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小4、発達障害グレー
担任の先生の方針でクラスの子と同じ内容の宿題で内容を減らしたり加減しながら(宿題から7割くらい少ない量)付き添って宿題をしてますが毎日4時間以上かかり骨が折れます。
隣に付いていても気が散り、一問解いてはぼーとし、漢字は一画書く度に歩き回る始末で注意したり叱れば心が折れてしまい中断して戻って来るまで凄く時間がかかります。
宿題が終わるまで夕飯が食べられないルールで4時間くらいまで短くなったのですが以前はもっとかかってました。
どうしたら気が散らないで集中できるようになるのでしょうか？
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>>60この時点で、診断書が必要ならではなく、書いて欲しいとお願いするものなんですよ。
あちらから紹介状なんてよっぽど知的や自閉が酷くなきゃ書いて貰えませんから。
ADHDのこって後回しにされやすい。
ディスグラフィアじゃない？このままじゃかわいそうだね。
4年でこの字ってヤバいよね
100
あと、なぜ病院にかからないの？ 担任のせいにしたらダメだよ。
一番右の列の字の下さ、鉛筆で何度も突いてあるよね。
これさ、凄くストレスがかかってる証拠なんだけどね、お子さん、字を書くの自体がすごくストレスだと思うんだ。
書字の方が障害ないかな？だから進みが悪い。
どちらにしてもお母さんが助けてあげないと、誰も助けてあげられないし可哀想だよ。
お子さんを少しでも楽にしてあげて欲しい。
ぴよぴよ
夏休みの宿題は大丈夫かな？
ヤバいこれは
子供さん可哀想、家族も大変だし。
私はアドバイス出来ないけど、主さん家族にとって良い方向に向かえるといいね。
>>80
ワーキングメモリだけでそこまで酷いってない
本当に調べた？
字を見る限り、グレーではないよね。本人は相当きついはず。比較的すぐに見てもらえる発達外来ないかな？学校での根本的な解決にはならないけど、服薬すれば落ち着く症状もあると思うよ。
>>80
同じく短期記憶（ワーキングメモリ）が悪いグレーの子供いるけど、ここまでじゃないから本当にグレーなの？って思ったわけです。
違う病院でもう一度調べてもらったら？
お子さん相当辛い状態だと思うよ。
>>37です。
今朝はどうだったのかな？
みなさんが言うように担任の言うことなんかきかなくても良いよ。
お子さんも主さんも大変だよ。
無理しないでね。
うちも入学前検診ではIQ100あったから普通級で大丈夫と言われたけど無理矢理支援級に入れてもらった。
国立病院(学校指定)の発達外来の医師にIQ以外の心配な部分の診断書を書いてもらったら入れたよ。
小5くらいから普通級の授業にだんだんついていけなくなってほとんど支援級で受けてたからまたIQテストやったら78に落ちてた。
精神障害者手帳もそのときやっともらえたよ。
だから中学はすんなり支援級に入れた。
身体障害もあるけど軽くて身体障害者手帳はもらえないレベルなんだけど、運動部に入って頑張ってるよ。
顧問の先生が障害に理解ある先生で、今は楽しくやってる。
顧問が変わらなければ良いんだけどな。
病院が指定でなければ変えてみるのも良いかもね。
はっきり言うけど担任の言う通りにしなくていいと思う。主が子供の状態を話してできないことはできないからやらせませんとはっきりとした態度にでて。
校長に話してもいいレベルだけど校長には伝えてないの？この状況。
2年の時にIQ83だとしても今伸びてるとは思えないから今年度中にまた検査してみたら？
無意味なこと毎日やっても本当時間の無駄。担任は理解してない上に押し付けて非常に不愉快。
うちも4年生の時までそんな感じで、プラス泣きながらやってた。なんかのテストしてもらって異常なし。校長と担任と話、時間を決めて終わらない場合はやらないで学校へ行き、放課後、昼休みに残りをやるという事になりました。それが、恥ずかしいのか、やれるようになり、成績も上がった気がします。
長時間かけてやった宿題の内容は身に付いていますか？身に付いていないのなら主さんにとっても、本人にとっても苦痛でしかないとおもう。
このままだと自己肯定感低くなる一方だよ。
担任じゃなくて教頭先生や校長先生に早めに相談した方がいいと思う。
ここまで困りがはっきり出てるのに担任の対応が良くないとおもう。
教頭に相談してみたら？
グレーではないよね。ここまでひどい状態になってるのに支援が受けられないなんてかわいそうすぎる。本当に発達支援は地域差が激しいね。
>>71
発達障害や学習障害は甘えと勘違いしてそうな担任だな
家とほぼ一緒！グレーだけど73ぐらい。
四年生！４時間はかからないけど二時間以内かな、まぁ板書が遅い、先生の言葉聞き逃す、すると問題分からない。
九九間違いするし、筆算忘れてた。
四年生からは算数、国語を支援級に言ったら本当に楽になった！宿題は見ない。学校で間違い直しするしね。宿題が30分以内で終わるようになったし、勉強が分かるようになった。
もう、二次障害出てるよ。お腹の不調や朝の目覚め。
教育委員会に言うべき。
社会や理科も点数悪いですか？
トピしか読んでませんが全く一緒です。漢字50字に8時間かかりました。
うちは診断出てますよ。主の子もグレーではないのでは。
発達検査はいろんな病院でしています。診断が出れば受けられる支援が格段に増えます。
再検査を勧めます。
相談に乗っていただきありがとうございます、遅いのでまた明日来ます。
>>77板書したものなので(短期記憶が弱い。黒板の字をノートに写す前に忘れてしまう、どこを書いていたか忘れてしまう、周りは終わって焦る)特徴が分かりやすいと思います。
辛いと思うから悩んでトピを立てたわけです。
>>74年度始めはなんて凄い先生なんだろうと呆然としてしまいました。
発達外来は大前提ですね。
今の勉強のスキルなんかを見ていて今後の支援で伸びたとしても、ペーパーテストでは底辺私立も通信も難しいと思ってました。
>>68服薬となれば発達外来で相談してからですね。
>>72
本当にグレー？
小２の同じくグレーでも、もっとキレイに字は書けるし気が散りながらも宿題と自主勉までやれてるよ。
勿論小４と小２じゃ勉強の難しさが違うから時間かかるだろうけど４時間はないと思う‥。
グレーなのか‥これで‥
子供も辛いんじゃないかな‥
>>67小学生で他害もなく大人しい子は施設に丸投げよりレス頂いた中にも専門知識が必要だけどとありましたし、家庭でやる方の方が多いんじゃないでしょうか？
施設より支援級！
>>66そうですね、そういった事も分かった上で色々と事情も知ってる児相経由の児童精神科受診でした。
薬が必要であれば診ていただいた先生の病院で処方してもらう予定でしたが必要ないとの診断で児相経由の児童精神科も終わりました。
病院の発達外来だと上記の先生の病院になるので、同じ児相の先生なのかどうなのか問い合わせてみます。
>>71
その担任ヤバいね。私なら担任通さず教育委員会と校長に話すかな。でもやっぱり病院でちゃんと診断してもらった方がいいと思う。
高学年から勉強も難しくなるし、中学入ったらもっと難しくなるし、番数も出るし、厳しいと思うよ。高校も私立か通信か、、、かな。
うちは今も中学校で支援学級だけど、得意不得意の差は激しいね。高校は私立に行かせるよ。
>>64小学生で施設って軽度では難しいですよね。
支援級も入れてもらえないで悶々としてるのに…
>>63テストを重ねるとIQも上がると言われるけど板書もまともにできないし下がると予想してます。
うちの子の連絡帳です、書字はこんな感じです。
>>59担任のせいにするのもいけないのですが、「早く登校できるようにお母さんが準備させて下さい」なんて言われてしまい「苦手な教科があってお腹が痛くて行けない」など言っても「お母さん！今！今出して下さい！1人で来れますから！」
と押しの強い担任に流されつつあったのも事実です。
せっかく話してくれた子供の気持ちを優先してあげたいと思います。
>>57うちの子も去年は通級も週1でしたが受けていました。
IQだけで通級や支援級が決まる訳ではないです。しかし今年は何の応答もなく通級も支援級もありませんでした。
通級が無いからこそ自宅学習に力を入れるという担任の言い分も分からなくは無いのですが行政にも学校にも大変アピールをして少しでも理解してもらえるようにします。
他の発達外来で診断を受けるのが前提ですが、来年度から支援級となればいつ頃から動きはじめるものですか？
充電ついでに家事をして来ました。
>>56我が子の未来のようでイメージができました、詳しくありがとうございます。
中学、高校と見据えると今どうするべきかが分かってきますね。
友達関係や学校では今の所トラブルに巻き込まれたりはなく、4人の担任それぞれが学校生活は問題なしと言ってくれてます。
本当に去年は楽しく学校に行く通うのが目標で、家では無理なくゆっくりと指導してくれて有り難かったです、中学校で良い先生に巡り会えて良かったですね。
服薬しないのかな？
>>65
学年あがったら確実についていけなくなるよ。その子に合ったペースでやらないと意味ないんじゃ？詰め込んだとこで...。食べないでやるのも頭まわらなそうだけど。
児相の中の先生はあくまで相談役として来ているので、そこは病院じゃないからすぐに診断書や
薬は貰えません。診断書貰うのにもお金かかるし。本当になんとかしたいのであれば病院へ。
>>64この程度で施設だったら、ほとんどの子が施設行きになるよ。
両親、子供共に
無理せず施設を洗濯した方が
子供や周りも幸せになりませんか？
経験豊かなお母さんとの接点は
ネットより、よりリアルになるのでは？
>>60主子は発達障害より軽度知的障害の判定が下りそう
ぴよぴよ
充電切れます。また後できます
>>53
もう既に二次障害の前兆だから
お子さんを守ってあげて下さいね。
学校で頑張っているなら家で休ませるとか
しないと爆発しますよ。
宿題どころではないと思います。
>>46発達テストはウィスクです。
知的と学習障害は合併しないんですね。
学習障害の下りは勉強するのに癖があまりにも酷いので学習障害もあるのかと思ってました、勉強不足ですみません。
学習面で問題を抱えてるのに診断名を言われないのが腑に落ちなかったけど納得です。
うちはグレーでIQ98～100だけど
やはり凸凹があり、苦手なものと普通に出来る事にかなり差があるタイプです
支援学級に通級しています
主さんの地域はIQだけで支援級決めるのかな？
実際問題4年の授業についていけてないのに支援が必要なのは明白だよね…本人も辛いよね
このままでは二次障害が心配です
これは私の通院している専門医さんのアドバイスなんだけど、行政には勿論嘘はつけないけどとにかく困っている事を強く主張すべき
また言い方もひとつにしても「◯◯出来ますか？」の質問に対して「少し手伝えば出来ます」ではなく「手伝わなければ出来ない」という感じに言った方がいいと。
行政だと書類上でしか判断しない場合もあるから、 言い方ひとつで印象がかわるからねといつもおっしゃってます。
そっか。
うちもIQ83のADHDだけど。いま中学生で勉強は130人中85番。英語と数学は130人中125位(不登校児が居てテスト受けてない子も順位に含まれる)。社会、理科は130人中3位。とばらつきあり過ぎて先生もお手上げ中。公立高校は入れても卒業出来ないから私立へ行く。主の子も今は良いと思うけど、普通級にこのまま行くなら中学も普通級になら高校は支援高校は入れないし。
友達関係は大丈夫？
集中方法より、お子さんが楽になる方法を考えてあげて。伸びるのに伸びなくなっちゃうよ。
うちも学校も児相も教育員会も相手にされず。
発達障害専門の医者に相談したよ。
中学になり、担任に恵まれて今に至るけど。
早いうち対処できてたら子供の未来の選択も増やしてあげれたのにって思う。
>>44児相の中の児童精神科では薬は学校で座っていられるし、反動で自宅学習が出来なくなる可能性もあり該当しないと言われました。
薬で良くなるなら飲ませてると思う。
>>37去年の担任の先生は色々と理解して対応してくれて、大きなマスにコピーして宿題のプリントまで作ってくれてました。
今年になって急に皆んなと同じとなって凄く戸惑って今に至ります。
2年生の末に発達テストを受けてるので、次のテストはもう少し先になるし今後のテストで黒になるとしても今はグレーです。
