中学生　定期テスト毎回450点以上取るお子様をお持ちの方のみで

点数に一喜一憂してたらキリがない。
大切なのは間違った問題に対して何で間違ったのかを知る事で、理解できでなくて解けなかったのか、ただの見間違いなどのケアレスミスだったのか？をはっきりさせて、前者ならノートに書き出して解き方などしっかり書いて次同じ問題が出ても解けるようにする。後者ならノートに書き出してどこでケアレスミスしたのか書き出す。そうして苦手だったりミスした問題を潰していくことが大切。
点数より苦手な問題やミスした問題を一つずつ潰していく方が結果的にも点数を上げる事に効果的だと思う

うちの子の学校の場合、評定5は90点〜100点だったよ。
合計で考えるより全教科90点以上を目指した方が良いと思う。

3年生？
テストの点数＝子供の優秀さの指標、だから嬉しいということではなくて
テストの点数が良いと高校受験に有利になるから嬉しいってこと？

１００～何点までが５なのか分からないけど、評価基準が明確で内申のために５を取るという目的なら5教科で450点とかではなくて各教科〇点以上っていう目標の方が子供も目標を持ちやすいんじゃないの
今回この教科の範囲は苦手だから他の4教科ではそれぞれ〇点以上取るように頑張る、とか

>>99
コメントありがとうございます。
聞いた話では、平均60点を目標にテストを作成するそうです。
が、それぞれの先生の経験や技量で、平均が７０点を超えてしまったり、40点台になってしまったりと、その時々でバラつきがあります。

校内順位は1桁台ですが、都会より断然人数が少ないので、あまり参考にはしていません。
こちらの地域は高校受験に内申も大きく影響するのですが、平均が高かろうが低かろうが、100点満点～とある点数までが５、それ以下は１～４、と基準が明確に決まっていて。
内申を確保するために定期テストを頑張っているので、平均点や偏差値は、定期テストに関してはあまり参考にしていません。

たまに中学生で点数の話題に関するトピがあるけど、公立の中学ってどこも大体平均点ってどの教科もいつも同じになるものなの？
うちは私立だからそのテストにより、また教科により平均点はまちまち。
同じ点数とってても、偏差値や校内順位はその時々で違ったりする。
校内順位とか偏差値はどうなの？
ちょっと点数悪かったなと思う時でも平均点が低いテストだったり偏差値が一定なら問題ないと思うんだけど。

単なる親の虚栄心。
私は点数に対して、高得点でも80点台でも
いちいち何も言わない。
本人も特に気にしてない感じだし。
自分なりに考えて次回対策を練るだろう。
頑張ったね　程度の声はかけるかな。

>>96
アドバイスありがとうございます。
模試は定期的に受けています。大手塾の無料模試ですが。
こちらの地方で有名な模試もあるので、それは夏と冬に受ける予定です。

定期テストじゃ本当の実力わからないよ
模試を受けたら？

>>89
個別に失礼いたします。

とても温かく、気付きの多いコメントありがとうございました。
目から鱗でした。
私もどこかで客観的意見を聞く機会を持つべきですね。最近の学校の先生はハラスメントを意識してか？褒めるばかりしかしてくれないのですし・・・
点数を意識しているのは、同じく評定のためです(笑)
はっきりと《何点以上ないと５にはならない》と基準があるそうなので。

８９さんも頑張り中とのこと、とても励みになりました。
お互いこれからも頑張りましょう＾＾

主です。表示がでなくなってしまったので、申し訳ございません。

皆様いろいろなコメントありがとうございました。とても参考になりました。
子供は通塾していなく、私が全て教えています。
そのため、塾の先生などから成績について客観的意見を聞く機会がないこと、それも大きいのかも知れないと気づきました。
また、私が全て教えているため、子供の得点＝自分の授業の成果、と無意識になっていて、それについて嬉しかったり落ち込んだりしていたのかも知れません。
いずれにせよ、親子で勉強を完結しているのが自分にとっても子供にとってもマイナスになっているなぁと感じたら、通塾を始めるタイミングなのかも知れないなと思いました。
貴重な気付きをありがとうございました！
こちらで相談させていただいてよかったです。

小学生ならまだしも中学校で？
もちろん自分が家庭教師できるくらい優秀なんですよね？
今中3がいるけど、本当難しいよ
なんか毒親…

息子の場合は間違った理由はすぐ理解して同じミスはしなかったな。
主自身が子どもの試験問題を解いてみたら？そうすれば素直に褒められるんじゃない？私もよく子どもの試験問題を同じ制限時間でやってたよ。英数国は解けるけど、理社系は忘れてる内容も多くて制限時間内は厳しかったよ。

分かります。
皆さんのコメントあんまり読めてませんが、投稿者さん、わかりますよ！
おそらく批判的なコメントもあるでしょうが、自分を振り返ってここに書けているくらいの客観性はおありなので、大丈夫と感じましたよ！

お子さんがおいくつかわかりませんが、順調に伸びてきた子だと、点数が下がると後戻りしちゃった気がしちゃいますよね。

子どもの点数に一喜一憂是非は置いておいて。(良い側面悪い側面それぞれあると思うので)

ごしつもんの気持ちの抑え方ですが。
我が家の場合は塾の先生の客観意見を聞いて冷静になれましたよ。
その時の単元(難易度)とか、時期(中だるみ時期、試験範囲が広い時期とか)、
目先の点数でなく中長期の目線で客観意見をもらうことで、自分も冷静に子供の状況を把握出来るようになった気がします。

毎度同じテストでもあるまいし、ある程度上下はするよなあと。
努力してなかったら話合いますけどね。

弛まぬ努力で最終的には受験を目指してどんなコンディションで安定して点数を取れるようになる必要はあるけれど。定期テストはそれに向けた練習…と思ってます(あと評定用w)

大事なのは低めの点数をとったあとそれを子どもが学びに繋げられるかですよね
そんなふうに声がけできるようわたしも頑張り中です^_^

娘は平均的がそこまでないので自分の話をしたいです。
私は平均90点台が普通でした。
98点だと後2点が悔しいし、平均が低かろうが、80点以下を取るのは悔しくて堪らなかった。
なぜこんな点数か、ケアレスミスか、その時なぜわからなかったか、をテスト中にこの問題がなぜ解けないか問題用紙に書いたり、解き直し時に思い出しては3回解き直ししたりしました。
親は何も言いませんでしたし、私も点数を見せることはしませんでした。祖父母はとても喜んでくれるので見せてました。私としては悔しい点数だけれど、祖父母は大層喜んでくれたのを今でも覚えています。
お母さんがよく頑張った！と褒めてくれるから、お子さんも素直に見せてくれているかもしれません。
もし前より点数が落ちたなら、先生が変わったとか、問題の作り方が変わったとかあるかもしれません。問題の相性より、教師の相性があるかも。
お子さん自身の基礎学力は下がっておらず、恐らくそこから伸びる部分が点数に結びついてないだけです。大丈夫、学期末はいい点数出すと思いますよ。

そんなに点数だけ気になるなら
主さんが、毎回お子さんの定期試験の問題同じ制限時間で解いて見れば？
優秀なんでしょ。
私も子どもが高校生の頃も得意科目はよくそれやって子どもと盛り上がってたよ。
お子さんの頑張りが実感出来ていいよ。
それと平均40点のテストは問題アリだよ。

色んな方がいるんですね～。子どもの点数なんて子ども自身のもので、それに本人じゃない親が一喜一憂するの、私には分かりませんが。
主さんご自身の中学生時代はどうだったのかしら？
私は自分が450点を下回るようなことは一度もない子でしたが、高校入ってからは平凡になり、とある国立大に入った程度。親に成績のことで何か言われた記憶は全くない。
子どものうち、毎回450点以上は１人だけでしたが、点数に何か思ったことないな。本人が喜んでれば良かったね、というくらい。
旧帝大に入ったので私よりは出来が良さそうですが、勉強という点ではまぁ平凡な、よくいる子どもでしかないと思ってます。私には大事な子どもですけどね。もちろん、450点とか取ってなかった子もどちらも。

お子さんの尊い頑張りに負けないくらい、あなたご自身ががんばれることを見つけたらどうでしょう。

自分のことを逐一見られているより、頑張っている親の背中を見せてもらえるほうが、子どもはうれしいんじゃないかと。

>>83
私の母親と似てるわ
人格否定する暴言吐かれたりね
結局最後まで分かり合えなかったよ
中学時代や高校時代に親にこれをやられるとキツい
あなたも大変だったね
読んでて涙出たよ

そういう考え方だと、そのうちに子供に愛想を尽かされるんじゃない？
私は中学生時代、毎度４５０点以上取って子だったけど、ある時数学で６７点だったことがある。
鬼の形相の母親（比喩じゃなく、髪振り乱して本当に気が狂ってるみたいだった）から往復ビンタされた上、正座させられボロボロ泣いているのにも関わらず、大声で１時間もの間罵倒され続けた。一切の口答えは許されなかった。
でもね、そのテストの学年平均点は３４点。６７点はクラス１位だったのですよ。
その時からよ。母親を「薄っぺらく相対的客観的な判断ができない馬鹿」と思うようになったのは。

うちの子の中学は成績が後日、学年の点数を棒グラフにして配られるからそれで大体どの位の位置にいるかわかったから点数よりそちらを気にしてたわ。
理科の先生が結構クセのあるテストを作るので平均点がかなり悪く90点台が誰もいない事が多かったし。
大体定期テストは先生によってだいぶ点数に波が出るから模試を気にした方がいいと思うよ。

今高校1年生の子供がいますが
中学時代にたまに80点台をとったときは、どこを間違えたのか確認しました。
結果、だいたいあまり気にしなくていいようなところで点数落としていることがほとんどでした。
例えば、社会で毎回10点ぶんを時事問題を出す先生がいたんですが、
「え～？そこから出す？」みたいな時事問題だったりするので間違っていてもまあ、気にしなくていいかって思えました。
英語でも、教科書のコラム（日本語の文章）の中から重箱の隅をつつくような問題出されて間違えた、みたいな間違いだったのでそれも、まあ気にしなくていいかって思ったり。
公立中学だったので、定期テストの問題も、間違えてもそこは気にしなくていいだろうと思える問題もたびたびあったりしました。
そして、うちの子は3年間ほぼ学年1位をとっていたのでそこまでガッカリってなかったです。
常に不得意な教科はなかったですし、たまに80点台があっても、他で98点100点とってカバーして、5教科合計で学年1位ってことばかりでした。

塾の勧誘電話で「うちの塾に入れば20点アップします！！！」って言われて20点アップなんてうちの子には絶対無理です、って断ったことがあるなぁ。
五科目だと485は取ってたもん。
まぁ地方の公立中だったからね、トップ取っても大したことなかったよ、高校で伸びる子の方が良い大学入るし。

子ども以外に目を向けられた方がいいかと
主さんのお子さんなら大丈夫だと思いますから
中学生なら、小さなことで一喜一憂せず、お子さんを応援してあげてください
この先は、自分の進む道は自分で切り拓いていくでしょう

点数って意味ある？
平均点が80点100点も学年に10人程度いるテストと平均点が40点学年最高点が80点みたいな場合もあると思うけど。その都度難易度に差があるテストの合計点数の推移に一喜一憂してもしょうがないと思う。
もっと高得点をと子どもへの要求レベルが上がっていく自分自身のことを心配していらっしゃるようですが、高校に入れば同レベルの学友に囲まれてそれなりになりますから、心配いらないかと。

親はアスペルガーかな

私がそんなに頭いいほうでもないのに、すごいなあと思ってる

わたしは50以上、教科によっては30あればいい方だったから、子供が平均点以上取ればそれはもうお祭り騒ぎ並に褒めたたえてた。
ちなみに我が子達、塾も行かずテスト勉強すらしない子だったけど成績はいい。
ただし英語が壊滅的で毎回ほぼ赤点。
全力で英語が足を引っ張ってるけど、得意不得意あるし、日本から出ないとか、翻訳機があるとか言ってる。
それはそれでいいか！と思って、別に気にしてなかったな。
だって子供の人生だし、好きにしてくれーって思ってたから。
必要となれば自分でどうにかするでしょって。
実際英語ほぼ出来ない我が子達、何を思ったのかバックパッカーみたいな事して海外にバンバン旅に出てるよ。
行き当たりばったり、当たって砕けて泣きながらも楽しんでる。

欲が出ないと言ったら嘘になるけど、親の欲のせいで子供の自信を失ったりする方が怖いから、ありのままを受け入れてる

自分が中学生の時どうだった？（どう思ってた？）
私は90点未満の教科があったら、がっかりしてたよ。
親は点数よりも順位を見てたので、点数に対してはほぼ何も言われなかったな。
テストの点は本人の問題でしょ。
勉強を親が見てるの？
頑張った手柄も本人のものだし、頑張らなかった責任も本人が負うものだよ。
勉強しない子の親がガミガミ言うのはまぁわかるけど、主の子は自分で勉強して頑張る子なんでしょ？
そういう子なのに、親に点数で一喜一憂されたらウザいんじゃない？
怠けて下がったら叱るし、そうじゃないなら間違ったところ見直しとけ、さらに、順位上がったら、やったじゃんって褒めれば良くない？

>>71
とりあえずお前ら二人はトピ対象の親じゃないから、そろって黙っとれ

>>69
えっ、粘着さんより常識的な匿名、初めて見かけた（笑）

でもほんと、関係ない人は退場してあげようよ。主さん見にきたらビックリするよ。

>>69
いいですよ～笑
ちなみに、ハート押したの私じゃないですよ。もう2コとかついてましたけど

本人が一番悔しいのだから、あらあら、そっかーでもすごいよ！って言ってたよ

一番大事なときに点数とれば大丈夫。

>>68
じゃあ、主さんの迷惑になるから、一緒にハウスしよ！！笑

>>66
匿名さん？何さん？あなたがハウス！！
ご自分も書き込んでいることをお忘れなく！

>>65
そして、すぐ自分にハートつけるのやめなさい笑

>>65
せっかくいいレスがつき始めたのに、またナガニシ…
ナガニシ、ハウス！！笑

>>60
匿名、忘れてますよ。あ、その前も忘れてたか。聞かれたから答えただけで、同じ質問を返しただけですけど

＞こんなところで真偽不明な自慢したところで
って言うなら最初から聞かないでくださいよ。そして、なぜか同じ質問をすると答えないと

ママスタはAIまで使う様になったのか
心がないよく分からない質問に寒気がしたんだけど

子供の点数は子供のもので、自分の成果とは関係ない。下がる事は想定されてないみたいだけど、別人格なんだってしっかり認識しないと、子供の成績が急降下した時に子供を罵倒してしまいそう。
上がっても下がっても、その結果の責任を持つのは本人。親は関係ないよ。
例え勉強以外に興味を持ち出しても、それも本人の人生。子供は巣立てばそれまでだから。

点数だけで判断してないですね。
どんな点数でも間違った箇所の精査が第一優先。次に褒めるとか苦言などの声かけ。
確かに90点以下だと、ん？とはなるけど注意しなきゃいけない箇所がいっぱい見つかって良かったじゃんとも思うよ。

>>58
違いまーす、辞めてくださーい
この言葉遣いそのものが、オバサンにしては恥ずかしいと指摘されているのに気付かないナガニシ

>>48
バカにしてるだけだけど‥そんなニュアンスもわからない？笑
こんなところで真偽不明な自慢したところで、ご自分の言葉遣いでお里が知れちゃいますよ、ってこと。

>>57
前の質問に答えてくださいね

>>55
私もですがあなたもミスするんだから、そんなに責めないでくださいよ笑ミスしない人なんていないですし

自宅のスマホやパソコンを駆使して、自分でいいいねを押しまくるナガニシ。
瞬時にハート増えてて笑える。

誰も気にしてないみたいだけど、（平均は４０点台ととても低かったのですが）って
中学生だよね？定期テストで平均40点なんて頭悪すぎでしょ？めちゃくちゃ難しい問題を出しているのだとしたら主のお子さんは立派なんじゃない？まあそんな事は無いと思うけど。後、誰か書いてたけど「（高得点だからと）傲慢にならない様に絶対に満点にならない様に採点していた」ってどういうこと？テストなんだから満点取れる様に作るものでしょ？東大の入試みたいに誰が解けるんだよ？ってのを入れて更にそれを解く人がいた！みたいなのもあるだろうけど採点で操作してるって言ってる事おかしくない？

>>53
ごめんなさい、入力ミスで《恥ずかしい》が《恥ずかし》ってなってしまっていたので削除しました。
あなたみたいに恥ずかしい言葉遣いと思われたら嫌だなって笑