• No.5695 碁石

    bb7bafb5e0b97

    25/12/04 19:09:35

    >>5694
    大阪っていうインクルーシブに力入れてる大都市がありまして……。ネットでもちょっと調べたら資料出てくるけど、大阪市は知的級より情緒級の方が数多かったりします。
    うちの自治体(大阪市ではない西日本)だと情緒級の子は国語算数以外は交流級にずっといる形の子も多いんですよ。
    学校や学年にもよると思うけどクラスに1〜5人位の数の支援級の子が混じってる割合かな。
    そういう形態(固定級でない)だから、診断なしでも情緒級入れたりするのかもです。

    もしかしてよく見るおおざっぱな東西差からのすれ違いもあるのかな?と思って書きましたが、違ったらすみません。
    どちらにしても書かれてる通り、地域差えげつないですよね……。

  • No.5700 ダイヤモンド(3カラット)

    8c310c64fecd0

    25/12/04 20:26:47

    >>5695
    たぶんうちと結構近い。ほぼ情緒だよね。子供の生活においては良いバランス。
    クラスに3人はいるから偏見も少なく、交流の子供たちなりに勝手に苦手部分を理解していくらしい。先生はあえて支援級の説明はしないみたい。同じクラス友達と思ってるのに、あの子たちは違うと大人からわざわざ説明して線を引くのは良くないそう。中学年〜高学年に向けて、あの子はこういう子、こういう関わり方すれば良いみたいに自然と周りが習得していくって言ってて、これがインクルか〜なるほど〜と思った記憶。
    たぶん基本情緒級が交流してるから、そういう雰囲気になるんだろうね。知的級だとそうはいかない。こういう雰囲気だから、はるちゃんは情緒が合ってるかなーと私は思ったね。知的は交流もほぼなしだから

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  • No.5702 婚約指輪(箱だけ豪華)

    1cbb0805aee50

    25/12/04 20:40:25

    >>5700
    知的は交流もほぼなし?
    知的級でも国数だけ支援級で過ごして交流させる地域もあるよね

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