宿題をやらない息子にイライラ！！！

私は全部宿題を机に並べることをやってあげて、「ママとやろう！」で誘ってやる。
やり始めたらフェードアウト。

そのまま放置で良いですよ。
あなたの態度を見て、ここまでならば舐めても、我儘言っても大丈夫と、学習してしまったからそんな態度を取るのです。
所詮困るのはお子さんだけなのですから、お母さんは大らかな態度で、優雅にお茶でも飲みながら、癇癪起こしながら宿題を解くお子さんを見ていれば良いのです。
お母さんが変わる必要なんて、何処にあるのです？
変わらなければならないのは、お子さんだけですよ。

まず簡単にできることから始める

●習い事の曜日の調整。
平日はやっぱり学校で疲れるから、
習い事は出来るだけ金曜・土曜・日曜に移動させる。

●塾に行っているなら
塾の先生などに相談。
対策を教えてくれる。

●飴をなめながらでもいいから、
帰ったらすぐ宿題の癖をつける。
うちは帰宅したら、すぐ手を洗って
ハイチュウを１つ口に入れて
机へむかう。ハイチュウは一日3粒まで。
宿題の途中で二粒目、宿題の終盤で三粒目。

一度、帰宅してすぐ、ゆっくりと宿題について話しては(その時宿題やらせるというのではなくて)。これからは自主性にまかすからと。
お子さんは自分の宿題やりたくないけどやらずに学校行けない、という矛盾で生じたイライラを手近なお母さんにぶつけている。今は子どもだからと許されるけどいつかは卒業しないと。だからそう言う時も自分で順番を決めて一つずつ淡々とこなしていこうと言い聞かせる。

宿題やる直前ややりながらイライラしてる時にそんなこと話しても耳に入らないと思いますよ。

「宿題やらなくて学校に行くのは嫌」という意識があるなら放置する
癇癪起こしても放置
自分でどうにかできる限り、それで良くない？
口うるさく言って効果がないなら、自分で気付かせるか、自分で頑張り続けるか、とことんやらせてみれば？

結局は性格次第でしようが、もう3年生なら一度本気でつき放してみるのもアリかもと思いました。
たとえ癇癪起こしてても「やらなかったアナタが悪い！」とだけ言ってあとは本当に相手にしない。それで暴れたり、暴言吐いたりしたらガッツリ叱りますが。

ウチは小学生のころは一応一回は声を掛けるけど「やることやりなさいよ」くらいで、アナタが宿題しなくても別におかあさんは困らない、と言ってました。まあ内心イライラはしてましたが（笑）
実際にどの程度やってたのかどうかは知りませんが、一応大学生にはなりました。
子供には「スーパードライ」な親と言われてます。

>>43
漢字は漢検にチャレンジしてみたら？
合格か不合格かが出るから楽しいと思う
親子でやってみるのもいいかもね

うちの子も小3だけど、無視するときは「行儀悪いよ。聞こえてるなら返事しなさい」って言えば返事する
宿題や勉強はいきなり宿題や勉強のドリルをやらせるよりも、まずは脳トレ的なドリルをやらせるのがおすすめ。
本屋でたくさん売ってるよ。おすすめは、算数と国語を同時に伸ばすドリルや、天才ドリルシリーズ、賢くなるパズルシリーズなど
ゲーム感覚で進められるから、それをやってから宿題をやる。そして、家庭での勉強をやる。
反抗期に入りつつあって心配になる時期だけど、お互い頑張ろう！

>>2 それ一理あるかもです。

なんかその受け答えがプレイというか、遊びみたくなってしまうんです。

事務職していた頃でもちょっとマイペースな営業さんがそんな感じでした。

現実は、イライラするし、難しいけれど、ある程度注意したら家事とかやってる振りしながら静かに見守るくらいだと宿題やり始めたりしますよ。字が汚いとかもイライラしますが、最低限だけ気に掛けて、「この子は他人」とその時だけは思って必要以上にイライラしないように努めます。

あくまで我が家の場合ですが…。営業さんの場合もちょっとブレイクタイムにしたりどうしてもな時は上役や説明上手な同僚巻き込んだりしてモチベーションアップして貰ってました。←今思えば、事務作業よりもこういう子守りみたいな仕事が多かった職場だなと思いました。

お子さんによってはなのですが、癇癪を起こして母親が困る様子を楽しんでいたり、ストレスを発散している可能性もあるかも…と思いました。

我が家は、子供達のうち、1人が宿題グズグズやりたがらないタイプで親もきょうだいも迷惑していました。きょうだいが本当にウンザリしていました。

とうとう、それに付き合わされる時間を取るのも嫌になってしまって本人の希望で始めた習い事を1度休会したり、担任の先生に相談したりしました。結局習い事の曜日に宿題が集中しがちだったので、習い事はその時の状況に応じて別の曜日にズラすことで合意になりました。

第三者が介入したり、自分に不利益が発生すると、流石に焦ったようで以前ほどは大騒ぎしなくなりました。

>>43
横です。
それルーザー思考だよとは教えないの？
大人になってから苦労して這い上がる人と、子供の間に苦労してそれなりのルート進むのとでは、実際達成出来た人の割合も違うし。

普段のワークを後まわしにして、タスク管理出来ない子供が大人になっても、大した職には就けないよ　管理職という高給取りのポジションは無理なんだよ。今からそのスキルを覚えるのはとても大切。
と言っても理解しない？

>>8 練習するというより、綺麗に正しく書こうと声かけしたら？点があると無いで違う漢字になっちゃうんだよ、と実例付きで。綺麗に書けば再テストも宿題も無いんだからって。

私はそういう子供で　当日朝とかにしていた。
当然間に合わなくて自分が困った。
だんだんやるべきことは先に済ます習慣に直して乗り越えたよ。
一度じっくり　宿題してからオヤツ・ゲームするよう
子供と話し合う。毎日注意するのもお互い嫌でしょ?

段々と先に宿題をやる方が自分にとって楽になるのに気づいたらしていくとは思うよ。

>>27
癇癪は、お母さんに何かしてほしいから起こしてることではなく、上手く時間を使えない自分への苛立ちだと解釈して

ハッとさせられました。
私への反発とか我がままと捉えてた…
癇癪中、「お母さんにどうして欲しいの？」って聞いたことがあったけど「そのままでいい」って言ってて、どうしたら良いか分からなかったけど
本人は自分の中で戦ってるのね。
子供に対して、これまでの対応が何故上手くいかなかったのか、どういう対応が好ましいかが分かりました。
ありがとう！！

>>26
結局、昨日は何も口出しせず見守っていたんだけど、
お風呂後、普段は寝るだけだけど、自分で宿題に気付いて「やるか！」と気合入れて
例を見ないくらいの集中力で漢字の宿題をやってた。
後から、お風呂入ってスッキリした方が宿題できそう？と聞いてみたら、うん。と。

習い事がない日は、お風呂を早めて宿題をする時間を取るタイムテーブルを作ることにしました。
この時間にやる、というのを子供が納得してるかどうかは大事かもね。
上手くいくか分からないけど、今日タイムテーブル作ってみます。

>>25
YouTubeやゲームも好きだけど、どうしてもやりたい！ってわけでもないんだよね
終わったら〇〇したい！っていうのがある子はメリハリが付けられていいかもね

>>24
ホント。やる意義を感じてないのが大きな要因だと思う
漢字を覚えたら、もっと本読めてカッコいい大人になれるよーとか
漢字テストで100点取れるよ！とか言ってみるけど、やる気には繋がらないや。
「今苦労して後で楽するより、今楽して後で苦労する方を選ぶ」って言ってた。

>>23
それはある！
一緒に下校してきた友達とオンラインゲームで会う約束してた時は
「20分後に集合ね！早く宿題やっちゃおうぜ！バイバイ！」って別れてすぐ宿題やってた。
うちも下がまだ年中だけど、早く追いついて長男の競争相手になっておくれと願ってる 笑

>>19
そう確かに、作業感があるものはやりたくないタイプ。
漢字練習とか、計算のみのプリントとか。
こういうのを楽しくやらせる方法ってないものかな…

>>18
甘えてる、まさにそれはあるかもね。
また声掛けてくれる、手伝ってくれる、と思ってるからなんだろうな。
もう知らないよ、と言っておきながら、その後でやる気が出たら協力してあげたりして
私の態度が一貫してなかったのが原因だったなと思う。
小４になる頃には自覚持ってもらえるよう、私も一貫した態度を心がけようと思う

>>38
うちもそれやった！
宿題終わったら一時間ゲームできるとかおやつが食べられるとかね

終わったら何かのごほうびとか、物でつる。

漢字の宿題は横で一緒に書いてるよ。
私の専用のノートも用意した。
ここがバランス取るの難しいよねとか、おお、綺麗に書けてる！とか声かけしながら。

我が子は横でじっと見られるのが嫌ででもほっとくと自分からはやらないタイプだったからそうしてる。
習い事って子供がやりたくてやってるの？

本を読んで先延ばしなら、区切りのいいところを指定して、ここまで読んだら勉強しようか？って提案するのがいいよ
「じゃあ、一章までね」とか
ゲームなら1ゲーム終わったら、動画なら1本見終わったらとか。時間で区切るより、区切りのいいところの方が切り替えやすいって研究でも言われている

習い事やめさせたら？
宿題がまず基本。
習い事はやるべきことをこなせてから。

まず放置は絶対にダメです。
現在の学校は叱って保護者からクレームが来たり（本当にいる）、不登校になられたら困るので宿題をやらなくても何も言いません。
ママスタでは他人事なので本人に任せろという意見が散見されますが、放置すると宿題や提出物を出さないのが常態化し、中学では内申点が低くなる生徒がほとんどです。
成績がいまいちだと更にやる気は起きず負のループへ。
前にコメントしてる人がいるけれど、親が一緒にやるのも良いですし、子供がやる気になるのを待たなくていいです。待つのは時間の無駄なので。
チャートを作って可視化するのもおすすめ。

本人がやなら言わない。
中学受験についてはメリットもデメリットももうちょい早い時期から私は教えてる、毎年。
決めるのは本人だから、何も言わない。怒られたとしても、その、怒るというのは先生に任せるよ。だって宿題だし。
本人が拒否してるなら私は言わないけど、私がそういうスタンスだって事はじっくり教える。

「癇癪起こしながらやる羽目になる」
発達障害はないの？

このままやらないとどうなるのかな？
とか
もう宿題やりなって教えてあげないよ
とか
やらないんだね、わかったよ
じゃ宿題しまうね

と言うといやいやはじめていたよ
本当にやらないなら忘れたら良いんだよ
先回りして、先生に精一杯注意して頂くよう伝える、かばう必要なし
甘えだから、主さんがあんまり心すり減らさないようにね

海外で、大学の講師をしている者です。
子供達は成人しましたが、幼い頃から、毎日、少しでもいいから一緒に図鑑を読んだり、文章を書いたり、計算式を解いてみたりして過ごしてました。「宿題」=「家庭学習の強要」は、日本でいう中学辺りから始まり、その頃には既に家でも学ぶ時間を持つことが習慣付いていたので、親の方から特に口出しする事はありませんでした。
家事や、身の回りの最低限の事は、自分達でできるよう仕向けました。
受験制度のない国なので参考になるかは分かりませんが、思うに、親が、子供が学校や家の外で学んでくる事に興味を持ち、それを教えてもらったり、分からない事があれば、一緒に考えたりしていくと、自ずと子供達は、調べてみたり、発見をシェアしてくれたりするものではないでしょうか。
親子の信頼関係もそうですが、何事も、日々の積み重ねが大切です。周りと比べたり、あまり肩肘張らず、お子さんと楽しく向き合っていけますように。

癇癪を録画する
声かけ無視してやらない時にそれ見せる

うちの子は学校でやってきたよ
休み時間とか、給食食べ終わった後とか

習い事とか塾ある日はどうしても宿題が後回しになってストレスになっていたから

意外と隙間時間使えば終わるらしい
中高もこれでうまく時間使えていたと思う

やらずに行くのはイヤ、という子なら、やるまで待てばいいと思う。
癇癪起こしてるときはリアクションはせず、そばにいて見守るけれどそれだけ、みたいな。
癇癪は、お母さんに何かしてほしいから起こしてることではなく、上手く時間を使えない自分への苛立ちだと解釈して、がんばれーって心のなかで声援送りつつ、親はお茶でも飲んでればいいよ。
お子さんもお茶を欲しがったら淹れてあげて。

先延ばし癖がある子なので
帰ってから寝るまでの時間のチャートを作った。
だいたいこれくらいに帰宅、習い事の時間、夕食とお風呂はこれくらいの時間にやって、
どの時間に宿題すれば良いか一緒に考える。
じゃあこの時間にやらないといけないねって話したら納得してやるようになった。

習い事以外の日限定にはなるけど、宿題してから引き換えにYouTubeやら Switchってルールにしてはどう？
やらないと渡さない。
親がチェックする。
やれば遊べるならやるかもよ。

やる意義を見いだせないのも一因だと思う。

漢字の書き取りの宿題をしなくてはいけない合理的に説明してみるのもありだと思うよ。

漢字はたくさん買いて練習しないとおぼえられないからだよ。
漢字をおぼえるためだから、宿題をやって漢字をおぼえたら漢字テストも点数が上がって宿題も減るよ。
みたいな感じで話してみると効果あるかもしれない。

家で1人でやろうとするとぐずぐずグダグダして進まないのに、なぜか友達の家に宿題持って遊びに行くときちんと終わらせてくるうちの小3息子。
競争相手がいて、これが終わったらゲームというのが明確だからできるんだろうなあと思いつつも、家で全く同じ状況を再現できなくて詰んでいる。。

小1妹の宿題がもう少し難しくなって時間かかるようになれば進展しないかなぁとうっすら期待中。

お子さん、他に気になることはない？

宿題をせずに学校には行きたくないのに先延ばし→癇癪
大変な目に何度あっても学習しない

このへんがけっこう心配。

>>17
放っておいて自分で気付かせる、というやり方もアリだと思うし
怒鳴ってでもすぐにさせるというやり方も有効なのかもしれないですね。

子供全員東大という某有名ママも、
「声掛けて、数分待ってもまだ机に向かいません」という相談に対して、
「勉強やるよと声掛けたら待たずにすぐ机に向かわせなきゃ。数分待つ必要がどこにあるんですか？！」と言ってました

>>10
ほんと、そうなんだよね。
そうやって肩並べて、親子で会話しながらだと軽やかに宿題が進むんだよね
本人がやる気あって机に向かってる時は、「お母さんもあやふやだから辞書で調べてみる！」とかやる時もある。
本人がやる気の時は、サポートするのも苦じゃないのに
やる気がない時は、こっちまで苛々してしまう
上手く対応できない自分にも苛々...

要するにやりたくないから先延ばしにしているんだよね
漢字の書き取りは作業っぽくて嫌がる子いるよね 作業感があって本人がギリギリできそうな何かを自主学習として取り入れて、余裕があるときにやらせるかな
あと鉛筆の持ち方をもう一度見直すとか、もう一年声かけ続けるとか
その場対応でやるなら苦労しないから親も一息つきながらやる

うちは2、3回言ってもやらなければ放っておいてた。癇癪おこしても知らんぷり。お母さんは言ったでしょ？って言って終わり。本当に提出しないといけないやつに関しては、怒ったり泣いたりしても1人でやってた。
ママに甘えてるのよ。3年ならちょっと声かけするくらいに留めてもいいと思う。なんなら先に「お母さんはもう何回も声かけしません」宣言しといたら？

うちは3年のうちはやらない日も多かったけど、4年になったら自覚持ってやり始めた。本人が自覚しなきゃどんなに言っても無意味だと理解したよ。

>>11

声かけたら、すぐに机の側で張り付いて、
行動に移してみてください。子どもの動きなんて待ってなくていいですよ。だって、次の予定があるんですから。今の時代においては批判さらるかもだけど、私は怒鳴ってもすぐにさせていました。
漢字の書き取りってしんどいですよね。私も夏場、汗だくで上から腕を取って無理矢理書かせていました。本当に親も忍耐が試される時期ですよね。

>>9
このスレ立てた時も本読んでて、
今見てみたら、まだ本読んでる

>>12
主じゃないけどその後どうなりました？
うちもそうなんです

>>11 本人のタイミングがきっと多分あって、見計らって一緒に漢字書くは？

>>5
先延ばしせずに、計画立ててやるっていうのは難しいのかな
小２の頃は、小３になったら成長してるはず、と思ってたのに変わらずです。

うちの息子も、そうでした。毎日、イライラしてました。

>>4
時間は取れる。一緒にやろう、というスタンスで声掛けるけど動かない。
算数ならサッと終わらせられるんだけど
漢字がしんどいみたいで。
問題が分からないとかなら、教えたりできるけど、
ひたすら漢字を書かなきゃならないのは、親は見守るしかなくて、もどかしい。