• No.55 徳治

    y5D84ZMzJo

    19/12/02 09:54:47

    >>52
    診断しない流れとは?
    何かおかしいなと思って療育に通えばいろんな検査をしてちゃんと入学前にわかるよ。
    自閉症や知的障害などなど。
    すごく軽度なのか、親が認めたくなくてちゃんと検査してないのか。
    主のクラスの子は後者っぽいけど。

  • No.57 天平勝宝

    hkWT3UOY4a

    19/12/02 10:37:40

    >>55
    友人の場合は上の子が診断されてるし、受け入れないとかではないよ。家庭内で対応はしているけど診断がないと通級は使えない。学校内でのことを学ぶには通級利用のほうが伸びるのにと。

    WISC-Ⅲが使われていた時は凹凸差が15あれば発達障害と言われてた。WISC-Ⅳになってからは違う。
    診断基準も微妙に変わってきていて、そこから外れてしまう子がいるだろうことはこのサイトで相談している人からも多々感じる。

    この主さんの学校の子は親の問題が大きいと思う。仮に診断基準に当てはまらなくても問題行動の対応はしていない気がするし、病院で問題行動についての相談をしてない可能性もあるんじゃないかな。

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返信コメント

  • No.60 建武

    aHv6aWZPvT

    19/12/02 10:54:44

    >>57 主です。
    その子の母親は仕事をしているらしく、
    放課後は普通に学童に通っているそうです。
    学校から日々の問題行動を報告され、
    母親は少しまいってしまっているそうです。
    特に改善はされないまま、毎日が過ぎています。
    相変わらず授業中に立ち歩き、気を引きたいのか、
    うちの子や他の子を叩いたり蹴ったり、筆箱の中の物を奪って行ったり、授業の邪魔をされます。
    その子以外にも、立ち歩いて教室を出て行く子が増え、今現在は、3名程が授業中に立ち歩き時には教室から出て行くそうです。
    先生は、ほっときなさい。としか言わなくなったそうです。
    今年のクラスは完全にハズレでした。
    担任には、二度と同じクラスにしないで下さいとだけお願いしました。

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