小学4年。ぶりっ子、キモいと言われる娘。

>>1 発達障害の視点から福祉に相談していますが、ぶりっ子とかの内容はどうしたら良いのか分からずで。

>>2 物事の善悪が分かりすぎて見て見ぬふり出来ないタイプです。
それもキモイ、ぶりっ子と言われる理由になっていそう。
コミュ力は高く、誰とでも一瞬で仲良くなる子で、クラスでも特定の誰かとではなくまんべんなく皆と仲良くしてるタイプだと思っていいましたが、まだ言葉としては出てきていませんが、『八方美人=ぶりっ子』となっているのかなとも思っています。

>>3 変な文章ですみません。
釣りなら良かったのですが、事実です。

>>4 幼児から変わらずずっと同じ口調でいるのを、ある日突然『変だから止めなさい』と、どう指摘したら良いのか悩みます。

わざとじゃないと分かるのは、1人遊びしている時ですら幼い言動なのと、咄嗟の時の反応が特に幼いから(最近はYouTubeの影響なのか一人称が“俺”だったり思春期ならではの生意気な言葉遣いもあります)、本当にこの口調が素なんだと感じるのです。

>>5 何て説明したら分からないのですが、言動は幼くぶりっ子に見えますが、相手の要望を拒否出来ない性格なので、コントロールされやすい側だと思います。

>>6 ボイコレも考えてはいますが、あれって後から何時間もの内容を確認するんですよね？きが遠くなりそう、、。

>>7 振り回しているようなぶりっ子さではないんですよね。
ただただ話し方が幼い、嬉しい時に思わずピョンピョン跳び跳ねちゃう、みたいな感じです。
休みの日に娘の友達数人と関わったりしますが、正直他の子の方が我が強く、言うことを聞かせようとしているように聞こえて『この年の女の子ってそんな感じなんだな』と驚きました。

>>8 元々話し方が幼くてダルいから等という理由で距離を置こうと思われそうで、不安ではありました。

>>9 態度を変えるのはキモイ等と言っている子達ですよ。
娘は誰の前であっても態度を変えずぶりっ子なので『天然』と付けているのです。

>>10 素この言動を取っている人が、ある日親から『変だから』と言われたらどんな気持ちになるのか想像すると、簡単には言えません、、、。
傷付けない言い方って無いのでしょうか。

>>11 こういう言動って自然と出来ていくんじゃないんですか？
言動まで指導するって何か違う気がする。。。
そういうのを矯正していくと個性なんて無くなる気がするし、、、。
という具合に、考えたら訳が分からなくなって日々自問自答しています。

>>23 今の時点では、そこまでやる内容なのかと感じているのも正直な所です。
度を超えた嫌がらせをされた時は間違いなく親の介入案件だと感じたので動けましたが、この内容は“子供のいざこざあるある”な気もしていて、ボイコレで盗聴するとなると過保護すぎるのかとも躊躇っているというのが本音です。
油断すると過保護を出してしまう自覚があるのでセーブしなければと常々気をつけています。

>>25 この辺りの考え方がコミュ障たるゆえんなのだと思うのですが、毒親になりたくないのでどこが介入のボーダーラインなのかが分からないのです。
本音はガンガンに学校まで乗り込んで介入しまくりたいですが、教師や他の保護者にモンペ扱いされて、子供が私が原因で腫れ物扱いされるのが怖いんですよね。
ガンガンに介入しまくっていいの？

あ、ボイレコですね、失礼しました笑

>>26 さすが。
自分でも私がいじめられるのは仕方ないと思っていますよ。

>>27 それは怖いけど、ぶっちゃけどう警戒したらいいのか分からない。
スカートや短パンを履く時はスパッツも履きなさい等の指導はしてるけど、そういうラインの警戒じゃないだろうし。

>>28 客観視は確かに。
ボイレコってそんな気軽に使うものなんですかね。
使ったの知られたら盗聴されたと嫌な気分になられそうだけど、考えてみようかな。

>>29 男の子に悪質な嫌がらせをされた時に担任に伝えたので、気にしてくれてるとは思っていましたが、その後の話が無いので改めて共有してみます。
子供あるあるな内容だと自分に言い聞かせていたので、こんな内容でいちいち親が介入してこられたら先生も迷惑かなと遠慮していました。

今までは別の男の子から嫌な思いをさせられてきた(相手は無自覚なのは分かっている)ので、その子を警戒していたので、今学年は想定外の相手だった。
2クラスしかないから、この人数を別のクラスにしてというのは難しいかもしれない。

相手の親は挨拶程度、むしろ相手の顔を認識していないレベルの相手(人を覚えるのが苦手です)。
でも、子供から話を聞くと腹が立つので親に直接言ってやりたくなる。

娘に対しての言動の修正。
すごく参考になりました！
そういう言い方をすれば良いんですね！！
実行します！
ありがとうございます！！！

>>33 モンペ扱いされるのが怖いから、言っていいレベルかの見極めに悩んでいる。

>>35 似た境遇の方なんですね。

そう。自分と同じ経験はさせたくない。必要な時は絶対守る！と決めています。
ただ、私の行動が逆効果になって子供がかえって腫れ物扱いされる事になったらと考えると、守る方法、行動の仕方も悩みます。

相手の親に言って大丈夫かな？
言っていいものなら言いたいですが、こういう話でよく聞くのが、『親同士で直接バトルとややこしくなるから学校に間に入ってもらった方がいい』という内容。
考えれば考える程どうするのが良いのか分からなくなる。

習い事は親が教室で見学出来るから、一緒に行って見てるよ。
そこでは違和感を感じず、例の女の子の印象はむしろ友好的な感じの良い子に見えていた。母親も優しそうな普通の親な印象。

昨日子供から女の子の事を初めて聞いたので、今日担任にアポを取って話をしてこようと思っています。

>>36 ここで相談して担任に言っていいレベルなんだと安心できました！
今日担任に話しに行くつもりです。

>>40 そう、場の空気が読めない発達障害です。
笑っていないけど、笑とつけました。
頭の悪いクズ親でも子供を守りたいのです。

その行動を取るにはやっぱりボイレコが必須かもしれませんね。
それを確認した上でその女の子に睨みを聞かせようと思います。

>>41 そうですね。
その為にも証拠は欲しいしボイレコは購入しようかな。

>>42 確かにそうですね。混同して考えてましたが、それとこれとは別ですね。

①こらまでは幼い言動は彼女の個性だからと思っていましたが、ある程度は“お姉さんらしい振る舞い”を身につける意味でも指摘する事も必要かと思い、今日体調不良で学校を休んでいる娘に(もちろんタイミングを見ながら)話してみました。
(内容としては、ぶりっ子とはどういうものか。ぶりっ子は他者を不快にさせたり攻撃を受ける要因にもなりえる。ただ、あなたがわざとそういう振る舞いをしている訳ではないのも分かっている。防御策として振る舞いを大人しくさせるか、今まで通りのあなたで貫くかどうするのがいいと思う？というもの。)
すると、意思の強い娘は『演技している訳でもないのにどうして変えないといけないのか分からない。今まで通りの私を貫く。』と答えました。
お姉さんらしい振る舞いをアドバイスする話をするのはここでは詰め込みすぎかなと思ったので、段階を踏んでいこうと思っています。

②そんな便利なボイレコがあるのを知りませんでした！調べたら、今は色んなタイプがあるのですね！スイッチを押すことに気を取られて学校生活を過ごさせるのも可哀想なので、何か言われたりしたら時間だけ覚えてててとお願いして、頑張って音声の中から探しだそうと思います！

③転校もありだけど、どこ行ってもこういう事はありそうですよね。。
ただ、そういう選択肢があることは伝えようと思います。中学で別の所に行くのもアリだし。

④そうですね！最終手段はやっぱりそれだと思っています。
今さらになって気づいたのですが、そういえばその女の子は学級委員でした。
私も今回の話を聞くまでは娘と仲が良くて心優しい良い子な印象でした。
おそらく担任もまわりの保護者、その女の子の保護者ですら意外な姿なのでは、と思います。

>>44 ありがとうございます。
担任に相談し、言いづらかっただろうけど先生から見て娘がクラスメイトから嫌がれる要因になりそうな所を指摘してくれた。
子供視点ではまた変わるかもしれないが、娘はコミュニケーションの上で空気が読めない所があるみたい。
そこは私の発達障害の特性で悩んでいる内容と同じだから、やはり娘も発達障害があるのかもしれないし発達障害持ちの親からその辺りを教える事が出来ずに育ってしまった結果なのかもしれない。

>>45 やっぱりボイレコ必須ですね！
次の習い事で顔を合わせた時に冷静でいられるかな。
早く証拠を掴まないとですね。

>>49 それはそうでしょうね。
子供が親に娘の事を話しているとしたら、何て言ってるのか気になりますね。

>>50 そうですね！
何て反応するんでしょうね。

>>51 娘は言い返すよりも自分が我慢すれば良いと考えるタイプだから心配。
天然ぶりっ子、キモイと言われた事も、私に話した時は落ち込んでいたけど、今は本音なのか痩せ我慢なのか『別に言われても気にしない』と言うようになりました。

>>52 そうですよね。
だからこそ、私自身そういう人が集まる場が恐怖でしかない。少しでも楽になれる居場所を見つけてほしい。