>>1
今はどうですか？
中2になればかなり色んなことを自分で理解して我慢するようになりますか？
人に嫌な思いさせるって、
例えば女性が歩いてきたら「おばさんがきたー」とか言うのもその前兆だよね？
上の子は失礼なんだよー。って軽く説明したらそれから言うことは無くなったけど、下は「分かったー！お姉さんって言うー」とか言いつつすぐ「おばさん」と言う…

>>3
小学生でもまだ手がかかるんですね。

高校生になるとこだわりを曲げたりできるようになりますか？

>>6
学問は普通にできてもやっぱり空気読む部分で劣ってた感じなんですね！
でも今は分かるとことでうちも色々教えながら理解して行ってくれるようになると良いなぁ！
ちなみにうちの子もかけ算も何となく言えたり知能は早そう。
でも凹凸も激しい…

>>4
小６くらいまでか。長い涙

そうなんです！寡黙なタイプより目立つし嫌われやすいみたいですよね。今療育に月１で行っていて私も教えているのですが「ふーん。そうなんだー」と言いつつ右から左に聞き流してる気がする…

>>8
今多いですよね。
昔の人は自閉症＝絶望みたいな感じだけど、今昔なら気づかず大人になってる人までキャッチするから多いらしいですよ。
全く悲観することないと先生言ってたけど(7人に1人くらいの割合でいるし、そのくらい厳しく引っ掛けてるらしいです。本人が傷つかないために。

>>7
これは私も支援級を希望してるけど、他害知的がないと難しいみたい？
入れる人数に限りがあるみたいだね。
でも普通級じゃなくて支援級に入れるために年長さんの一年は動こうと思ってるよ！

>>12
突き落とされた、やられたもの負けではなくてきちんと親が先生に話して介入してはどうですか？対処しないのであれば教育委員会に相談してはどうですか？

その発達障害の子は問題ですよ。
本当に発達障害なんですか？診断あり？？それなら学校もちゃんとフォローしないといけないですよね。診断されているならそう言う対応はちゃんとしてると思うんだけど。。
診断されていないのならそれは健常児なんですよ。
健常児同士の喧嘩です。

お子さんが突き落とされる前後何があったのか、相手が悪いと決めつけず悲しがってる暇があったらちゃんと話をして解決したほうがいいと思います！

幼稚園でさえちゃんと対応してくれますよ。

発達障害だから悪い子ではないので少し勉強した方がいいかも。

>>29
静かな場所では静かに教えまくりですよ。お店に入る前に約束、静かにできなければ途中でも出るとかやってます。
喧嘩したら悪くないじゃなくて、喧嘩はするかもしれないけどきちんと聞いて悪いのならもちろん謝るけど、
理由を明らかにして解決しないと。って事。
発達障害児だから悪い、健常児だから悪くないなんてことはない。
そうに言ってるんだよ。
だって階段から突き落とされてもやられたもの負けなんでしょ？
それって可哀想じゃない？本当にそうならちゃんと解決しないと。
階段から突き落とす程の他害があるなら支援級考えるでしょ。発達障害の診断がある親なら。

>>30
障害があるからごめんなさいなんて言う親いないと思う。

ちゃんと診断つけてる親はそうならないように学校や療育先と連携してるから。
障害があるからこそ相手に迷惑かけそうなら支援級、通級、ちゃんと幼稚園から考えてると思うよ。

障害があるからうちの子が悪いことしてもごめんなさい。って人がいるなら学校に連絡した方がいいよ。

>>31
良いな！
うちの方は知的、他害から入れて行って定員がいっぱいになると入れないみたい。
高学年には落ち着く子が多いんですね！
頭では分かってるけど中々…って感じですよね。

>>34
いや、医師とか臨床心理士さんから教えてもらったやり方でやってるのでアドバイスは大丈夫です笑

指示が通ってないのではなくて頭できちんと理解してるけど止められないんです。

>>37
詳しくありがとう！診断は今だから２歳前から月一で療育行ってるんだけどそこで仲良くなったママとかにも中々深く聞けなくて。
でも診断されたから深く聞いてみようと思う！

職業の方向性とか好きなものを探すのは先生にも言われた！
彼は普通に学校行って普通に社会に出る人なのでお母さんがしっかりフォローを。と。。

>>39
うちの子3度目の検査で診断ついて、前二回はグレーにも入らなかったので(今回初めてエイドスやったのでエイドスでは自閉症になった)
多分軽い方なんだと思う。
そうだね。先生も言ってた。頭で理解してるからあとは何度も何度も経験を積む事だからね。って。

中々大変そうだけど頑張らないとね、、

>>41
例え、私に発達障害があったら何なんだろう？

>>42
真っ白の人って少なくてみんなどこか偏りがあるんだけど、
自分が発達障害に気づかない人ほど発達障害を叩く傾向にあるって先生に言われた。
だから傷つくことを言ってくる人がいたらその人もなんか抱えているんだな。って思う事だよ。気にしなくて良い。と。
色んな角度から見たらよっぽど相手の方が迷惑行為をしている事が多数だから。と。
何となくここを見てちゃんと教えてくれる人とただ叩きたい人がいて納得。

>>46
そうなんです！
同じです。
コミニケーションが得意なのではなく、むしろ気まずいからこそおちゃらけてしまうと言うか。。

やっぱり大きくなっても表情、空気読みにくいんですね涙

先生自身がアスペらしいけど「僕はそう言うの経て寡黙になりましたから笑」って言ってたけどきっと辛かったのかな？

頑張って教えて行かないとだね。

>>52
いつ落ち着いたかを聞きたいんですよね。
療育の仕方は先生に相談してます。

>>52
うちはこうしたよ！うちはこうにしたらよかったよ！なら是非聞きたいです。
今の療育のやり方批判されても困ってしまいます。

>>48
私の今の療育の仕方へのダメだし何の意味がありますか？

>>50
ちょっと仕事行ってきます！またきます。もしその時会えたら是非教えてもらいたい！

>>57
うちの場合、黙る→少しすると騒ぐ→黙るって感じです。

知的に遅れがなくても特性で静かにできないから障害なんだと思うけど。
健常児もいるけど、静かにする所では周りの空気を読んで静かにするよね？小さい時に教わった+空気を読んでるよね？３歳ではしっかり周り見て行動してた。
下の子にはそれがない感じ。
人が静かにしていても関係ない。周りが見えてない。
例えば交通ルールや、落ち着いてる時にSSTカードなんかやればちゃんと理解してるよ。よく分かってる。
だけど特性で動いたり話しちゃったりする。
お子さん発達障害とかお持ちですか？
別にこのやり方に拘ってるわけじゃないよ？だけど発達障害の子がいればわかると思うけどアドバイスなら聞くけど、ただ叩きたくて「その言い方は伝わってない」みたいなの言われても参考にならない。
うちの子はこうにしたらこうだったよ！みたいのはすごくありがたい。

>>50
支援級はやっぱり学力の面で違う感じですか？
今足し算引き算、上の子がやってるかけ算くらいは出来るので多分頭は普通っぽい。
なのでやっぱり多動な部分を何とか修正して普通級が良いのかな？
診断してくれた先生もそうに言ってた。
この子なら普通に生活できると思うけどね。って。

途中から普通急に戻ったとして(そんな簡単じゃないる)やっぱり遅れちゃうのかな？

>>60
くどいと言ってるけど、
騒ぐたびに「今は静かにします。」と何度も教えてるよ？
でもダメな時はもうその場をさる。切り替えさせる。

店に入る前にまず「お店では静かにします」
静かにしてても集中切れて騒ぎ出したら「静かにします」
静かにすれば褒める
静かにできない感じなら店を出る。
その場で買い物はやめる。
癇癪起こした事とかはないので野菜触ろうとしたり、大きな声で「ママ！あれ食べたいー！」と叫んだり、繋いでる手を解こうとした行動への対応です。

>>61
お薬で改善してきているんですね！
思春期に入ると周りが落ち着くからそれこそうちの子も浮いてしまいそう。

本人の改善が見えるなら薬も一つの手ですよね！

>>64
きっとうちの子はそのタイプ。計算とかはよくできるんだけどそれが出来ても規律が守れないというか…

>>65
すごく参考になりました！

やっぱり学力よりも内申とかに不安点が出てきますよね。

その子にあった環境大切ですよね。
私も見つけてあげられるように情報収集しようと思います！

>>77
子育て論が聞きたいのではなく自閉症の子がどうに成長したか、何時ごろ多動が落ち着いたかを聞きたいです。

子育てに関しては見たことも無いのに分かるわけないので。
ただこうにしたら良かったよ！みたいのは是非教えてもらいたいです。

>>73
このまま衝動的な行動が続けばうちも薬の話が出るかもしれませんね。
でもその時にしっかり頭に善悪が入ればきっと少しずつお薬減らしても大丈夫かもしれないですね！

お勉強系なのかな？
結構寛容に見ていてくれて何人か発達障害の子もいる幼稚園です。でも座る時間もあるしずっと遊んでいるわけでは無いです。
理解はある幼稚園だと思います(入園前から疑いありと伝えているからかも？)

>>80
前に書いてますが２歳前からフォローしてて月一で療育受けてます。
3度目の発達検査で自閉症の診断です。
診断が出たのでもう少し手厚くなるかと思ったけどこのままのフォローでいいと言われました。
療育も滑舌悪いから言語聴覚士さんとの言葉の勉強もやってますよ。
幼稚園じゃなくて療育園も考えたけど幼稚園の方が伸びると断られました。
市役所とも連絡してるしやることはやっていると思います。