>>83
言わなくなるんだね！
本人もわかってるだよね。sstカードとかは全て正解！療育とかでもちゃんとわかってるねー！って言われてる。だけどやらかす。
だからそのうち自制効くようになるのかな？

>>86
サバイバルなの？！
それは知らなかった笑

>>88
例を出しただけでそれだけじゃないから。
実際見なきゃ伝わらないと思うけど障害者にしたいんじゃなくて自閉症スペクトラムと言う障害があるんだよね。

勘弁してください
支援級いってほしいです
子供がいやだってそりゃ普通はいうでしょ
それにほだされてこられてもこちら的にはちょっと勘弁してほしいが本音です

>>89
ねっ。嫌われて無視とかされる事もあるらしいもんね。担任に。そう言う思いさせたくなくて支援級希望したいけど親のエゴなのかな。

何度かこの人のトピ見たことあるわ。

>>91
支援級は希望はできるけど入るかどうかは親は決められないよね。

普通級は支援級を勧められても親が普通級で！って言えば入れるってきいたよ！

>>97
凄いね。こんな書き込み程度で病気の有無がわかるなんて医者いらず！

>>121
さすが！
子が空気の読めないのはあなたからの遺伝なのね！

教育相談かな？うけてからだね何事も～なんて感じました。

ちょっとだけ、私は初めは普通級で途中から支援級ってのもありだと思う。それは普通級で本人が困ったら切り替えてあげられるように手配はしておいての話。浮いてると感じていたり辛いと感じたりしたら。ただ、支援級て呼び名はせずに、仲間がいるクラスがあるんだって道を教えてあげる。

友達がいれば楽しく学校に行けるかもしれない。
でも、それでも周りが言ってくるかもしれない。
でも、道は一つじゃない。って希望になると思う。
さいしょからこれが1番！ってレール引くのは簡単だと思う。でも本人が過ごす学校だから、本人の意見も尊重してあげたいと思う。

>>92
それは漢字3年、算数掛け算できる感じでも支援級行く感じ？
私が思ってたのはみんなの授業を妨害したら申し訳ないし、色眼鏡で見られる子供も可哀想なので支援級にって思ったんだけどそもそも支援級の捉え方が違うのかな？小学校のこと何も分からず的外れな考えだったらごめんなさい。

>>94
療育はね、sstカード使ってこんな時どうする？とかを学んでる。落ち着きないと言うか、「普通の行動」を見て学ぶのではなく教えてもらって頭に入れるって感じですかね。

授業中空気読めない発言とか、乱すようなことはすごく目立つよ。
それで授業中断になるのは担任にも同じクラスの子にもすごく迷惑だし。
参観日とかもう居たたまれないよ。

>>98
そうなんですね！小学校にも一度確認してみようかな。
今中断してしまう子多いみたいですね。
教室から出て帰ってしまった子もいるって聞きました。診断無しでフォローもなかった子みたいだけど。
親が気にしなければ「何でもない子」なんですもんね。

そんなにお友達が好きなら、普通級でいいのでは?
具体的に問題が起こってから支援級に変えることもできるでしょうし。
逆はなかなか厳しいけど・・・。

支援級に行く必要はないと思うよ。たしかに今支援級系って都市部ならめちゃめちゃあるけどうんニーズとかうんケービーみたいな子ばかりで全然なんで支援級なの？って子ばかり。ただおかしい点が一つある。

支援系、底辺校、ハングレーなどに共通する確実におかしい点が。

たしかにまるで洗脳されてるかのごとく、世界がちがう。やつらは必ず同じことを言う。ブラックスーツや作業着よりブルースーツはかっこいい、と。なぜか。

たしかにあと、世界や逆に日本の情報がやつらだけ遮断されてるかのごとく、学がないし特に数学英語特に英語外国語はできない。

>>99
ここ見ていても分かりますよね。発達障害をしっかりわかってる人は安易にあなたの遺伝なんじゃ？なんて言わない。批判なんてしないで本当に親身になって教えてくれる。
今は発達障害がある子とない子が紙一重で診断有無になっていたり、親が検査しないから健常となってる子がいる事も総無視で話してしまう。

その子を見た時に発達障害の診断がある子の方が明らかにマナーがある事も多々あるって事も知らない。

普通って言うのは「そう言う人たちの中の常識の事」を言うんだと思う。

先生も言ってた。「ご自身が発達の偏りがある人ほど発達障害を毛嫌いして批判する。ご本人達は気づいてないんです。でも柔軟性がないから批判する。そんな人達から守ってあげてください」って。健常者ど真ん中の人は柔軟性があるから批判なんてしないって言ってた。

「だから普通なんてものは無いんです。
だからお子さんを見て「え？普通じゃ無い？」って言う人がいるんです。それはその人の中でお子さんが普通の範囲内だからです。」とも言ってた。

本当に分からなくなるよね。わたしも泣いて泣いて、悩んで悔やんで
だけど息子を見ていたら元気出てきて今はポジティブです笑

>>100
分裂症って何ですか？

>>101
子供に聞いてないよ。
子供達はブランコして遊んでいて私達は見ながら話してた。その内容を聞いて本人が帰りに言ってきたんだよ。

どっちが良い？なんて選ばせないよ。

>>104
他の学校に勉強行く通級！あると聞いたので希望してみます！
通えると良いな。大人になるまでに一つでも多く学ばせてあげたい。

>>131
統合失調症のこと。

>>130
うーん…
でも、実際に発達障害は遺伝が多いと思う。
アレ？って思う子の親はやっぱりアレ？って思う。

>>124
横だけど、漢字3年かけ算できてるのは支援級の対象ではないと思うけど、例えば自分がわかってる事だからって授業にチャチャ入れたり先生が教える前に口に出して答え言ったりするんなら対象に入るんじゃない？

>>106
すごい。臨床心理士さんと同じこと言ってる！！
やっぱり同じ土俵からわたしが降ろしてしまったら学べる事も学ばせてあげられないんだね。子供の中で成長させるって凄い力なんだって毎回言われます。

上の方でいじめから学ぶ事はないと書いてる人いるけど、うちの子みたいなタイプの自閉症に限ってはわたしは学ぶ時だと思ってる。
なぜこうなったのか。何がいけないのか。
脳の作りが違うから頭で理解しなければいけないよ。ここで思い出して。sstカード だよ。って学べると思う。
辛い経験させたくないから今から頑張るけどもしそうなっても私はその経験を生かせるように今色々教えたいと思ってる。
人間は空気を読まないとこんなむごい事する生き物なんだよ。って。集団、社会に入った時だけは歩み寄る事も大切なんだって。
家ではあなたのままでいいからって教えたい。
逆にいじめたら鉄拳喰らわすじゃ済まないけどね。

>>117
行きたいです。私も。
中途半端でごめんなさい。

>>123
その通りですね。相談してから結果を教えてくれる流れなのかな？
それに従うか、さらに相談重ねるかって感じですかね。
支援級って呼び方しないで変えてみるの良いですね！
子供的にお友達がいってる学校！は分かっても
学校の中の支援級！は想像がつかないのかも。実際私でさえどんな感じなのかよくわからないしね。

>>136
支援学級は障害のある子を支援するための学級だから、他の子を守るため障害児を排除する目的では入れないよ。
情緒学級に通級ぐらいはできるだろうけどね。

>> 126
そうそう！痛いほど実感してきてますよ。
幼稚園の参観日の前の日は絶対胃痛

参観日の日はごめんねーごめんねーと謝り倒し
ランチでおちゃらけ、本当にごめんねーごめんねー

ランチ後、車で泣きながら笑顔でお迎え
家に帰って洗濯物畳みながら泣く泣く泣く

苦しくても明るく振る舞う事が普通になった。
私がいるとおちゃらけちゃうのに、みんなやりたくない役員をせめて自らやって誠意を見せようと思い、
役員の部長までやった。来年度もやるよ。
ごめんね、私がいるとダメなのに役員やってごめんねーって言いながらまたやる。
だからよーく分かってる。もしかしたら支援級に行きたいのは自分の為でもあるのではなかろうか？と思う事さえあるほどにキツイよね。
キツイです笑
本当に！

うちの子は就学時に知的なかったけど3年生の終わりにボーダーになってたよ。
周りからゆっくり遅れていく発達する場合もある事は考えてた方がいいかも。

>>129単純にまるでおかしい話になってる。底辺校の子は学はない。たしかに。だが、別に教えたらできるだろう。ハッタツタイプの方がやっかいだ。

例えば世界のほとんどはスローボールが主流。つまり日本式に言うと変化球や遅い球が主流だ。だが、やつらの発想にはスローボールはなくファストボールしかない。

なにか間違えたままイキ、取り返しがつかないから取り返さず、そのまま惰性でやってる感はある、たしかに。底辺の特徴はやはりバカはバカ。主の家庭の意味ではないよ。支援に行かせる必要はないと思う。

>>128
そっか。普通級でって言われても問題が起こるようなら支援級にしてもらえたりするんだね。
きっと支援級は絶望的だろうからね。

ここでは言ってしまうけど知的障害がなければないで大変だよ…
リアルでは口が裂けても言わないけどね。

苦しい！！！！！！

>>134
あー、詳しくないけど健康に元気に生きてます。心配してくれてありがとう。

>>135
そうだね。でもそれはどの基準で？
どの程度逸脱してる？アレって思ったのは誰の基準？診断名は？
自閉症にもタイプがあるぞ？同じ自閉症でも全く違うぞ？多動？何？学習障害？
普通って何だろう？

「見ただけではわからないよ。診断なんて出来ないし、あれ？って思うのはあなたがあれ？なのかもよ？」って話だよー。分かるかな？

我が子でも診断した先生と、診断出さなかった先生がいる。
発達障害ってそんなもの。って先生自ら言ってたよ。主観が入るからね。って。だから厳密に点数で決めるんだけどそれもまた主観が入るんだよねーって。

素人が見ただけで分かるわけないっしょ

支援級といっても一部の授業、また程度によっては普通クラスで過ごす時間が長い子もいるから、グレー？ボーダーなら支援級にしたらいいよ。

うちの子と同じクラスの、支援級であろう、なのに支援級じゃないお子さん、色々迷惑かけて、めちゃくちゃ嫌われています。
その子の素行の悪さがが原因で不登校になった子までいます…

迷うなら本人が無理ではなく合うところにしたほうが安心。

>>136
入れば良いんだけどね…
中々難しいみたいなんだよね。
凹凸が凄いよね。
年少さん、いやその下の満3歳児さんだって空気読んで黙ってるのに笑
役員で幼稚園よく行くけどさ。

でっこぼこだな！っていつも思う笑

>>143
そう言う事もあるんだね！これからまた検査とかして行くのかな？病院に通っているからフォローはしていこうと思います！

あと知的なくても何故か中2まで掛け算が理解できなくて結局は相談して支援高校に行った子もいるよ。
障害って何が苦手なのかは分からないから慎重にね。

支援級はいつでも行けるし、普通級から入ったら？まわりの影響も受けるし、その時にお子さんの反応がマイナスに向くようなら支援級に行ったらいいよ。

>>144
凄くわかる

三年生くらいになると顕著に差が出るよ。

>>144スローボールとファストボールを戦わせたら、ほとんどの競技でスローボールが勝つだろう。ファストボールというのは全体的に見たら「出落ち」でしかない。一球仮にお！とさせたとしてもほとんどの競技は多元的たしかに少なく見積もっても二球勝負三球勝負四球勝負で決まる。出落ち勝負というのは非常に特殊なはず。

で、その一球目ももう解析されて通用しない以上、ファストボールにこだわる意味が全体的に見たらほとんどないのが現実。だとしたら、やはりほとんどのバレー部は終わるかもしれないが、底辺校のやつらはみんなバレー部なのだろうか。

主の家庭は普通に行かせて良いと思うよ。

>>152
そうだね。そうしてみようかな。相談で普通でどうかと言われたら一度受け入れてみようかな。

支援級と普通級の壁がかなり低い公立の小学校に入学する。
算数が得意なら普通級で、国語が遅れてるなら1対1で支援級で、など。
普通級の中で、加配の先生が側について受けるようです。

うちの子も自閉スペクトラム症で来月から支援級です。
年長から行ってた言葉の教室が、小学校で行われており担任の先生の｢支援級が望ましいです｣が決め手。
学校の先生視点での意見が一番説得力があって助かりました。
お子さんの意見も、もちろん大事です。
我が家では、本人の事をわかってくれてる人が
子供本人が楽しい学校生活が送れるかどうか、どうするのがいいのか、学校と密に1年間話し合えたのはとてもよかったです。
他にも色々選択肢ありますね。
良いのが見つかりますように！

知的のない自閉スペクトラムとADHDで、精神3級の手帳をとって支援級行ってます。
うちの子も普通でも何とかなっただろうけど、きっと取りこぼし有るだろうから、丁寧に見てもらいたくて支援級に入りました。正解だったとおもう。デイも毎日行ってます。

同じクラスのボーダーの普通級の子は今不登校…。

学校を無理なく楽しめたら良いよね!

>>148
それは親御さんは何も対処しないの？
不登校にまでさせてたら親の耳にも入るよね？

>>151
きっと勉強が凹だったか、学習障害があったのかな？　
勉強出来ても不登校になる子もいるし本当にわからないよね。

高学年からの概念とか性とかについて行けるかが大変だと思う。
低学年のうちは周りも幼いから大丈夫だと思う。

>>154
みたいですよね。
あー時間の止まってくれ。。って感じです。
色々教えなきゃね。

>>157
なるほど。まずは学校のことをしっかり知らなければですね。
今度教育委員会の人と面談(相談)があるので聞いてみよう。
ちなみに言葉の教室というのはどこで紹介してもらいましたか？
私もよし来た！年長だ！！と気合みなぎってます笑
一年しっかり話し合うことが大切ですよね。