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承久
自閉症グレーの子です。白とも見えるしグレーにも見える程度だそう。
知的はあまり協力してくれなかったとの事で数字が出ませんでした。
家では理解力ありますか？と聞かれましたがどの程度理解力があれば良いのか聞くのを忘れてしまいました。
例えばジャンプして？とか、「ママがパー！〇〇くんがグー！合体してヘリコプター！(子供はグーで私の手につけてヘリコプターに見立てる)」とか
手でチューリップ作って「蝶々さん蜜どうぞー」って言うと手で蝶々しながら蜜を飲みにきたり
これ、配膳して？こっちは、にぃに、こっちはパパねー！とか
そんな簡単な事は分かります。
本人からは「ママ、冷蔵庫開けて良いのー？」とか
「ママ、チャチャ持ってきてー」とか(今は言葉の遅れはない)
私が子供の知らない歌を歌ってると「何歌ってるのー笑」とか突っ込んできたりします。
今日、幼稚園で何した？とかは「〇〇くん…」と言ったり「ゼリー…」と言ったり何となく答えようとします(兄が〇〇くんと遊んでたよー！とか、ゼリー食べてたよー！とか教えてくれて繋がる感じですが)
あとは兄と遊んだり「ねぇねぇ、にぃに～」と話しかけてたり、兄が走ると「〇〇頑張れー！気をつけてねぇ～」とか言ったりします。
親戚の顔とかは写真見れば言えてみんな分かってます。
今もパパが外で庭仕事していたら「パパ？」と探し出して外に行こうとしたので
私が「行かないよ？」って言ったら
子供「何で？」
私「お部屋の窓から覗いてごらん？」
子供「パパー？」と覗く
私「いた？」
子供「いないなぁ…パパ行っちゃった涙」
みたいな会話はできる感じです。
これって理解力はある程度あるって事で良いのかな？
上の子は発達早かったので上と比べると全然なんだけど3歳2ヶ月でこの程度ならまだ許容範囲ですか？
詳しい方いたら教えて下さい。よろしくお願いします。
古トピの為、これ以上コメントできません
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No.34 主 承久
19/04/27 12:18:04
>>32
私もそう思いますよ！
子供の成長の不安ももちろんあるけど将来自分に合った職につけば何ら問題ないと思っています。
例えば私みたく理科の生物が得意だったのなら生物に関わる仕事をしたら良い。
骨が好きならレントゲン技師にでもなれば良い。
歌が好きなら歌手になれば良い
得意な分野を伸ばす事は素晴らしい事ですよね。
ただ今は普通に当てはめようとする社会だから…
発達障害ある子には厳しい世の中ですね涙
そんなこと言いつつ軽く問題児です涙
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No.33 貞観
19/04/27 11:36:47
>>31
なるほど、そういう聞き方でいいんですね
ありがとうございます
返信
No.32 明和
19/04/27 11:35:15
>>28
日本は組織に人を当てはめようとするよね。
「才能」という部分に重きをおいた場合、こんな問題に答えられなくても何も問題なさそうだよなーって思う。
発達の診断されるって、すごいチャンスな気がするな。
普通の子が普通に生きて行く為にこなさなければいけない当たり前を、発達を理由にかわしていけるんじゃないかな。
その分時間とパワーを、その子の才能を伸ばす為に使えるよね。
発達の子を普通の子に近づけようとする場合は不可能だけど。
主さん、不愉快にさせちゃったらごめんね。
返信
1件
No.31 興国
19/04/27 11:35:07
>>4
ずばりこんなことを聞くようになってます。
傘はどんなときにつかう？または雨の日につかうものはなに？どれ？
字を書くものはなに？どれ？
喋れなくても絵をみてこたえてくれば、理解力はある、ということになります。
返信
1件
No.30 貞観
19/04/27 11:27:14
>>4
傘は何のために？って言うのはどういう答え方したら正解なの？
雨の時に使う、とかでいいの？
うちの3歳は喋るけど理解力全然ない…
返信
No.29 天慶
19/04/27 11:06:43
>>26
一般的にこの年齢の子達が無理なく答えられることだからね
凡人が基準だから
返信
No.28 主 承久
19/04/27 11:06:01
>>26
わかります。
天才な子って一味違う人が思いつかない回答したりしますよね笑
日本社会では生きづらいけれど、
マニアックな世界では生きられるこですよね。
ちなみに私のいる病院の先生や技師の子供たちもぶっ飛んでる子多いです笑
私も含め「自分もそうだったなー」って心当たりある。
先生の中には人間に診察は嫌だけど遺体とは問題なく向き合える人とかいる笑
返信
1件
No.27 主 承久
19/04/27 11:03:33
>>25
ありがとう！
そうしてみます！
とにかく大切に大切に！可愛がって育てようと思います！
私は自己肯定感低いから…子供はそうならないように！
返信
No.26 明和
19/04/27 10:57:29
>>5
まったく関係ないけど
こういう問題に正しく答えられるのってやっぱり凡人だよなーって思っちゃった。発想のストライクゾーンが極狭というか。
親としては答えてほしいけど、答えてほしくないというか…。
ごめん、すごいトピズレ。許して。
返信
2件
No.25 天慶
19/04/27 10:54:06
>>23
主がそれならまあ子どもも似たようなものだし、逆に理解できる子とが多いんじゃないかな？
知的より発達だと思うし、そこまで特性出てなければ成長とともに目立たなくなってくるんじゃない？
あとは子どもの自己肯定感をあげてあげるような対応したらいいよ。
返信
1件
No.24 主 承久
19/04/27 10:47:54
>>22
凄い心強いです！ありがとう！
言語の先生にも「最近伸び幅がすごい！追いつけ追い越せ！頑張れ！」と言ってもらえたのであまり悲観せず向き合えば何とかなるかな。。
グレーから学級委員！！うちの子もそうなってくれると良いな…！
どうしてそこまで落ち着いたのか、脳なのか精神的なものなのか興味ある！すごく！
返信
No.23 主 承久
19/04/27 10:43:57
>>19
私自身、ピアノは聞いただけで覚えられる。弾ける。しかし、楽譜複雑なのは読めない笑
絶対音感、絶対音感にもいろいろあって逆に私には音で聞こえない(聞き取れない)音が聞こえてくると物凄い不快に感じてその場から逃げたり小さな頃はしていました。
2歳からピアノ始めて即後ろ向きで先生が5和音弾いても音を全て当てられたそう。
あとは理科の生物にすごく興味があり笑
いつも100点だった。
でも、数学と、社会は全く出来なくて高校の時なんて追試受けてた笑(と言うかやる気起きなくていつも寝てた)
「他の教科は出来るのに何でちゃんとやらないんだ！」と先生にいつも指摘を受けてた。
通知表は5か、2のどちらか。普通が無いんです。
私自身凹凸がヤバイですよね。
その後生殖医療について興味を持ち今は検査技師です。
受精卵の成長について、それからの成長、興味が止まらないです。魚の卵の成長も良くしていました。鳥も孵化させたり。こんな話リアルでしたらみんなドン引き笑
子供はまだマシな気がしています。。
返信
1件
No.22 延応
19/04/27 10:34:49
>>14
それだけ理解力もあれば万が一グレーでも年齢と共にかなりのびるし目立たなくなるんじゃない？
どんどん遅れる子と成長して周りに追い付く子と二通りいるけど、主の子さ伸びてくタイプだと思う
うちもそう言うタイプだった
同じ学年にも一緒の病院で出産してうちよりもう少し行動も多動傾向の子がいたけど(その子は小学校三年まで通院してた)
高学年からすごくしっかりして今は中1だけど学級委員だよ
みんなが◯◯君、本当に変わったね、落ち着いたねってビックリしてる
返信
1件
No.21 主 承久
19/04/27 10:34:36
>>17
天才肌ですよね！
学校では全然ダメだけど、その子にあった職つければめっちゃ才能発揮しそうですよね！
私の職場の人の子もも授業中ずーっと寝てて授業参観の時なんてママが後ろからぶん殴ったらしいです笑
今は研究者？(医者です)としてすごい才能発揮してます！笑
でもかなり変わってるってママが言ってます笑
結婚なんて絶対出来ない、奥さんになる人が可哀想って笑
返信
No.20 主 承久
19/04/27 10:31:32
>>15
そうなんですね！
これからは遊びにそう言うのも取り入れて(逆にやらせる、言わせるなど)少しずつ遊びを通してやってみようと思います！
ちなみに私も5個くらいで限界！笑
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No.19 天慶
19/04/27 10:30:38
>>14
興味があるのはよくおぼえる
興味がないことはやらない
これもある意味発達の凹凸だけど、まだ3歳だしこれから成長する可能性があることだから、やっぱり様子見なんじゃない？
返信
1件
No.18 主 承久
19/04/27 10:30:10
>>13
数ヶ月でもどんどん変わるんですね！
全部出来なくても大丈夫と聞いて安心しました！
天才になってくれなくて良い。成績なんてよくなくて良いから笑顔で生きて欲しい…
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No.17 匿名
19/04/27 10:30:04
９と１２です。その子は次元が違う頭の良さでした。でもこだわりがとても強く社会に適応するのはちょっと大変そうだと思いました
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No.16 主 承久
19/04/27 10:27:48
>>14
そこまで凸凹が無いというのは医者から言われました。
返信
No.15 延応
19/04/27 10:27:36
>>6
逆読みは一回目では出来なくても普通らしい
2回か3回遊びでやって、本番って感じ
5歳だと数字が五つ位に増えるんだけど、私も五つが限界だわ
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1件
No.14 主 承久
19/04/27 10:26:15
>>10
あ、い、う、え、お！！！
とか言って教えてもいないけど最近平仮名を言ってみたり、〇△□なんかはもうかなーり前から分かってるし
興味のある事は即覚える。
興味のない事はシャットダウン。
座るのも最近は「やだー！！座りたくないのー」とか言うから知的より発達障害の気もしなくないんですよね…
そこまで凸凹してないし、こだわり、癇癪などの育て辛さも無いけど興味の偏りはすごーく感じるんです。。
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3件
No.13 延応
19/04/27 10:24:39
>>7
まぁ全部解らなくても大体の理解が出来てれば大丈夫じゃない？
うちも心配で検査受けて、全部出来なくても結果は標準だったし
後、入園時も全園児が心理発達テストや運動テストをする幼稚園だったんだけど、うちは最初保育園から幼稚園にしたから、他の子より２ヶ月入園の時期が遅くなって、テストも受けた時期が遅くなって園長立ち会い、心理士立ち会い
、私も立ち会いでやったけど同じような内容立った
その頃には3歳6ヶ月になってたんだけど、園長がよく理解してると言われたから多分数ヶ月の差でもだいぶ変わると思う
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1件
No.12 匿名
19/04/27 10:24:35
息子が小学生の時すごく頭が良いけれどソーシャルスキルが身についていない子がいました。その子は自閉症だそうです。凡人の私たちには不理解な行動が多かったです。小学校一年生の勉強は簡単すぎるといって好きなことをしていました
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No.11 主 承久
19/04/27 10:21:54
>>9
周りが凡人過ぎて本人としては何でみんなそんな事勉強しないと分からないの？って感じの子ですか？
それはそれでヤバイけど将来は楽しみですよね。。
返信
No.10 天慶
19/04/27 10:20:34
3歳でそれだけ喋れてるなら知的があっても軽度レベルかと。
たち歩きが知的からなのか、発達障害からなのかは今はわからないね。
発達障害は発達に凸凹があることだから、言葉がでてても理解力がないとか想像力がないとか標準的な面もあれば、極端に遅れてる部分があるってこと。
まだ3歳なので、これからぐんと成長する可能性もあるからね。
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1件
No.9
No.8 主 承久
19/04/27 10:14:15
質問ばかりすみません、、
言葉の遅れはないけど知的障害という事はありますか？
返信
No.7 主 承久
19/04/27 10:06:19
>>5
〇△□はわかる、
仲間はずれは分からないかも。。一緒ならわかるけど…
物の使い方は大丈夫そうだ。。
微妙…笑
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1件
No.6 主 承久
19/04/27 10:03:21
>>4
口は何のため？目は何のため？は初めて聞いたので「目はここ、耳はここー」って言ってました。
数字の復唱、逆に言ってみて？は指で1.3はやったけど口には出さなかった。
上下はすぐ答えたけど長い短いは微妙でした。
他は出来るかな。
〇〇 中に入るのはひらがなが分かるってことかな？
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1件
No.5 延応
19/04/27 09:59:44
◯△□がわかる
飛行機、スズメ、カラスの中で仲間はずれは？がわかる
ハサミ、茶碗、箸、湯飲みで仲間はずれがわかる
色んな写真や絵のある物をみせて、ご飯を食べる時に使うものは？
歯を研く時に使うものは？
外に行く時に履くものは？
等、物の使い方が一致してる
そんな感じの質問もあった
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2件
No.4 延応
19/04/27 09:55:27
上下、前後がわかる
どちらが長い、短いがわかる
色を３色、
数の認識三つ～程度
数を唱えるは10程度
自分の名前、年齢、家族の名前
傘は何をする物？
口は何の為にある？
目は何の為にある？
耳は？みたいな質問に答えられる
洗面所にあるバケツにぞうきんを入れて持ってきて等のひとつの文に２つ以上の指示が入ったものに従える
数の復唱。例えば親が5・3・1とランダムに三つの数字を言ったらそれを真似する
その後、逆に言って見てと言わせて見て逆も言える1・3・5
パンダパンダひつじネコパンダパンダひつじネコパンダ◯ひつじネコ
で◯に入る動物がわかる
うちの子がやったのはそんな感じかな
その程度出来るのが平均らしい
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No.3 主 承久
19/04/27 09:47:22
>>1
言葉、一才半で2個、
2歳で5個
2歳半でやっとポツポツ2語
3歳で急に文章って感じで今超絶急成長中です。
毎月会う発達の先生が「随分違う人だなぁ」と言うくらい。。
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No.2 主 承久
19/04/27 09:45:17
>>1
普通ですかね？
幼稚園では一斉指示もなかなか聞けず涙
しかも座れず
問題児です…
それは自閉の問題みたいだけど…
知的には大丈夫なのかな。。
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No.1 天慶
19/04/27 09:44:09
普通にしか思えん
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