中学生　定期テスト毎回450点以上取るお子様をお持ちの方のみで

>>128
キモ

>>126

私にだけ言われてもね。

私の話でごめん
毎回合計475点は取ってたけど80点台なんて一度も取ったことない
地方公立中から地区で一番いい公立高校偏差値68　高校では成績は真ん中位で大学は駅弁薬学部　MARCHはMは合格してCは落ちた

>>125
どうでもいいなら、古トピいちいち上げんな

>>123

同意。だいたい、試験内容の傾向なんかも校内テスト、外部テストでは違いがあるし。
受験を考えたら校内テストの順位とか点数はあまりあてにはならない。
まあ、この主さんは定期テストの点数にしか興味ないらしいし、どうでもいいかな。

>>123
ずっと1位ならそこそこには実力あるよ
内申点もいいのが付きやすいし

>>112
校内順位は1番当てにならない指標。
学校によってレベルが違うから。
A校で20位でもB校では60位などザラにある

主が毒親思考に染まってしまいそうで怖いって？
大丈夫、もう充分毒親思考に染まってるから、現状維持になるだけだよ

定期テストより気にするのは模試だからね
主さんがよくできてたからがっかりするのかな
私は中の上レベルだったから偏差値70の息子は充分だと思うもん

私は子供が元気ならそれで幸せなので何とも思いません。

トピズレだろうけど…私がほぼ満点の子供だった。
母は恐らく知的境界的なやつで、私の時代に高校の全国模試でも名前載るの（昔は上位層は名前載った冊子配られてた）がいかに努力のいることかを全く理解できず「順位下がってる、所詮貴方はその程度」みたいなこと平気で言われてた。
ちなみに母は二桁の掛け算も単純割り算もできない人。足し算も怪しい。
私は県内トップに属する学校に通ってたけど校内のテストの順位もそうで、1-2位（いつも同じ子と競ってた）が当たり前、10位以内に落ちると、努力不足だあなたは所詮その程度とサラッと息を吐くように人格否定されてた。
妹は自殺してるので、わりとガチ勢。

本当の努力をしたことない人って、背景を知らないので人の努力を過小評価しがちです。
私はその母と同居してるけど、取り立てて優秀でもない子供でさえ、私の母があらゆる角度から人の気持ちを削ぐことはわかっちゃってます。

過程に目を向けられない人は、結果に結びつく途中の部分、想像できないのは当然だと思うし笑、ご本人さんも少なくともそこは理解すべき。
この意味がわからないなら、ご自身の学生時代の努力とリンクさせてみたらいい。
私の子供は私の努力に取るに足りないけど、でもあの努力を子供に強いるべきかと言えば、自分の人生好きに生きたもの勝ちだと今は思うので、子供の意思や考えは尊重したいしそのほうが親としても勝ちかなと思ってる。
成績のその先に何を見るかじゃないですか？

>>114
屁理屈？
屁理屈って意味知ってる？
どこが無理にこじつけてるの？

｢お持ち」だよ、そういうお子さんがいらっしゃる方 なら分かるけど。
うちそういう子いるけどさぁ、持ってはいないわ。物じゃないから。

自分のテストではないので、そのような気持ちになったことはありません。
勉強しなさいと言ったこともありません。

>>113
状態、って意味あいだよ

>>113
わかる。トピタイみて、あれ？と思った。
無自覚なんだろうな、ちょっと怖い。

>>113
屁理屈

お持ちの方

お持ち……
主の子は主の持ち物ですか、変な言葉遣い。主の子は｢物｣なんだね。

点数より順位じゃない？
うちの子の中学は10点区切りで何人いるかは教えてくれるからおおまかな順位がわかったからそこを気にしてたわ。
あと、外部模試とね。
点数だけで見てると難しいテストと簡単なテストとでかなり点数にばらつきが出るけどそれでも気にするの？

学校のテストで上位でも、中3で受ける県の模試の方が参考になるよ
上には上がいるから。

点数しか見れてないなら子供のテストになんて関心持たなくていいよ。

自分はどうだったのか振り返ってみては。どんなテストでもトップテン常連、みたいだったらごめんだけど、自分にできなかったことを子供に押し付ける自分の姿を省みればいい。
あと、回答者を指定してるけど、成績のいい子供の親がすべて同じ考え持ってると思ってるのかな？

その点数で、目指す高校のレベルに到達してるかが一定の判断材料になるのでは？

偏差値高い高校に入っても、その環境が当たり前になるから上を見てたらキリがないんだよね。

点数に一喜一憂してたらキリがない。
大切なのは間違った問題に対して何で間違ったのかを知る事で、理解できでなくて解けなかったのか、ただの見間違いなどのケアレスミスだったのか？をはっきりさせて、前者ならノートに書き出して解き方などしっかり書いて次同じ問題が出ても解けるようにする。後者ならノートに書き出してどこでケアレスミスしたのか書き出す。そうして苦手だったりミスした問題を潰していくことが大切。
点数より苦手な問題やミスした問題を一つずつ潰していく方が結果的にも点数を上げる事に効果的だと思う

うちの子の学校の場合、評定5は90点〜100点だったよ。
合計で考えるより全教科90点以上を目指した方が良いと思う。

3年生？
テストの点数＝子供の優秀さの指標、だから嬉しいということではなくて
テストの点数が良いと高校受験に有利になるから嬉しいってこと？

１００～何点までが５なのか分からないけど、評価基準が明確で内申のために５を取るという目的なら5教科で450点とかではなくて各教科〇点以上っていう目標の方が子供も目標を持ちやすいんじゃないの
今回この教科の範囲は苦手だから他の4教科ではそれぞれ〇点以上取るように頑張る、とか

>>99
コメントありがとうございます。
聞いた話では、平均60点を目標にテストを作成するそうです。
が、それぞれの先生の経験や技量で、平均が７０点を超えてしまったり、40点台になってしまったりと、その時々でバラつきがあります。

校内順位は1桁台ですが、都会より断然人数が少ないので、あまり参考にはしていません。
こちらの地域は高校受験に内申も大きく影響するのですが、平均が高かろうが低かろうが、100点満点～とある点数までが５、それ以下は１～４、と基準が明確に決まっていて。
内申を確保するために定期テストを頑張っているので、平均点や偏差値は、定期テストに関してはあまり参考にしていません。

たまに中学生で点数の話題に関するトピがあるけど、公立の中学ってどこも大体平均点ってどの教科もいつも同じになるものなの？
うちは私立だからそのテストにより、また教科により平均点はまちまち。
同じ点数とってても、偏差値や校内順位はその時々で違ったりする。
校内順位とか偏差値はどうなの？
ちょっと点数悪かったなと思う時でも平均点が低いテストだったり偏差値が一定なら問題ないと思うんだけど。

単なる親の虚栄心。
私は点数に対して、高得点でも80点台でも
いちいち何も言わない。
本人も特に気にしてない感じだし。
自分なりに考えて次回対策を練るだろう。
頑張ったね　程度の声はかけるかな。

>>96
アドバイスありがとうございます。
模試は定期的に受けています。大手塾の無料模試ですが。
こちらの地方で有名な模試もあるので、それは夏と冬に受ける予定です。

定期テストじゃ本当の実力わからないよ
模試を受けたら？

>>89
個別に失礼いたします。

とても温かく、気付きの多いコメントありがとうございました。
目から鱗でした。
私もどこかで客観的意見を聞く機会を持つべきですね。最近の学校の先生はハラスメントを意識してか？褒めるばかりしかしてくれないのですし・・・
点数を意識しているのは、同じく評定のためです(笑)
はっきりと《何点以上ないと５にはならない》と基準があるそうなので。

８９さんも頑張り中とのこと、とても励みになりました。
お互いこれからも頑張りましょう＾＾

主です。表示がでなくなってしまったので、申し訳ございません。

皆様いろいろなコメントありがとうございました。とても参考になりました。
子供は通塾していなく、私が全て教えています。
そのため、塾の先生などから成績について客観的意見を聞く機会がないこと、それも大きいのかも知れないと気づきました。
また、私が全て教えているため、子供の得点＝自分の授業の成果、と無意識になっていて、それについて嬉しかったり落ち込んだりしていたのかも知れません。
いずれにせよ、親子で勉強を完結しているのが自分にとっても子供にとってもマイナスになっているなぁと感じたら、通塾を始めるタイミングなのかも知れないなと思いました。
貴重な気付きをありがとうございました！
こちらで相談させていただいてよかったです。

小学生ならまだしも中学校で？
もちろん自分が家庭教師できるくらい優秀なんですよね？
今中3がいるけど、本当難しいよ
なんか毒親…

息子の場合は間違った理由はすぐ理解して同じミスはしなかったな。
主自身が子どもの試験問題を解いてみたら？そうすれば素直に褒められるんじゃない？私もよく子どもの試験問題を同じ制限時間でやってたよ。英数国は解けるけど、理社系は忘れてる内容も多くて制限時間内は厳しかったよ。

分かります。
皆さんのコメントあんまり読めてませんが、投稿者さん、わかりますよ！
おそらく批判的なコメントもあるでしょうが、自分を振り返ってここに書けているくらいの客観性はおありなので、大丈夫と感じましたよ！

お子さんがおいくつかわかりませんが、順調に伸びてきた子だと、点数が下がると後戻りしちゃった気がしちゃいますよね。

子どもの点数に一喜一憂是非は置いておいて。(良い側面悪い側面それぞれあると思うので)

ごしつもんの気持ちの抑え方ですが。
我が家の場合は塾の先生の客観意見を聞いて冷静になれましたよ。
その時の単元(難易度)とか、時期(中だるみ時期、試験範囲が広い時期とか)、
目先の点数でなく中長期の目線で客観意見をもらうことで、自分も冷静に子供の状況を把握出来るようになった気がします。

毎度同じテストでもあるまいし、ある程度上下はするよなあと。
努力してなかったら話合いますけどね。

弛まぬ努力で最終的には受験を目指してどんなコンディションで安定して点数を取れるようになる必要はあるけれど。定期テストはそれに向けた練習…と思ってます(あと評定用w)

大事なのは低めの点数をとったあとそれを子どもが学びに繋げられるかですよね
そんなふうに声がけできるようわたしも頑張り中です^_^

娘は平均的がそこまでないので自分の話をしたいです。
私は平均90点台が普通でした。
98点だと後2点が悔しいし、平均が低かろうが、80点以下を取るのは悔しくて堪らなかった。
なぜこんな点数か、ケアレスミスか、その時なぜわからなかったか、をテスト中にこの問題がなぜ解けないか問題用紙に書いたり、解き直し時に思い出しては3回解き直ししたりしました。
親は何も言いませんでしたし、私も点数を見せることはしませんでした。祖父母はとても喜んでくれるので見せてました。私としては悔しい点数だけれど、祖父母は大層喜んでくれたのを今でも覚えています。
お母さんがよく頑張った！と褒めてくれるから、お子さんも素直に見せてくれているかもしれません。
もし前より点数が落ちたなら、先生が変わったとか、問題の作り方が変わったとかあるかもしれません。問題の相性より、教師の相性があるかも。
お子さん自身の基礎学力は下がっておらず、恐らくそこから伸びる部分が点数に結びついてないだけです。大丈夫、学期末はいい点数出すと思いますよ。

そんなに点数だけ気になるなら
主さんが、毎回お子さんの定期試験の問題同じ制限時間で解いて見れば？
優秀なんでしょ。
私も子どもが高校生の頃も得意科目はよくそれやって子どもと盛り上がってたよ。
お子さんの頑張りが実感出来ていいよ。
それと平均40点のテストは問題アリだよ。

色んな方がいるんですね～。子どもの点数なんて子ども自身のもので、それに本人じゃない親が一喜一憂するの、私には分かりませんが。
主さんご自身の中学生時代はどうだったのかしら？
私は自分が450点を下回るようなことは一度もない子でしたが、高校入ってからは平凡になり、とある国立大に入った程度。親に成績のことで何か言われた記憶は全くない。
子どものうち、毎回450点以上は１人だけでしたが、点数に何か思ったことないな。本人が喜んでれば良かったね、というくらい。
旧帝大に入ったので私よりは出来が良さそうですが、勉強という点ではまぁ平凡な、よくいる子どもでしかないと思ってます。私には大事な子どもですけどね。もちろん、450点とか取ってなかった子もどちらも。

お子さんの尊い頑張りに負けないくらい、あなたご自身ががんばれることを見つけたらどうでしょう。

自分のことを逐一見られているより、頑張っている親の背中を見せてもらえるほうが、子どもはうれしいんじゃないかと。

>>83
私の母親と似てるわ
人格否定する暴言吐かれたりね
結局最後まで分かり合えなかったよ
中学時代や高校時代に親にこれをやられるとキツい
あなたも大変だったね
読んでて涙出たよ

そういう考え方だと、そのうちに子供に愛想を尽かされるんじゃない？
私は中学生時代、毎度４５０点以上取って子だったけど、ある時数学で６７点だったことがある。
鬼の形相の母親（比喩じゃなく、髪振り乱して本当に気が狂ってるみたいだった）から往復ビンタされた上、正座させられボロボロ泣いているのにも関わらず、大声で１時間もの間罵倒され続けた。一切の口答えは許されなかった。
でもね、そのテストの学年平均点は３４点。６７点はクラス１位だったのですよ。
その時からよ。母親を「薄っぺらく相対的客観的な判断ができない馬鹿」と思うようになったのは。

うちの子の中学は成績が後日、学年の点数を棒グラフにして配られるからそれで大体どの位の位置にいるかわかったから点数よりそちらを気にしてたわ。
理科の先生が結構クセのあるテストを作るので平均点がかなり悪く90点台が誰もいない事が多かったし。
大体定期テストは先生によってだいぶ点数に波が出るから模試を気にした方がいいと思うよ。

今高校1年生の子供がいますが
中学時代にたまに80点台をとったときは、どこを間違えたのか確認しました。
結果、だいたいあまり気にしなくていいようなところで点数落としていることがほとんどでした。
例えば、社会で毎回10点ぶんを時事問題を出す先生がいたんですが、
「え～？そこから出す？」みたいな時事問題だったりするので間違っていてもまあ、気にしなくていいかって思えました。
英語でも、教科書のコラム（日本語の文章）の中から重箱の隅をつつくような問題出されて間違えた、みたいな間違いだったのでそれも、まあ気にしなくていいかって思ったり。
公立中学だったので、定期テストの問題も、間違えてもそこは気にしなくていいだろうと思える問題もたびたびあったりしました。
そして、うちの子は3年間ほぼ学年1位をとっていたのでそこまでガッカリってなかったです。
常に不得意な教科はなかったですし、たまに80点台があっても、他で98点100点とってカバーして、5教科合計で学年1位ってことばかりでした。

塾の勧誘電話で「うちの塾に入れば20点アップします！！！」って言われて20点アップなんてうちの子には絶対無理です、って断ったことがあるなぁ。
五科目だと485は取ってたもん。
まぁ地方の公立中だったからね、トップ取っても大したことなかったよ、高校で伸びる子の方が良い大学入るし。