また言われた。
これだけ喋れるなら大丈夫じゃんって。

もうめんどくさいから笑っといたけど。


就学問題で昔はこうだったけど今は～って理解を求める働きかけをするなら、喋れるけどこんなにも問題を抱えている子もいるって呼びかけもしてもらいたいものだわ。

もう参加しない。

来週の運動会が憂鬱だ…

幼稚園の運動会、メインの組体操に参加できないって言われた…。
本人やりたくないし見ている方がいいとか言っているんだけど本当の本人の気持ちがわからないな…。

情緒学級の先生達が、教えてもらうくらいの専門家の先生に中学進学に向けて、相談出来る機会を設けてもらったんだけど、聞く事がない。というか思いつかない。

何聞こう。

帰ってきてから、あれ聞けばよかったーってなるんだろうな。

なんか、ありますかね？って人に聞いてどうすんだﾜﾀｼ！！

ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰの子。
すぐ嘘つく。
しかもこんな言い分通る訳ないって言い訳を僕にとっては普通なんだよね。おかしいって言われてもさーって平然と言って絶対認めない！！
矛盾してるのを指摘しても、そう？まぁそう言われてもこれが本当なんだし。って。
でも結局矛盾しまくり言ってる事めちゃくちゃだからﾊﾞﾚﾊﾞﾚなのに認めないから、ムカついてくる。
さっきはご飯辛いって文句言い出して、いつもと同じって言ってもﾌﾞﾂﾌﾞﾂ言いながら完食。辛いんじゃなかったの？って言ったら、辛くなかったと。なら文句言うなって言ったら、辛くなくなったんだって。ふと、辛いの我慢してたの？って言ったらうん。言ってる事真逆じゃないか！って言ったら、そうかな？違う事ぐらい分かるよね？って言うと分からないﾌﾘ（毎回だから）
もういらない！！
ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰでも施設は引き取ってくれる？

このﾄﾋﾟあまりいませんね…

学校などで周りに分かってもらえないって思う事ありますか？
分かりにくい障害なだけに、学校や園の先生に誤解されたり分かってもらえない事ってないですか？

うちだけかな…

IQ90以上で支援級にした方の話が聞きたいです。
息子は自閉の傾向が強く多動もあります。
手帳もとれないですよね。
悩んでます。

>>25
90以上で自閉傾向が強く多動あります。
支援級希望ですが、学校の方針で生活するのは普通級になるそうです。
心配…

手帳は市の条件に満たなくて取れないので諦めています。

>>26

コメありがとうございます。
IQある高学年の子が交流で普通級に行きたがらないと聞いて躊躇しています。

中学まで支援級だと私が住んでいる県は公立高校に行けないようで手帳がないと支援学校も無理そうです。
もうどうしたらいいのか…。

支援だけだと普通級と交流出来なくなるんですね。
でも無理をして普通級に入れたら、登校拒否になる場合もあるみたいです。

うちは支援に籍を置いて、普通級で先生に付き添ってもらって過ごす形になると思います。勉強面は、苦手な教科は支援で。徐々に普通級だけで出来る様にと。
でもずっと付き添いは無理なので、１人の時どうするのか心配です…

>>28

コメありがとうございます。

支援の先生は交流は比較的あるとは言っていましたが高学年になると行きたがらず、気後れするのかな～とは言ってました。

病院も心理士も普通級適と言われていたんですが就学前健診でパニックを起こしたようで状況が変わってしまい途方にくれています…。

>>29
最初は支援からじゃダメなの？
学校側は何て言ってる？

>>30

支援から普通への前例が無いようで主人が反対しています…。
支援級在籍で普通級で授業はかなり限られると言われています。

>>31
じゃあ支援か普通かどちらかなんですね。

私は羨ましいな。
せっかく支援に在籍しても、人手がなくて充分な支援は受けられないし、支援で１日過ごす事はやってない、否応なしに普通でやらされるかと思うと…。適応出来るのか…
お互いいい環境で入学出来たらいいですね。

>>31
裏技的になるけど、経済的に余裕があるなら支援級スタートで普通級に戻れないなら塾で学習し学力は上げて中学受験。または中学も支援級で成績がつかないならフリースクールに通い、不登校枠で高校受験…とにかく最終学歴を大卒にしてしまえば小学校時代の支援級なんて関係なくなりますよ。

>>32

支援級にしても今10人位を２人の先生で見ているので近隣の学校から見ると手薄のようです。

考えると頭が痛くなります。


少しでもいい環境になるといいですね。

>>33

学歴の付け方は参考になりました。
ありがとうございます。

>>35
学歴の付け方というか主治医と話をしている自立への道の一つ。
手帳がとれない高機能はジョブコーチと職業訓練したり、訓練所で働くのは難しい。
でも仕事がストレスになったら続かない。
今は大学にも発達障害を相談できる場があったり職業選択の幅が広がる。
もちろんそこにいくまでにこれなら続けられる、働けるというものが見つかったら学歴にこだわらないのも大切。
発達障害は治るわけじゃなく、どれだけ上手に付き合えるかだから今どうするかももちろん大切だけど、それを選ぶ時にどうすることが自立につながるかも大切ですよ。
たぶん教育センターに臨床心理士がいるから相談にのってくれるんじゃないかな？地域的なこと同じようなタイプの子の先輩がどうしてどうなったかなどの話も聞けると思います。

友達関係がうまくいってる子は普通学級⇒高校⇒専門or大学or就職でもいけると思う。
友達と付き合えるという事は、ある程度の社交が出来るという事なのでうまく社会に適応できると思う。
いくら勉強が出来てもIＱがよくても、友達付き合いが出来ないと学校生活も辛いし、イジメや不登校の心配もあるし、就労もうまくいかないと思う。
そういう子は支援級⇒高等支援で職業訓練＆自立に向けてのスキルなど勉強して、必要なら精神福祉手帳を取り福祉就労も可能らしいです。
特別な才能があれば、付き合い下手でも成功すると思いますが。

うちの小１の息子は就学相談もして来たけど普通学級に行く事になった。支援なんて言葉一言もなく今は健常児にまぎれて過ごしてます。
担任の先生は障害の事は知っているけど『出来ないことは気長に行きましょう』と。見た目は普通だしパニックとか分かりやすい症状が表に出ないだけで考え方や特性はアスペそのものなのに…。
普通の子が当たり前に出来る事が出来なくて本人もつらいのにこのまま普通学級で健常児になりすまして生きていけるとは思えない。
支援学級は今の学校にはないから転校になるし本人は普通の子になりたいと願ってる。もうどうしたらいいか分からない。

辛い悲しい。
もうこれ以上喋れない子の療育に通いたくない。。
喋れるだけで大丈夫、賢いってふうにしか見られない。

不安だ緊張するって表現が苦手なのに。
この子の場合、ちょっと辛いのかなー？ってちょっとに思われる。

だから出せる時に爆発する。

辛い。
辛い。
辛い。
何の為に診断されたんだろう？

アスペの娘に振り回され疲れた。
頑張りたいけど頑張りたくない。
言うこと矛盾ばっかり。
すぐ泣く。
すぐパニクる。
何言ってるかわかんない。
うるさい。
理解したいのにやっぱり理解出来ない。
イライラして眠れない。


でもやっぱり可愛い。
寝顔は天使。

１日ずーっと挙動不審だった。
大丈夫よ大好きよって何回抱きしめても常にﾁﾗﾁﾗ見て笑顔も固く緊張してる。
その都度不安を取り除いても取れないみたい。
言わないし分からん！！
付き合うこっちもいい加減疲れるわ！！！

本当弱いというか繊細というか…ちょっとした事に左右されて…
もうちょっと強くなって欲しい！

どうしようもない事もあるんだよ。
自分の思い通りにいかない事がそんなにｽﾄﾚｽか！！
こっちがｽﾄﾚｽじゃ！！！相手の意見や気持ちも聞けるようになってくれ。

もー嫌。
こっちがいくらフォローしても、周りも配慮してくれてるのに、不安不安不安で暴れるし、執着するし自分の気持ちだけだし！
朝言った予定外の事をしたとグダグダ文句言うし。
思い通りいかないと納得しない。
助けるのは当たり前だ、嫌だ嫌だと文句ばっかり。
本当に自分の事を助けてくれるのかと不安がる。
助けてるじゃん！考えてるじゃん！こっちだて体は一つしかないのにやってるじゃないか！
不安和らげようと相手もしてるじゃないか！家事はやらなきゃいけないだろ！誰のせいだよ！
もう共倒れしそうだから添い寝しないで部屋出てきたわ！

小1息子
今日療育センターで診断された
赤ちゃんの時から育て難い、扱いづらい子だと思って、障害を疑って3才から診察に行ってずっと様子見で、やっっっと診断された
ずっと何で!?って思ってたから逆にスッキリしたわ

で、小学校お受験の特集してるけど、うちの子には絶対無理…。
塾通って追い立てられてる子達、可哀想な気もするけど、五歳って、頑張ればこんなに色々できたり、考えたり出来るんだと驚いた。
私は、我が子に何を望んで生きていくんだろう…

疲れる。神経質で細かい。いちいち傷つくくせに私には威張りくさる。神経質だから私がトイレに起きるとすぐ起きる。ごはん食べない。風邪ひかれて学校休まれたらたまんないから無理やり口に入れた。赤ちゃんみたいに食べない。もそもそして嫌だとか細かい。全部、障害のせいだとわかっていてもイラつく。毎日かかさず、家出るとき、車気をつけてね！といってきたけど今日は言わなかった。帰ってこなくてもいい、と思ってる自分が怖い。 愛せないよ。

あー疲れる。
大量に絵本借りといて返す日になったら８冊すら持てないと騒ぐ。わざわざ重たい演技までするずる賢さ。
おかしいと注意しても、え？と何回もとぼけまくる。
本当ママありがとうだよねー？って言ったら、ありがとうでも手袋忘れたってすぐ話変える。
頭にくる！誰の借りた絵本10何冊も持ってると思ってんだよ？
帰りは選んだ本10何冊渡してきてはい、ママ借りてる間絵本読んでるからって誰のだよ？！
私なんなんだよ(怒)

休みは必ず怒鳴り疲れてる…
もう嫌だ
どんなに叱ってもその辺に物を放置して無くす。言ったそばから。
そのくせ何でも欲しがるから切れてしまう。
最近スイッチやばい。
怖いお母さんになってるだろうな。
叩いて叩いて分からせようとしてしまう。
痛みがあればきちんとするのかと思ってしまう。口で言うの疲れた…
素直に聞かないし。

イライライライラ…
なんで人をいらつかせることしか言えないんだろ…

普通級に在籍しての週１通級なんだけど、こないだ普通級でパニック起こして教室飛び出したらしい…

なんであんなマイナス思考なんだろ…
もう普通がわからない。普通に見える下の四才も疑ってしまう私…

なぜ切れるまで甘えてグズグズ聞かないんだろう。何度言ったら分かるんだろう。

みなさん障害者手帳持ってますか？

>>50
最近取りました。B２と軽度ですが手帳取る前に聞いた話では審査をする人は役所の人間らしく本当に中度や重度の子でも審査する時の状態が良かったら軽度にされるらしく、軽度なのに、その時に泣いたり言う事聞かなかったら重度にされたりと、バラバラらしいです。現に私の子より軽度なのに、審査当日機嫌悪く何もしなかったら重度にされたらしく、その子のママは特別手当てとか受けれる制度がいっぱいだと喜んでいました。
本当に役所の人なんでしょうかね｡｡

>>51 私もこれから取ろうと思っているんですが療育の先生に聞いたのは児童相談所の人が発達検査の結果と親と面談して決めると言われました。児童相談所の人は役所？の人だと思うんですが…私もよくわからないですけど私より先に判定受けた友達は児童相談所の人が親と子供の今までの様子を話している間に子供は心理士さんと遊んでいてその様子で心理士さんが判定したよって言ってました。でも軽度かなと思っていたのが重度と判定されてしまうのはかなり違和感ありませんか？なんだか不安になってきました(*_*)

楽しそうな遠足の写真。本人ニコニコだけど、まわりは知らない＆違うクラスの子供ばかり。お弁当は背中向けられてるし。やっぱりお友達いるようで本とはお友達いないんだな。まだ一年だからいいけど、そのうち気がつくかなあ。なんだかなあ。

６歳になった…。
多動の薬を使うかどうするか…。

どう育てたらいいか分からない。
気に入らなかったり都合が悪くなるとすぐに八つ当たりしてくる…
私は一体何なんだろう？
八つ当たりしてくるお子さんがいるかた、どう対処していますか？

気に入らないと叫ぶし思い通りにいかないと自分の髪の毛を掴んでｲｰ！ってなったり。
あまりにも自分勝手過ぎてこれが障害でなるならもう先が真っ暗…

楽しく笑い合いたいだけなのに過ごしたいだけなのに、都合が悪くなると豹変する。
それ以外もずっと喋りっぱなしだし見てくるし相槌を欲しがって気分が悪くなってくる…
もう嫌だ…もう向き合いたくない。
手放した人はいないのかな？

ずっと育てにくいと思っていた。周りの子とは違うと感じてる。自我が強くてトラブルばかり…
年明けから、勇気をだして相談して調べてもらおうと決心しました。アスペと診断されたら気持ちもかたまるのかな？自信がありません。

>>55

うちも同じ感じです。気に入らないと八つ当たり、暴言吐いたりします。
そんな時は気持ちを代弁してあげたり、自分でその時の気持ちを言えるように促してあげます！

でもイライラしてしまう時が多くて日々反省です。
今は5才ですがキレるとすごい目つきになります。このまま大きくなったら少し怖いなと思ってしまいます。
でも幼稚園では全くそんな素振りは見せないようです…

>>57
代弁してあげたら収まりますか？
うちは代弁すると、開き直ります。仕方ないと。そうじゃなくても嫌なんだから仕方がないって気持ちがあるみたいで…
うちも５歳です。
本当ずっとこのままかと思うと辛いです。

幼稚園では口答えをしたりﾏｲﾍﾟｰｽではあるみたいですが、悪態をつくのは見た事がないみたいです。
母親の私にだけ…
もう無理だなって思いませんか？

ともさかりえ主演
君が教えてくれたこと

ってドラマが好きです
高機能自閉症のTBS系ドラマ全４巻、レンタルされてます
私は自閉症とは無関係な位置にいますが、巻末のメッセージも聞いて自閉症を理解したいと思いました

長文すみません。
昨日は終業式と三者懇談だった。
迎えと時間が同じだったから懇談に行った途端、担任から「お母さん、すみません。大事件がありました」と。教室のガラスを割っていた…。
詳しい理由はわからないが、友達と喧嘩→暴れる→教室の外へ出される→ガラスを叩いて割る という流れのよう。ガラス代の請求も来るからすみませんということみたい。
懇談では、来年度のクラス分けで支援学級の定員数に足りなくても教室を分けようと思っている。〇〇君とは離す。☆☆君とも離さないといけないと。☆☆君は同い年だけど、お母さんが此処にいると悪影響と言っていたから息子のことだったんだなと改めて思った。他害をするわけではないが、授業中に出たり遊んだりがあるからつられるから。
担任もわざわざ言わなくていいよ。割とお母さんとも仲良くさせてもらってたけど、気まずくて無理だ…
介助員からは、薬２つ飲んだ方がいいんじゃないと息子に言ってしまったと謝られ…
出来るなら転校させたい…今の学校、本当に嫌だ。

>>60
えー周りが悪いの？？

>>60
うちの市じゃないけど知ってる子の学校は、情緒と知的ともうひとクラスは凶暴な子のクラスみたい。
そのクラスだけ男の先生も入って、お互いに手を出さず言葉で気持ちを表現するスキルを強化してるらしい。

他害も発達障害の症状だから仕方ないけど、うちの学校にはいないから良かった。

60です。
ガラス割ったのも、授業中出るのも、もちろんうちが悪いです。
ただそうなるまでの経緯が毎回わからないと言われるのですが、回避する方法はないのかと。
一学期にはずっと付き添い登校しましたが、私自身が仕事をしないと生活できません。
本気で一緒にいなくなってしまいたいですが、健常の兄弟もおり道連れにするのはかわいそうです。
どうすればいいんでしょうか。。。
もうわかりません。

>>63
障害ﾄﾋﾟでこいつだけ要らないだとか暴言が凄い人？

>>63
児相に預けてみる。
ガラス割って問題起こすような子は我が子でもいらないわ…

学校側に問題あるような言い方だけど、暴れる原因は家庭にある事はないの？
怒りすぎ、贔屓、兄弟差別、構わなすぎ、
小さい時から可愛いと思えてる？

こういうﾀｲﾌﾟは生意気だし甘え下手だし可愛いと思えにくいけどね…
無理だと思ったらプロに任せるのも手なのかな？って思う。家では暴れないの？
理由があれば暴れていい訳じゃない。
これを徹底するしかないよ。

>>63
付き添いしてた時はどんな感じだったの？
落ち着き無くしたり、暴力的になるキッカケって親の目から見てどんなことだった？
まずは親の目から見て、キッカケになるだろうポイントをまとめたサポートブックを作って先生に活用してもらってる？
生徒は１人じゃないからある程度は親がベースを作って見て貰わないとトラブルは減らないかも。

あーあ。身勝手だし我が儘だしどうしようもないな。
少し厳しくしただけで疲れたって体調不良起こして寝込む。本当弱いわー。

抱っこするよーって息抜きさせたら、こっち来てー寝ながらテレビ見るー寝たり起きたりするー早くして欲しいー玩具で遊ぶーってだんだんうるさくなってくるし。

どうしようもない奴だな。

何でこんな障害なんだろう(泣)

自分の事しか考えられないし、例え相手が困っても嫌がっても我慢が出来ない。
我慢すると夢に出るから朝モヤモヤするんだ。って言うけど、無理な事言ってないから。騒がないで静かにして。八つ当たりは駄目。当たり前の我慢だよー！！
常に自分が注目されていないと駄目で大声で騒ぐし。不安になってもそうなる。

断っても一方的。やらなきゃ気が済まないし。


僕は言えないからやってしまうんだ。本当はこうやって言いたいけど言えないんだ。って冷静にこれだけ自分の事を分かってるのに何で勝手な事ばっかりやるんだろ…
聞かないんだろ。


何でTVにタモリがでてるの？
絵本取って。ママ近いし。
みてみて！
はぁ…
おけつかゆい。ってお尻や股間触るし。

この子どうなるの？(泣)