.790 コメが鍛えた日本人 >>513>>514>>515>>516>>517>>518
No.738 歴史の嘘の見破り方 >>522>>523>>524>>525>>526>>527>>528>>529
No.734 歴史教科書読み比べ（１） ～ なぜ歴史を学ぶのか？>>532>>533>>534>>535>>536>>537>>538
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古トピの為、これ以上コメントできません
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No.540 総まとめ
13/03/24 22:54:11
まとめ【'13,3】
§石原慎太郎さん§ >>457
§津川雅彦さん§ >>401
§麻生太郎さん§ >>361
§安倍晋三さん§ >>331>>345>>346
§櫻井よしこさん§ >>501
§三宅久之さん§ >>456
§三橋貴明さん§ >>365
§中山なりあきさん§ >>423>>475
§国際派日本人養成講座§ >>539
・No.789政治的ウソの見分け方
・No.787 皇太子殿下の祈り
・NO.790 コメが鍛えた日本人
・No.738 歴史の嘘の見破り方
・No.734 歴史教科書読み比べ（１） ～ なぜ歴史を学ぶのか？
§国益議員§ >>404
§その他§ >>362
No.542 このブログは
13/03/25 10:01:35
>>539本当に一見の価値有り。何より参考文献がしっかりしてる。引用してるものには、きちんとページ数まで記入してある。そして話題が多岐に渡ってるので面白く読める。
No.543 読んでも
13/03/25 12:47:53
>>539
難しくて 理解できなかった。
アホでもわかる政治が知りたい
No.546 ん
13/03/28 22:07:35
>>539
国際派日本人養成講座
平成9年10月18日
地球史探訪：国際派日本人に問われるIdentity
■１．国際エリートに求められる歴史の見識■
アメリカは、国防総省、国務省（日本の外務省にあたる）という最も枢要な役所で、人を採用するときに十日間以上、ディベートをやります。
ほかの教科をすべて百点取っても、歴史の点が悪いと、国防総省、国務省の役人として入れません。
国防も外交も、国際社会の中での仕事である。
そこで何よりも自国の歴史に関する見識が問われる、というのは、なぜなのだろうか。
ここには国際派日本人として、学ぶべき大事なポイントがあるのではないか。
たとえば、英米国民だったら、次のような歴史を学ぶのだろう。
英国の首相、ノーベル文学賞受賞作家、ウィンストン・チャーチル の大著「英語国民の歴史」の冒頭の序文である。
アフリカ、アジア、そして新大陸の争奪戦が始まった1500年頃、ヨーロッパの北辺の霧深い小島の住民が、競争相手をうち負かして、すべての大陸とすべての海に、勢力を広げ、諸制度をうち立て、その国民性をふきこんだ、とは誰が予想し得たであろう。
英語は、アメリカ合衆国とカナダの大平原で、オーストリアの奥地で、そしてトロントやボンベイやヨハネスブルグで使われ、すべての文明国の共通語になりつつある。
英国の法体系は、サンフランシスコ、メルボルン、トリニダッド、マルタの判事達に使われている。
そしてその議会制度は百カ国もの国々で用いられている。
なんたる壮観であろう。
これに比べればアレキサンダー大王やモハメッド、ナポレオンの偉業すら小さく見える。
歴史を学ぶことは、この世界の中で自分が何者であるか、すなわち自らのIdentityを知ることである。
こういう自らの来歴を知った 英米の青年は、外交官、ビジネスマン、軍人として、先祖への誇りと子孫への使命感を持って、国際社会の中での仕事に取り組むであろう。
続く