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いい加減にしなさい
算数と英語やってる。
泣きながらやるとかすごく拒否するとかではないけど
凄い面倒だけど終わったらゲームできるならやるか…って感じでやってる。
やっぱり公文続けられてる子って、上の教材行くぞ！とか時間が縮んだ！とかモチベーション持ってやってる？
面倒だけど宿題だしやるか…って感じやってる（やってた）子いる？
それでも続けてて効果あるかな？
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No.9 主 いい加減にしなさい
26/01/29 19:25:51
>>2
面倒がってても続けられたらそれも能力のうちなのかな
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No.10 主 いい加減にしなさい
26/01/29 19:26:27
>>3
それは確かにあるね、毎日決まったことを続ける習慣にはなるね
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No.11 主 いい加減にしなさい
26/01/29 19:27:47
>>4
基礎ってどの教材くらいまで？
小１にやめてからは何をやってましたか？
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No.12 主 いい加減にしなさい
26/01/29 19:33:27
>>5
きちんと理解してないのに進ませる方針の教室もあるんですか！？
数回は繰り返させて、正解数や時間を見ながら戻ったり進んだりするのはどこの教室も共通しているのかと思ってました。
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1件
No.18 主 いい加減にしなさい
26/01/29 20:32:25
>>14
その進学先の差は、進み具合や継続年数にも違いが現れてましたか？
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1件
No.22 主 いい加減にしなさい
26/01/29 20:48:29
>>20
みなさん個人的にはどう思うか？お子さんはどうだったか？
という体験談を聞けたら嬉しいと思ってます。
おそらくコメくれてる方たちは、
我が子がこうだったから、主もそうすべき！というつもりで書いていないはず。
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No.34 主 買い物行くけどなんか必要なものある？
26/01/30 09:44:39
>>33
先生が違うだけでもそんなに成績に影響するものなんですね
その先生のどんな所が良いと感じてましたか？
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No.35 主 買い物行くけどなんか必要なものある？
26/01/30 09:50:13
>>26
上のお子さん、下のお子さんは、始める時期はそれぞれいつでしたか？
それとも下のお子さんは一度もやっていなかったのでしょうか。
「向いていない」とどんなところを見て判断しましたか？
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1件
No.36 主 買い物行くけどなんか必要なものある？
26/01/30 09:54:55
>>24
計算力が付けば、高学年になった時に有利かなと思ってます。
早く済ませたい一心で、サッサと頭を使わず感覚で解いてる？？って感じるミスもあって
これ計算力付いてるのか？と思う時もあります。
（例えば、一の桁は足し算してて、十の桁は引き算してる、みたいな。）
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No.37 主 買い物行くけどなんか必要なものある？
26/01/30 10:03:26
>>23
確かに、そういう訓練に見えますね。
幼児の下の子も一緒に公文いっていて、今足し算やってますが
４と６で10、５と7で12みたいな、足し算というより数字のパターンで解いてるような気はします。
ただ、私たち大人も、いちいち計算してるわけじゃなくて頭に入ってるから反射的に答えられてるわけだしな・・・と。
良いとも悪いとも判断つかないなといのが正直なところ。
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No.38 主 買い物行くけどなんか必要なものある？
26/01/30 10:12:52
>>28
ECC、おススメですか？
２歳から家で英語やっていて、英検も持っていたりして喋ったり読んだりは問題ないのですが、感覚的に習得してきたため、改めて文法を整理させたいと思い、
公文のG教材からが役に立ちそうだったので英語を受講しました。
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