中１から支援学級を検討中。本人が嫌がる。

>>133
ハーフだったの？
海外にいただけじゃなくて？

トピ主さんは何回も書き込んでるはずだけど、IDが紐づかないのか、トピ主のみのコメントが追えないのよね

グレーならともかく診断がおりてるのにずっと様子見だったという書込みがもうおかしい
それもハーフなのでしょ？
ただでさえ色々と気遣ってあげなきゃいけない属性なのになぜ様子見したのか
主自体が外国人で日本の療育事情に疎かったの？
うちが通ってる公立病院の児童精神科はここ数年外国人親子をよく見ます
パッと見で中韓以外のアジア系の方が多いかな
ちゃんと皆さん子供のために療育されてますよ
担任ではなく通級やスクールカウンセラーと一緒に娘さんと将来をどうするのか話し合ってみてください
担任は素人ですよ

>>131
私は放課後デイサービスとフリースクールで働いているよ。

なんかやけに詳しい人多いけど経験者？子供が発達障害児とかなの？

>>38
進路に困るんだよ、こういう子って。
中学時代に支援級に在籍していると高等特支と道もあるけど、一般級にいて高等特支って定員割れしていないと厳しい。今の時代、高等特支を希望する子って多いから。
それでも一般級ってするならサポート校の覚悟はしておかないと。サポート校は全日制の私立より学費が高いよ。
あと、その後も考えておかないと。高等特支からなら企業就労も可能だけど、サポート校出身だと一般就労になるからね。

一般級でいくか個別支援級でいくかのギリギリの子の親って それこそ「一般級で様子を見て」ってズルズルいっていて、気づいたら進路が困った！！しかもお金がない！！(←なぜか そういう家庭の子って経済力が低い家庭が多い)って悩むこと多いよ。

算数が致命的に出来ないのはただ単に小4の壁にぶつかって放置した結果ではと思ったり
理社満点取れる子が国算で赤点とかちょっと信じられないんだよね
定型の子でも小3くらいから算数だけでも公文や通塾しないと躓くし
もしくは実は知的があるのですか？
発達検査の数値把握されてます？

一応確認したんだけど、主さんのコメを追えてなかったらごめんなさい。

高学年での措置変更で、１番難しいのは、友だち問題だと思います。特に情緒。
友だち関係をうまく築けている場合や、支援級に対して正しい知識を持たない場合は、嫌がる子も多いです。

同じ発達障害でも『あのクラスはできない子や変な子がいくところで、私は違う！』という価値観を持っている子もいます。

トピ文を見る限り、主さんが受け身すぎるような気がします。

学校の先生のオススメが支援級でも、それがベストな選択とは限らないです。
措置変更したほうがいい理由はなんでしょう？

極論を言うと…
学力の問題なら、塾や家庭教師でカバーできます。
学習障害等で支援が必要ならば、特定の科目だけ支援級で学ぶ方法もありますよね。
他の子の授業に支障がある特性ならば、投薬で解決できることもあると思うんです。

また、学校によっても支援体制が違うので、入学予定の中学校に問い合わせて、現在の支援について話を聞くこともできるはず。
発達の支援は、積極的に動いている家庭が１番得をしますよ！！

それから、支援級に措置変更するメリットとデメリットを冷静に考えて、お子さんに説明してあげたらどうですかね？
お子さん自身、デメリットばかりに目が向いている気がします。

うちの息子は就学時から情緒級です。毎日とても楽しんでいます笑
でも、発達障害だから支援級がいい！とは言えないと思うんです。どの選択肢にも、絶対に良い面と悪い面がありますから。

確かなのは、本人が納得せずに無理やり与えられた支援は、なかなか実を結ばないと思います。

>>11
中学校の後の進路は どのように考えているの？
そこから考えていかないと、普通高校が厳しいとか高等特別支援学校に入れないとかなってくるよ。

小5で勉強の凸凹あるのも今後がかなり不安だけど、この科目はもうできない！で、最悪、開き直る事も出来ると言えば出来るんだよね……

ただ、開き直れないのが人間関係
中学からは部活もあるし、先輩との上下関係とか悩みはもっと増えると思う
その上、教科ごとに先生が変わるから、これに適応出来るまでに時間もかかる

とにかく主さんは、なぜ支援級を勧められたのかをしっかり家族で確認して、内容を共有したほうが良いよ
今のままだと情報不足すぎて、娘さんも支援級のことを納得できないんじゃないかな？

不登校からの引きこもりが怖いから対応はしっかりしないといけないんだよね
大人になっても支えら続けられる太い実家ならいいんだけど
うちの中学女子も入学してずっと大変だったよ
小学校みたいに担任がずっとクラスにいる訳じゃないから何かトラブっても本人の認知では親は原因を把握出来ない担任もわからないで修正のしようがないことが何度もあった
家でギャーギャー切れるから反抗期プラスで本当に辛い
本人に注意しても無駄、ある程度痛い目にあわないと人間関係でやっちゃいけない事を理解できないんだけど、その過程で不登校になる子もいると思う
特にコロナ明けで通常より人間関係の衝突を経験しないままみんな中学生になってるから全体的に幼く故にぶつかりやすいらしい
うちの子も普通にこだわり、障害者扱いするな！と、泣いて怒るよ
でも幼少期から療育に通ってるからカウンセリングにはなんとか長期休みごとに通えてる
支援級は絶対いかないというタイプ

>>120
危険な考えだと思う。
うちの子も発達障害だけど>>120さんの考えには賛同できない。
主さんの書き込みを見る限り、主さんのお子さんには他害行動はなさそう、学力的な問題でいうなら軽度知的障害でも通常学級な子はいる。うちは診断されていても他害行動もないしIQも高くて支援学級を希望しても入れなかった。
学歴なんて大学進学しちゃえばなんとでもなる。義務教育のうちに療育を受けることこそ、社会に出てから役に立つと心底思う。

高校受験は不登校や発達障害とかで内申が低い子が内申関係なく受けられる枠(合理的配慮)が公立高校にはある。邪魔にされてるから支援学級ではなく、必要だから支援学級ってことを義務教育の時だからこそ考えるべき。社会に出てからのソーシャルスキルこそ必要だよ。

もしかして、診断受けたのは海外にいたころで、日本で暮らし始めてからはどこにも通院してなくて、療育も何もしてなくて、学習系の習い事も何もしてない、とかじゃないよね？

>>120
学生より社会の方が長いからこそ適切な支援が必要だと思うけどなぁ
排他的とかじゃなく特別な配慮、だと思うし

女子の場合、中学からは勉強よりクラスや部活の人間関係で胃を痛くする母親をよく見る。
特性あっておとなしい子はイジメられやすいからそれを予測しての支援級勧告もあるのでは？

正直言っちゃうと、不登校になろうと主さんの子は違うけど他害があろうと人生で言えば学生期間なんて短いんだよ。
皆学校生活を心配してるけど私の子はもうすぐ終わるから言える。
他人への影響なんて知ったこっちゃ無い。
卒業すれば他人。
親なんて皆自分の子が可愛いんだから何とでも言うよ。
自分の子の将来の影響のみ考えて決めたらいいよ。
学生期間よりその後の人生をいかに過ごすかが大切なんだよね。
中学側は事務的に子供の【中学生活】を案じて支援クラスを推してくるけど、そんなのたった三年。そこで支援クラス出身と言うレッテルを嫌がる我が子に持たせて将来的どうなるか考えた方がいい。
迷う程度の子なら私は絶対に入れない。

グレーの子で普通クラスで卒業して、偏差値低い高校なんとか通って働いてる子いっぱいいるからね。
もちろん不登校になるかもしれないけど、そんなのいくらでもカバー出来るよ。
通える学校探せばいい。
親は大変かもしれないけど支援クラス嫌がってる子を無理矢理入れて自分は他とは違うレッテル持って苦しむ我が子を見る方が辛いでしょう？

英語圏に長くいたから英語は満点、国数壊滅的ってことなんだね
さらに発達障害診断済み、対人恐怖抱えてて特に男子が苦手ってことなんだね
たしかにこれだけ聞いても中学で不登校になりそうな雰囲気はある

小5の英語のカラーテストって選択肢問題ばかりだし、スペル問題はなぞるだけ、とかだった気がする
授業もレクリエーションレベルだし
なのでそのまま中学でも英語の点維持できるかと言えばちょっと不安かも

支援級がどうしても嫌なら「英語圏の祖父母のもとで従兄弟たちと一緒に学校にいく」って選択肢も選べるんでしょ？
そっちの方がいいのでは？
中学で間違いなく勉強詰むと思うよ

主の書き込みみると診断おりてるのに療育も通級も塾通いもさせてない風に見えるんだけど
何故学校から支援級を勧められるのかの理由も把握出来ていないようだし大丈夫？

人数の少ないゆったりした教室で勉強してみない？


とアドバイスしてあげて欲しいな
中学に入ったら今までとは全然違う環境になるから主さんのとこみたいな繊細な子は普通級だときっとしんどくなると思う
仮に普通級に行ってても途中育成に行くよう勧められるかもしれない
育成に行ってても受験して高校に行き大学に行った友だちの子いるよ

女の子なんだね。でも普通級かなりしんどくなると思う。通級できないかな？うちの学校はできるよ

日本語が不得意だから国語が苦手ってことなら家庭教師をつけるとか日本語能力検定の勉強とかをしてみたら？

ただ、学校の先生がそこまで言うのは学力だけの問題ではない気がする。
発達障害の女の子は中学生くらいから人間関係が難しくなる。もしかしたらだけど、今も娘さんからは友達と上手くいっているように見えているだけで、友達との関係が難しくなってきてるんじゃないかな？
支援学級在籍で通常学級で過ごすほうが今まで通り友達は受け入れくれる可能性もあるよ？でも通常学級でみんなと同じようにってことなら、中学に入った途端孤立する可能性もある。
男子は精神面の成長が女子より遅いけど、中学生になった頃には男子とのほうが付き合いやすい場合も。乱暴な男子が嫌で乱暴じゃないなら受け入れられたりはしないの？

それと仕事の問題は主さんの仕事？そうじゃないなら単身赴任のように旦那さんには今の地域に残ってもらって都内で娘さんと暮らして私立受験って方法もあるのでは？

>>112

ん？周りのためにもって、主子供がまわりに迷惑かけてるかどうかはわかんないだろ。適当なアドバイスすんなよ。

>>89
なぜですか？

本人のためにもまわりのためにも支援級いれてあげてください

>>108
主の仕事はやめられないの？

>>109
追記
発達障害に関連した書籍も男性の事を中心に書かれたやつがかなり多くて
「これは私と同じ事のはずなのに…違う……どうして」って白黒思考が混乱するんだよね

ASD関連は特に色々読んだけど、ほんとに男女で特性が違うから
もし支援級に行ったとして、その男子たちと一緒にしないでっていう娘さんの気持ちもわかる……

>>107 >>105
正直、だよね……！！としか言えないんだけど
学生服ってすごい力があって、余計に同じようにしようとすると言うか

ただこの「普通でありたい」っていうのが、ASDの女性だとけっこう多い思考で
自分以外にもいっぱいいる事を知ったときに「これ（ASD女性の中では）普通なんだ！！」ってめっちゃ安心したんだよね……

定形にはない感覚なんだとは思うんだけど、ASD女性の事だけ書いてる本とか読むと
「自分だけじゃないんだ、同じなんだ」って思えたから、良ければ今後の参考に…なるかな？？

>>106

東京近辺ではないので、親の仕事的に大がかりに引っ越すのは厳しいところがありますが、どちらかと言うと、海外の祖父母んちから現地校に従兄弟らと通う、って方がまだなんとかなるような気もしてます。

ただ、親から離れるし、これも厳しいですが。

>>86

主です。

それ、あります。

１人だけ別室に行くとか、１人だけ他のことをさせられるのが大嫌いです。自分は女子グループに所属していて、やんちゃ系な男子とは違うからね、って。

自分はそういうところにいく人じゃない、って思い込んでるのはある。

だから、男子も苦手、自分とは違う、あんなチャラチャラしてない、私はあんな乱暴なことする人たちとは違う、みたいな。

娘さん一人っ子？他に兄弟いないなら、私立中に通える場所まで引っ越すのは？
国算が壊滅的なのは引っかかるけど、英語がペラペラなの中学支援級から作業所って進路はもったいないと思う。

>>86
あー、うちの子と同じだ。
知的がないから勉強がダメなわけではなくて、でも「みんなと同じじゃないとダメ」という思い込みから、教室に行くか、欠席するかの2択しかない。ゼロか100か。

現時点（小5）で親から見た友達関係が
「それなりになんとかやれてるっぽい」なのは、かなり難しい感じするんだけど私だけかな……？？

普通級で入学して、無理だったら支援学級に移るみたいな融通は効かないのかなぁ。

知的障害がないなら通常級だと思うけど。
うちはIQ72で中学から支援級。
ただ中学で勉強に全くついて行けなくて全日制の高校に進学が難しいと言われてた通常級の子は就労型の高等支援学校に行くために中3から支援級に時々きて一緒に受験対策してたよ。

普通の高校に入りたいなら普通級、支援学校で就労支援を受けたいなら支援級。

「公立理科社会のカラーテストなら満点普通です」
そう、普通。そこだけ見ると「頭がいい」か分かりません。

逆に言うとクラスの半分は満点を取れません。90点80点が大半なのです。
満点とるには授業を理解する以外にテスト問題文や資料を読み取る能力が必要だから。

（そりゃあ有名中学めざす子は3分で満点取れる「死ぬほどカンタン」なカラーテストですが、そういう人達は別世界なのでほっておこう）

お嬢さんが理社を満点とれるなら知的能力（学力とは限らない）はあるのでしょう。前向きになる要素、沢山あると思う。

けど、
学校にはきちんと「支援級を進めたわけ」を確認したほうがいいです。
「迷惑」を指摘する人が多いですよね。
「迷惑」はあるのか。誰が「迷惑」と感じているのか。
なにか改善方法はないのか。
(療育や通院はしてますかね。。)


小学校の先生が子供の人生の責任とってくれるわけじゃないから。

「男子苦手なのに男子オンリー学級に放り込む」
発達障害さんなら一番きつい展開な気がするので、長文しちゃいました。

親しかがんばってあげられないから。
私も、明日、学校から呼び出しかかってます！
めちゃ同じ立場から書き込みしました。
（明日、涙でスレ立てしたらよろしくー）

>>92
私の知り合いにもいる。
小3の時に担任から学習障害なんじゃないか？って言われて、めちゃくちゃ怒ってた。失礼しちゃう！って。で、その後検査を受けたかどうかは知らないけど、うちの子と同じ公立中の普通学級に入学して、テストは学校で1番下。点数も数学5点とかだって。テストのことは、子供達の中でも話題になるみたいで、子供が言ってきた。外国の子で長期欠席して授業受けてない子もいるのに、その子よりも下って、やっぱり学習障害なんだろうなぁって思った。先生が言うってよっぽどだよね。

学校から言われるって相当だよね、、、
でも強制じゃないから本当に嫌なら蹴ってもいいと思う
ただ皆さんも言ってるけども中学に勉強大変だよ
国語要素が盛りだくさん
社会も考えを述べよ。英語も、、、
でも暗記が得意ならば主がつきっきりで勉強見てあげればどうにかついていけるかもよ
娘さん嫌がるのもわかるけど相当な覚悟もあるし
主のサポート必須だからご家族にもお手伝いをお願いしないとね
良い選択を！！

>>84
まだ小学生なんでしょ？

＞得意科目は満点

ごめん。公立小学で、満点は当たり前だよ。
点が悪くても80点とか余裕だよ。普通の子ってそのレベル。

逆に、公立小で30点とか取るなら、やっぱり支援級なのかなと思う。

学校もここも1つの意見として、まずは自身で色々調べた方がいいと思います。

>>92
コメ主ではないけど、そう言われた！って腹を立てて、そんな事言われるなんて！みたいな被害者意識でペラペラ喋ってた人わたしの周りにも居たよ

私立中が無理なら、普通級であっても支援級であってもその先のことを見据えて色々調べよう。
高校受験時に英語が得意としても日本語に訳せ等の日本語はできるなら英語のみの試験の学校もあるはず。

発達障害持ちが二人いるママです。（一人は知能高め、もう一人はIQ80。ぜんぜん違うｗ）

お嬢さんの算国が壊滅的だそうですが理社は満点。
それならもっと難易度の高い理社を勉強させて能力を引き上げてはどうでしょうか。理社に出てくる単語から漢字の勉強をします。国語の一環としての漢字だと拒否られると思うので。

算数は掛け算割り算はできますか。
筆算できなくても電卓でできるならコンセプトは理解してますよね。自宅学習では当面（3年ぐらい）電卓でやったらいいと思う。

「電卓でやっても試験は使えないから意味ない」と思わずに。
どっちにしろ、「算数やれないやらないなら」せめて概念だけでも教えてあげてください。

将来、簿記とかやれれば経理業できるかも。簿記経理は電卓です。簿記3級も電卓使ってやりますよ。

支援学校って、療育手帳持ってるか、療育手帳取れるレベルの発達検査結果持ってないと入れない地域が多い。
で、その療育手帳交付基準も、厚労省ガイドライン原則に沿ってＩＱ７０以上はバッサリ不交付な都道府県もあれば、知的障害なくても発達障害あれば交付してくれる甘い都道府県もある。
中学の支援級も、内申つけてくれて入試本番のペーパーさえ取れれば公立高校に行ける自治体もあれば、完全別指導内容で内申つかず公立高校に行けなくなる自治体もある。

まずは情報収集。
中学の支援級を見学して相談（娘さんの拒否反応強いのでまずは親だけ、というのアリ）
児童精神科の医師や、通っているなら療育先にも相談を。

>>60
知り合いの子供、小学生の時
担任に発達障害かもしれないから検査を勧められたけど
親が断固拒否して検査もせずに今普通の中学校通ってる


なんでコメ主はそこまで知っているの？

私立中学を受験

主は担任の話を鵜呑みにし過ぎのような感じしかしないけど
本当に支援学校の高等部の事は自分で問い合わせをしないとだめだからね
療育手帳がなくても受験できるのか

高等部は学校によるけど学校の通学バスも利用できるみたいだけどそれがだめなら自主通学か親が毎日送迎になるからね

>>65
何にも役に立たないアドバイスすんな。先輩ママヅラすんなﾀﾋね

>>85
家庭環境で低学年まで母国語が英語でした。ただ、日本人向けの高校受験英語になると別物なのでこの先わからないですね。近場にインターはありません。

支援級入っても、定期テスト受けていれば高校受験出来るのかその中学校と面談見学してきたほうが良いよ。

私見てるYouTubeのお子さん(男の子　顕著なADHD軽いLD)が小学校から酷い忘れ物で指摘されてきて、中学から嫌々ながらも支援級入ったんだけど、3年間　国数英の勉強、中学履修分やってないんだって。
中学卒業後は、進路は支援学校高等部に行ったけど、就労目的だから勉強なんて皆無。ソーシャルスキルや掃除の仕方を学んだけれど、『勉強がしたいんだ』と言われ高等部の先生と何度も面談して支援学校を退学→支援センターと繋がってる公立高校色々探して来年度の入試目指して家庭教師で学んでるそうだよ。

私、ASDって診断されてて、もしかしたら娘さんもそれに近いのかな〜？って思ったんだけど

「支援級に行くのは普通じゃないから嫌だ」っていう事はないかな？

自分は「みんなと同じようにしなきゃ！ならなきゃ！！」っていう強迫観念みたいなのがすごくて、周りに必死で合わせてたからさ
とにかく普通になりたい病って、勝手に自分では呼んでるんだけど…
中学生からは勉強以上に恋愛方面で一気に置いていかれる感じもあったし

個人的には支援級に行けるならほんと支援級をオススメします、ずっと周囲と合わせ続けてると壊れちゃうからね