>>264
いやいや、読んだ上で言ってるよ。笑
それ読んでも私は発達障害や知的障害とは認識しなかったよ。障害関係なくぼーっとした感じの性格ってあるし。
なんだかあなた達、主の批判して楽しんでるように感じるんだよね。感情で議論したって何も生まれないよ。

>>263
それにしちゃ早くない？
学校から出された書類にあらかじめサインしてたのに、それを提出するまでにも数日要して、そっからひっくり返して自分の保険
そっから交渉、そして弁償
もっと時間かかるでしょ
あと、そこに至るまでにまた学校と一悶着あるだろうし

なんか創作くさいし、それならそれでいいけど詰め甘くて矛盾や突っ込みどころ満載なんだよな

>>258
重箱の隅突いて楽しいなんて事とは全く違いますよ
あなた以外の他の人は分かっています

主が書いたのをもう少し長く貼るとこれですよ


>発達もゆっくりなぼーっとした子です。
保育園からは別の区域なので、友達はまだ数名。もう少ししっかりしていれば状況説明も出来たのですが、何がなんだか分からない様子でした。

ここまで書いておいて、まだ通知表も貰っていないのに成績は良しだの、発達は体の事だとか、ウソついて誤魔化すには無理過ぎるんですよ

>発達もゆっくりなボーっとした子
>もう少ししっかりしていれば
>何がなんだか分からないし様子

>>261
交渉してくれた結果、争わない方がいいよーと言われて争わずに保険使ったって事だと解釈してたけど違うの？
　

ぼーっとしてる行動がゆっくりな子って、上級生からしたらムカつくというか、面倒なんだろうね。
だからって登下校の件も池の件もやっちゃいけない行為だけど。
その加害者の親の連絡先は知ってるの？

>>245
交渉必要？争ってないよね？
それに自分で弁護士頼んでるんでしょ？
意味がわからない

>>254
いつもの6年生とは？

理科室の件、弁償したのが良くなかったかも。そこで学校側は解決しちゃってるからね。
でもここまで学校の対応に不信感があるなら転校するな。
マスコミに情報提供という形で相談する手もあるけどね。

>>253
いちいち重箱の隅突いて楽しい？
信用ないとかあなたの感想ですよね？笑
私は信用ないとは思ってないし、言い方の問題だと思ってるよ。

>>254
疑問がわいたところで、最終的には穏便に済ませるんでしょ？
なら、なんでいちいち「どう思いますか？」とか聞くの？
ママスタのポイントでもためてんの？

理科室の事以外は同じ子なんですね。上級生はみんな知らない子と書いてますし。

>>246
成績は良しって一年生の成績ってまだ出てないでしょw
単元テストもあいうえおとかじゃん、まだw
あとピアノも英検もその年だとまだ犬に芸叩き込むのと同じ手法だから発達だろうがなんだろうが習わせればそれなりにはなるから、それで出来の良い子かどうかなんて判断つかないってw

なんというか、学校から嫌われてる理由ってそういうとこなんじゃないの？

>>250
同じ子です。
同じマンションですが、面識ありません。
朝は、娘が前に並ぼうとしたら「ここじゃないよ。」と言って、後ろに並ばせようと押されました。

池の件は、喧嘩のいきさつ聞いていません。
ただ、「いつもの六年生と喧嘩をして、尻もちをついたところを再度押された様です」と。
ただ、洋服から靴まで濡れたので洗って着替えさせました的な、軽めの報告だったので、疑問がわきました。

>>249
>発達もゆっくりなぼーっとした子

こう書いておいて後から無理がありますよ

ぼーっとしたのと、おっとりは違いますし、検定を受けるだけなら誰でも受けられますよ　
ぼーっとした　と　おませ　は対義語ではありません

あなたが後からこうやってくい違う事を書いたら、ここでももう信用はありませんよ

いいかげんにもう寝ましょうよ
小1の子を朝から学校に送り出してるお母さんがおきてる時間ではないですよ

池に突き落とされたケンカの経緯は？登下校の上級生ともめた経緯は？入学して3ヶ月でそんな事ある？

>>236
池に落としてきた人、登下校の加害者、理科室の上級生はそれぞれ違う人？同じ人？違う人でも知り合いとか？

理科室の事情を知ってる人が意地悪してきてるとかなのかな？関係の無い事ならしょうがないね。でもあなたが穏便にって感じならこれも穏便にするしかないよね。
なんで理科室の件戦わなかったのか。
私なら理科室の件も池や登下校の件も問題に挙げて転校するかもなー

>>247
私のいう発達は、体や性格の面です。
女の子だけどおませさんとかではなくて、
幼い感じ。
身長体重も小さいです。
小学校で必要な、国語算数音楽はこなせていますし、迷惑かけてません。

>>241
「嫌がられている」
そこなんです。
嫌われている子、贔屓される子、気に入られる子が居てはいけないと思うので、然るべき対応をしようかと思ったのです。

朝の登校では、六年生が娘を突然押したので私でも、対応できませんでした。

>>240
>発達もゆっくりなぼーっとした子で
す。

あなた、自分で前にこう書いてますよ

>>243
おっとりしていますが、学業はしっかりしていて、成績は良しだと思っています。
体も小さく幼い感じですが、習い事もついて行けてますし、英検やピアノのグレード検定も参加できています

>>242
代理交渉付きのにしました

>>180
知り合いの市会議員を出してくるのは違うでしょう…

>>57で「発達もゆっくりしたボーっとした子です」って言ってるけど、設定忘れちゃった感じ？

>>239
私の保険を使ったの？
ふつうは入学時に加入してる学校の保険使わない？
なにか理由があったの？

>>240
理科室も関係ないとこにふらふら入って行っちゃうし、登校も親がついててまでトラブルになるんでしょ？
ふつうはないようなことばかりじゃん
そういうふうだから学校から嫌がられてるんじゃないのかな

>>238
まだ一年生ですし、この三ヶ月間で何か嫌われる事をした記憶はありません。
塾では早々に課題を終えますし、体が小さい以外は、特別不出来なところは無いと思います。
トラブルは登下校での上級生とのやりとりと、理科室での一件のみです。

>>234
名前は教えてもらいましたが、家柄などは分かりません。

弁護士相談や教育委員会へ行ったら、「教育者として不適切。指導を入れましょうか?しかし、後々逆恨みされる可能性あります」と、言われ、黙ることにしました。
壊れた物は、私が加入していた保険で解決しました。

どうされますか？って
どうせ色々言ったところで「穏便に」って言ってなにもせずその学校に通い続けるだけでしょ？
なにがあっても穏便に泣き寝入りしてりゃいいんじゃないの？
創作じゃないなら、なんか最初にやらかしてもとから学校から嫌われてたんじゃないの？
あと、娘さんってふつうの子供？
支援級判定を無理矢理普通級に通わせてるとかだったりする？
なんかトラブルがいちいち変わってるよね

>>236
文部科学省に言う

学校から、「娘が休み時間に池に突き落とされた」と連絡がありました。
担任はあまり大事に思っておらず、喧嘩の最中で、一度突き倒され、起き上がった所を再度突かれて、運が悪く（そこに池があったから）落ちたと言いました。

夫は「我慢の限界だ」と。
でも私はあちこちの機関に相談をし、穏便にすることを選びました。

再度登校し始めた朝の登校班でも、通せんぼのあと娘が六年生に突かれて尻もちをついたのですが、
担任は、「傍から見てイジメでも、実際には違うことがあります」と言いました。
この言葉を聞いて、ああ、この学校は駄目だなと思いました。

みなさんならどうされますか?

ご無沙汰しております。
あれから色々考えて、黙って学校に行かせる事にしました。登下校は付き添い、校長とは顔を合わせず、担任とは何事もなかった様にすごしてきました。
ちょうど一週間になります。
担任には、「校長の言葉は許さない。事の顛末は、弁護士、教育委員会などに話してあり、次になにかあったら動きますと伝えました。」

ところが今日、、、

その上級生、偉い人の子供か受験生だったりする？

悔しすぎる。
私なら次は必ずレコーダー持っていく。
夫と行って、警察入れてくださいって言う。
警察入れて困るのは主宅じゃないよ。学校よ。

警察でしょ、、

警察に入ってもらえば

本当の事なら私なら知り合いの弁護士に相談したい案件だわ

本当の話なら教育委員会に行ってください

低身長低体重ってわざわざ書くのもわざとらしいって思った。

>>215　これ、２１日に立ったトピだけど、次の日に話し合いいってるはずだし、ちょっと進展遅すぎない??

>>6　その　何かわからないもの　って結局なんだったわけ?
損害賠償ってことは学校の大事なものだったんでしょ?

すぐにでも訴えてください。

信じるべき

ほー

まじ

大変

>>215
投げやりだね

>>215
ここまでみんなに心配してもらったんだからそうなる経緯を説明すべきだと思うけど
面倒になったの？
だったら最初からトピ立てないで知恵袋とか5ちゃんあたりで聞けば良かったのでは？

>>215
何があったの？娘さんの心を守ることはできたの？