>>123 だから、この主の子は公文じゃなくて塾に行った方が良いって皆が勧めてるんでしょ？
なんでそんなにカリカリしてるの？公文が良いか悪いかを聞いてるんじゃないんだよ。そんなのどうでも良い。

遺伝だからねー

>>123目的って成績を良くしたいってのが共通の思いだと思う。お受験はまたその先。

塾に通わせた方がいいよ
公文なんてお遊びでしょ

計算を得意にさせたいのかな？他の文章問題、図形はちゃんと理解して使えてる？
私の周りだけかなー公文は年長や２年生くらいまでで終わる子が多いイメージ。勉強苦手な子が復習に使うには良いかも？
けど、３年生だし、プロの先生に個別で教えてもらうほうが早いかなー。
計算問題は時間はかって解きまくるのが個人的には早くなると思うよ。

>>121
くもんやってる子は得意げになって自慢する。
↓
塾の子はならないの？
↓
塾はくもんみたいに先取りしないからね。
↓
あなたが知らないだけで先取りしてる子たくさんいます。
↓
何のために塾で先取りするの？
↓
塾で先取りなんて書いてないですよ。落ち着いて。
って流れでですよ？
いやいや、あなたが落ち着いてちゃんと読んで下さい。

ここで公文を貶す人は公文をお受験用の学習塾かなんかと同列に考えてるの？
それってそろばん通ってる人に「そろばんじゃ、受験の役には立たない」って言ってるのと同じよ？　そんなアホなこと他人様に流石に言わないよね？

計算問題しか伸びない？　
当たり前じゃん。
それが公文なんだから。

そろばんで文章問題や図形問題伸びる？伸びないのわかるよね？それともわからないのかな？

目的としている学習内容が違うんだから、塾と公文を同列に並べて批判するのは頭が悪すぎる。

くもんは頭を良くする場所ではなくて、もともと頭の良い子が「努力する習慣」を身につける場だと思う。

指導に当たる先生方は正直さほど学歴なくても採用されてるから、新しい単元に入っても必要最小限の指導しか出来ないんだよ。その最小限の指導だけですんなり理解していける子じゃないと、くもんにいても意味がない。

多少割高にはなるだろうけど、もっときめ細かい指導が出来る補習塾か家庭教師をつけないとね。

>>116
塾で先取りなんて書いてないですよ？
落ち着いて読んでください。

先取りといっても計算だけだからどうなのかと思ってやめた。

>>2
？同じプリントなんてやりませんよ？
直しのことですか？

うちも小3から始めましたが計算はすごく早くなりましたよ！クラスでも公文行ってる子は早いです。毎日大量の計算を繰り返しやるので早くなるのは当然ですね。計算は早いけど、国語では成果が出てない感じです。

>>115
所詮、公文だからね。

>>115
だから、くもんが何年も先取りするのは知ってるけど、塾でそんなに先取りするのはなんのため？受験には関係ないよね？って言ってるんだよ？

>>112
小学生で高校数学をめざすため、では
ありませんよ？

数ヵ月程度の先取りしかしていない、と
書いた人に対して、数年先を学んでいる
子もいますよ、と書きたかっただけです。

>>109
？

>>107
そうそう、これなんだよね。
この真の目的を知らない人は、公文なんてプリントやってるだけ・計算だけで応用力がきかない～とか言うのよね。

>>108
塾は進学塾(受験のため)と補習塾(学校の予習復習のため)がほとんどだと思うだけど…
どんなに難関中学でも受験に高校の問題なんて出ないよ。それなのに、小学生が塾で高校の勉強する意味ってあるのかな？

小学生で高校生並みの学力があったら、超天才児だけど、くもんやってて小学生で高の問題解いてる子なんてゴロゴロいるよね。
で、実際その子たちが天才児かというと……

高校の問題解いてても理解してない、機械的に問題解かされてるだけだから、ちゃんと学力が付いてるわけじゃないんだよね。

うちの息子、小4の3学期で数学中１レベルを終えたけど、それ以上進んだところで実際その学年に達したとき覚えてるんだろうか…？と不安になって、5年生から塾に切り替えたよ。公文では分数や小数の計算、筆算をけっこう繰り返しやってたから、それはすごく得意になったし、やらせていて良かったなと思ったよ。模試は、今のところ算数は偏差値68ある！

公文で頭がよくなるならうちの地域はほとんどの子が頭がいいってことになるわ。周りの子みんなって言っても良いくらい公文通ってるから。
でも、通ってない我が子より算数国語できない子いっぱいいるよ？計算だってうちの子は公文の子より早いし。
私は公文で働いてたこともあり、公文を信用してない。

>>108 ？

>>106
小学4年で中学校の数学まで終わらせてから
塾にかえて、受験にむかったお友達がいますよ？
小学3年生で6年生の算数をしている子もいます。
あなたの周りにいないだけで、数年先まで
こなしている子は少なくはないです。

くもんのそもそもの目的は、高校数学でつまづかない計算能力を鍛える(算数)、自主的に学習する習慣を身につける、なんです。

公文先生は高校の数学の先生で、計算につまづいて数学が苦手とする生徒を見てきたのと、先生のお子さんが、小学校低学年で算数・計算まちがいが多くなんとかしようと
我が子のために計算プリントを作ったのが
きっかけです。
なので、勉強がついていけない、にもタイプが色々あると思いますが、目的があえばくもんにあうのではないでしょうか。

>>101
塾はくもんみたいにどんどん先取りしたりしないからね～。先取りって言ってもせいぜい数ヶ月～1年程度。小学生で高校の数学の問題してます！とかはいない。
先に進まない分、同じ単元の中での応用や発展問題をやってるよ。

>>103
公文の国語も習ってたよ。
公文は理解力が早く、勉強できる子には先取り教育で早く進んでいいのかも知れないけど、勉強が苦手な子には向かないと思う。

計算と漢字だけは苦労しない
英語は公立中学なら小学生までに学習できる
ただ一年生までに習ってたら

>>102
文章題が出来ないのは算数習うのでは無く国語からだね。

勉強がついていけないなら公文じゃ、宿題もあるし余計勉強嫌いになるよ。
塾で細かくつまづいた所を教えてもらった方がいい。
私の幼馴染が公文を小1からやってたけど、どうしてその計算になるのか、文章問題も苦手で高学年から中学生まで数学教えてた。
中々理解してくれなくて凄く大変だった。

>>97塾の子は、言わないの？

100

>>87
くもんが高いっていうのは、塾と比べて高いって意味じゃなくて、ただただプリント解かせてるだけなのに質の割に高いって事だと思うよ。
くもんがダメってわけじゃないし、未就学児や低学年の子が学習習慣付けるためにはいいと思うよ。
でも、頭良くなりますか？って聞かれたら、ならないとしか言いようがない。

>>96 なんでそうなるの？ひねくれて的外れなことばかり言ってるから、子供もあなたに学校の事を話すの嫌なんだろうね。

>>93
そういう子はこっちから聞かなくても「オレ、公文やってるし～」って言いまくっているんだよ。

>>94　親子でクラスの子の悪口言ってそうだね。

正直、小3からじゃ遅いと思う。

>>93え？同じクラスなら分かるでしょ。どんだけコミュ障なの？子供も学校での話しないの？

>>89　ほんとだよね。　たとえそんな子が授業参観にいたとしてもよっぽど親しいか（幼稚園同じとか）、問題児で無ければ、どこの誰だかもわからないし、名前がわかったところで習い事何をやってるのかなんて分かんないよね。

そんなことをいちいち調べたり、他人に聞いたりしているなんてどんだけ暇人なんだって話。

公文って塾とは違うからねぇ

毎日ドリルをやらせよう。
と思いましたが。
とても無理なので
公文行ってます。
頭が良い？ていうより
学習習慣がかなり付きました。
考える力をつける為に
別のドリルもやってます。

でも小3からでは逆に勉強嫌いに
なるかもね。

>>80
全然遅くない！うちの年中の子も頑張ってやってるよ～。

>>82
そんな子見たことない。

結局は何処のどんな習い事しても
その先生との相性もあるし合うか合わないか
体験が一番大事！

ママスタだと、「くもんに行かせるなら市販のドリルで十分！」みたいなレスが多いけど。実際、その人の子は市販のドリルをくもんに行ってる子達がこなしてる量と同等かそれ以上にやれてるの？

毎日毎日自分１人で家庭学習のモチベーションを維持し続けるのって結構大変よ？くもんだと教室にもよるんでしょうけど、そのへんは割とうまく操縦してくれてると思うよ。

あと、くもんは高い高い言ってる人が多いけど、塾に較べたら安いからね。先生方が皆高学歴で細かい指導をしてくれるような本格的な学習塾はそれなりの値段だから、そういうところはくもんよりも指導がきめ細かで当然。

やっぱ計算力とかすごくなるよ。素晴らしいと思う。

うち年長から公文入れたけど頭が良いよ

周りで公文やってる子は学習障害傾向があって、何もやらないと平均とれない子ばかり。
中受する子たちは塾行ってるよ。
そもそもの目的が違う。

>>82　それ塾でお勉強やってる子も一緒。

>>64
これ、分かる気がする。先取りをやっている子って授業中に大声で答えを言って先生に注意をされているよね。

>>78 幼児教育の時期に入れてる人は多いでしょ。ただ主の子供はもう小３だから塾の方がいいってアドバイスしてるんじゃないの？

年中から習わせるのは早い？