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＜偏差値＞低いけど家から近いか、遠いけど高いか
22/04/16 18:44:48
トピ文だけだと、先生が悪いのか、主の子が悪いのか分からないわ。 特別学級だとしても、やるべき課題というものはあるでしょ？ 服の着替え方とか、食事の仕方とか。 文字の読み書きだって出来た方がいいわけでしょ？ なんにもしないで、皇帝のように振る舞える場所じゃないよね。 主の子が、お着換えもできない、食事も散らかすような大人になっても、困るのは主じゃない。 「障害があるんだ」を免罪符にする人多いけれど、やれることはやらないと。 今辛くても、甘やかしたら、もっと辛い現実があるだけだよ。
22/04/16 19:09:56
>>41 >>「障害があるんだ」を免罪符にする人多い は？どういう統計？ 逆に私は 「発達障害児を受け持つなんて、私には無理だ」ってさじ投げる、諦める教師の方が多いと感じるけど？ 法改正しても追いつかないので、全て、先生のせいとは、言い切れないけどね。
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No.41 ワンコイン
22/04/16 18:44:48
トピ文だけだと、先生が悪いのか、主の子が悪いのか分からないわ。
特別学級だとしても、やるべき課題というものはあるでしょ？
服の着替え方とか、食事の仕方とか。
文字の読み書きだって出来た方がいいわけでしょ？
なんにもしないで、皇帝のように振る舞える場所じゃないよね。
主の子が、お着換えもできない、食事も散らかすような大人になっても、困るのは主じゃない。
「障害があるんだ」を免罪符にする人多いけれど、やれることはやらないと。
今辛くても、甘やかしたら、もっと辛い現実があるだけだよ。
No.55 メインクーン
22/04/16 19:09:56
>>41
>>「障害があるんだ」を免罪符にする人多い
は？どういう統計？
逆に私は
「発達障害児を受け持つなんて、私には無理だ」ってさじ投げる、諦める教師の方が多いと感じるけど？
法改正しても追いつかないので、全て、先生のせいとは、言い切れないけどね。
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