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とうもろこしご飯
子どもの学力が低い原因について、よく「遺伝だから」「地頭が悪いから」って言葉で片付けられがちですよね。
でも、本当に支援が必要なレベル（境界知能など下位2割）を除けば、ぶっちゃけ「地頭」以外の要因（家庭環境、親の関わり方、本人のスマホ依存、学習習慣がないなど）がほとんどだと思うんです。
それなのに、なぜみんな何かと「地頭」のせいにしたがるのでしょうか？
個人的に、地頭を言い訳に使う人ってこういうタイプが多い気がします。
【親】自分の教育や環境づくりの手抜きを認めたくない
（幼少期の本の読み聞かせや、スマホを持たせる時期、勉強習慣をつける努力をサボってきた罪悪感を「遺伝だから仕方ない」で打ち消したい）
【本人（子ども）】本気で努力してダメだったときに傷つきたくない
（「本気出してもバカだったら立ち直れない」から、最初から『地頭悪いキャラ』で逃げ道を作っている。セルフハンディキャップってやつです）
【学校や塾の先生】指導力不足を隠したい
（個別に寄り添うのが面倒だから「あの子は地頭がね…」と匙を投げる免罪符にする）
結局、「地頭のせい」にするのって、誰も悪者にならなくて済む一番ラクな逃げ道なのかな、と。
「地頭のせい」にして放置している親御さんや、周囲でこういう言い訳ばかりしている人を見たことはありますか？
「ぶっちゃけ地頭じゃなくて、〇〇が原因でしょ！」と思うエピソードなどがあれば、ぜひ皆さんの意見を聞きたいです！
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No.1 主 とうもろこしご飯
26/07/16 09:26:35
1. 【親・保護者】「自分の教育の失敗や環境の差」から目を背けたい人
最も「地頭」という言葉を言い訳に使いがちなのが、親の側です。下位2割の境界知能ではない（＝適切な支援と環境があれば学力が伸びる余地がある）にもかかわらず、「うちの子は地頭が悪い」と片付ける背景には、強い自己防衛があります。
教育・環境投資の不足を正当化したい
十分な学習環境（静かに勉強できる部屋、適切な塾や教材、規則正しい生活習慣の確立）を整えてあげられなかったこと、あるいはそこに時間やお金を割けなかったことへの「罪悪感」を、「遺伝だから仕方ない」という決定論で打ち消そうとします。
「関わり方の失敗」を認めたくない
幼少期からの言葉がけ、本を読み聞かせる習慣、知的好奇心を刺激する親子の会話など、非認知能力を育むアプローチが不足していた事実から目を背けるため、「地頭」という本人のせいにします。
感情的な教育（叱責）の免罪符にする
「感情的に怒鳴る」「他人の子と比較して傷つける」といった、子どもの学習意欲を削ぐ接し方をしておきながら、「怒ってもできないのは、この子の地頭が悪いからだ」と自分の指導力不足をすり替えます。
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No.2 主 とうもろこしご飯
26/07/16 09:28:06
2. 【指導者・教育現場】「指導の引き出しの少なさ」を隠したい人
学校の教師や塾の講師など、教える立場にある大人がこの言い訳に逃げるケースも多々あります。
個別最適化された指導を諦めるための言い訳
下位2割以外の層であれば、認知の特性（視覚優位、聴覚優位など）や、どこでつまずいているか（スモールステップのどこが抜けているか）を丁寧に分析すれば、必ず学力は伸びます。しかし、それを分析する手間やスキルがない指導者が、「あの子は地頭が良くないから、これ以上は無理」と見限るための免罪符として使います。
「平均的なカリキュラム」に合わせられない子を排除するため
一斉授業のペースにたまたま合わなかっただけの子に対して、「地頭が悪い」というレッテルを貼ることで、授業の質の低さや、フォローアップ不足という教え手側の責任を回避します。
返信
No.3 主 とうもろこしご飯
26/07/16 09:29:01
3. 【本人】「プライドの維持」と「努力の拒絶」をしたい子ども（または大人）
認知能力に問題がない本人が「自分は地頭が悪い」と言う場合、それは謙遜ではなく、極めて強力な防衛策です。
「全力で努力して挫折する」という最悪の恐怖から逃げるため
「自分には地頭がない」と最初から言い訳の予防線を張っておけば、テストの点数が悪くても「だって地頭が悪いから」で済みます。もし「地頭が良い」という前提で本気で努力し、それでも点数が悪かった場合、自分の存在価値やプライドが粉々に砕け散るため、それを防ぐために「地頭」を盾にします。
「やりたくないこと（勉強）」から逃げる正当な理由にする
勉強以外の楽しいこと（ゲーム、SNS、部活など）に時間を使いたいとき、「どうせ自分は地頭が良くないから、勉強しても意味がない」と言うことで、親や教師からの「勉強しなさい」という圧力を無力化しようとします。
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No.4 主 とうもろこしご飯
26/07/16 09:30:04
まとめ：なぜ「地頭」という言い訳がこれほど好まれるのか？
下位2割以外の学力不振の真因は、「家庭の文化資本の格差」「親の関わり方」「本人の自己肯定感の低さ」「学習習慣の欠如」といった、非常に泥臭く、向き合うのが苦しい問題ばかりです。
これらと正面から向き合うのは、親にとっても指導者にとっても、エネルギーを要し、時に「自分の非」を認めなければなりません。
「地頭（遺伝）のせい」にする最大のメリットは、誰も悪者にしなくて済む（＝誰も責任を取らなくていい）点にあります。
「生まれつきだから仕方ない」という万能の言い訳に逃げ込むことで、関係者全員が「現状維持」という一番楽な道を選択しているのが、この問題の本質と言えます。
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No.5 フルーツポンチ
26/07/16 09:33:10
それが立ち話レベルだったら言い訳ではなくて、子どもの学力不振について深掘りしてあーでもないこーでもないと議論するのが面倒だから、とりあえず「親がコレだしねぇw」で片付けてるんじゃないの？
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No.6 フルーツポンチ
26/07/16 09:36:00
あ～ぁ、この話題に誰も乗ってこなくなったから、自己レスだけで揚げてるのね
何としてでも地頭の話をしたくてしょうがないなんて、なんかコンプレックスでも持ってるのかな・
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1件
No.7 ドラゴンフルーツ
26/07/16 09:43:15
主は地頭が悪いことがコンプレックスなんだね
かわいそうに
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No.8 鮎の塩焼き
26/07/16 09:45:07
何か、面倒くさい。
そこまで考えて地頭の話する人いないよ。表面上の軽い会話をそこまで深く掘り下げる必要もないっしょ。もう少し肩の力抜いて人付き合いしな～。
返信
No.9 ガスパチョ
26/07/16 09:45:13
「皆さんの意見を聞きたいです！」
主、よく聞け！
トピ上げても、主子の成績はあがらん！むしろ下がる！
全ママスタ民を代表して、この私が100パー断言します
↑あんたと一緒にするなと言う方は、どうぞ絡んで来てください
今、暇なんで笑
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1件
No.10 主 とうもろこしご飯
26/07/16 09:45:39
>>6
安藤先生にのっかる頭が弱い親、子どもの学力が低い親に刺さるテーマだからね。
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No.11 氷の消費が激しい
26/07/16 09:46:11
暑いね
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No.12 主 とうもろこしご飯
26/07/16 09:46:31
>>9
上がることはほぼないだろうね笑
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1件
No.13 ガスパチョ
26/07/16 09:48:27
>>12
ほぼじゃねーよ
上がる事も100パーないわ笑
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1件
No.14 ガスパチョ
26/07/16 09:51:46
逃げ道あったっていいじゃん？出来ない人追い詰めて、なんかいい事あんの？
教育系の関係者なの？それとも、ただのその辺の母親？
改善したいっていうなら、片っ端から近所のそういうこ集めて寺子屋でもやったら？
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1件
No.15 主 とうもろこしご飯
26/07/16 09:52:40
>>13
意味が分からなかったみたい笑
返信
No.16 とうもろこしの天ぷら
26/07/16 09:52:44
> 子どもの学力が低い原因について、よく「遺伝だから」「地頭が悪いから」って言葉で片付けられがちですよね。
私の周辺にはこんな言い方する人いないような、、、地頭というワードも子供には使ってないと思う。
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No.17 主 とうもろこしご飯
26/07/16 09:54:13
>>14
開き直るのも、生き方の1つだね。
あなただけは救われるのかもしれないけど。
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No.18 主 とうもろこしご飯
26/07/16 09:55:07
>>16
実際の話だと変換してたらマズいよね笑
返信
No.19 ガスパチョ
26/07/16 09:55:15
>>17
そだよ。自分救えない奴に世界が救えるか？
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No.20 冷やしぜんざい
26/07/16 09:57:37
＞まとめ：なぜ「地頭」という言い訳がこれほど好まれるのか？
「これほど」って言うほど、そんな好まれてるかな？
フィルターバブルで「地頭」って言葉に触れる機会が多くなってるだけじゃない？
リアルじゃ子どもの成績の話なんてお互いしないから、必然的に「地頭」なんて言葉は話に出ない。ママスタの雑談くらいでしか見ないけど。
返信
No.21 冷やしぜんざい
26/07/16 09:59:58
地頭ネタほかにもあげてるけど、なんかあったの？
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No.22 ビシソワーズ
26/07/16 10:04:32
でも小さな頃からもう差がつくでしょ？
一を聞いて100知る子と、100言われても一も分かんない子と
そこを親や本人の努力で埋めろと言われてもね
分を知るというのも大切で賢いことだと思う
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2件
No.23 いちじく
26/07/16 10:05:18
で、主の子供は地頭どうなの？
今のところどんな進路を歩んでるの？
てか、子供いる？
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3件
No.24 エアコン寒すぎでホット飲んでる
26/07/16 10:06:23
主さんの周りの人の中に「もっと勉強させてあげればもう少しよくなるだろうな」と思う子がいて、その子の親が「地頭が悪いか無理無理～」なんて言っているのは、「その人の問題」であって、「地頭の良さ」と「環境」とどちらかだけってことはないのだから、言い切るのは乱暴だと思う。
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No.25 弁当の傷みが気になる
26/07/16 10:13:37
「地頭が良くないから成績が良くない」というのは「思い込み」も多少あるのではないかと思う。
帰宅後復習する習慣がない、躓いた所を重点的に勉強していない、読んで書くだけの勉強しかしていない
全教科上げるのは難しいかもしれないけど、どれか１つ決めて集中的に勉強すれば結果はついてくると思う。
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No.26 主 とうもろこしご飯
26/07/16 10:15:45
>>22
100で1なら諦めなさいよ。
生き方は他にもあるんだから。
ただ、1で100なら、ただあなたには見えてないだけ。
その子の状況が。
例えば、◯◯ができた→あれやってるのかな？とならない。
こう言う人が、よく使う笑
返信
1件
No.27 トマトを買いすぎる
26/07/16 10:19:11
学力=地頭×勉強量です。どっちかゼロならゼロ。それだけの話。
よく「地頭いいから家で勉強しなくても学校のテストは満点」みたいな勘違いするバカがいますけど、そういう子は授業中にちゃんと勉強しているのです。授業にしっかり取り組む子とそうでない子では、毎日4-5時間ずつ差がついていきます。
返信
No.28 ガスパチョ
26/07/16 10:20:01
そろそろ抜けるから
語りたいなら
主は>>23これ答えなね〜
そしたらとことん付き合うわ笑
返信
No.29 かき氷
26/07/16 10:21:00
勉強面での地頭の良さなら一部の天才以外、地頭の良さってそんなに大差ないと思っていて…
環境とやり方で差がついてるだけだと思うね。地頭の良さってリーダーシップなり、コミュニケーション能力だったり、交渉術だったり、対人関係のチーム作りをできてかつ勉強面もできる人を指すと思うんだけどね。
やらない人ほど、簡単に地頭の良さを語りすぎな気がする。
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No.30 春雨サラダ
26/07/16 10:21:41
>>26
ごめん
この主の文章分からない
これだからこんなトピって思われても仕方ないよ
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1件
No.31 主 とうもろこしご飯
26/07/16 10:22:58
>>25
あると思いますよ。
1レベルしかやってないのに、3レベルを解かせて地頭のせいにするとか？
実際それっぽい人は、色々なところにいますね。
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No.32 あんみつ
26/07/16 10:23:27
うん、地頭のせいじゃない。
私が出来なかったからわかる。家庭環境悪くて勉強出来なかった。
返信
No.33 主 とうもろこしご飯
26/07/16 10:24:40
>>30
これで分からないのなら、
前提条件の知識と、解像度が足りてないということ。
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1件
No.34 ラタトゥイユ
26/07/16 10:26:33
>>33
解像度とい言葉を使いたいだけの主
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No.35 巨峰
26/07/16 10:27:17
つまり下位2割〜3割でも、環境整えたら上位2割〜3割においつけますね！
環境が悪いと学力が下がるのは同意します。虐待児は脳が萎縮してるとか本当らしいですし…
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1件
No.36 流しそうめん
26/07/16 10:27:43
>>22
だとしても、それをカバー出来る勉強方法を親が見つけてあげるべきだよ。
食卓で勉強させてみてあげるとか、テレビゲームではなくパズルや折り紙、ボードゲームなどを使って対話しながら遊びをするとか。色んな教育のやり方ってあると思う。
うさぎと亀の話じゃないけど、ある程度までは努力を続ける事は大事だよ。
返信
No.37 主 とうもろこしご飯
26/07/16 10:27:59
>>34
会話できないだけなのに、
わざわざ何か言いたい人笑
返信
No.38 主 とうもろこしご飯
26/07/16 10:30:16
>>35
全然知りませんけど、下位2割の方でも、◯◯はやれるみたいですね。
親の努力と、情緒面の安定が必要でしょうけど。
返信
No.39 ネクタリン
26/07/16 10:33:48
兄弟で学力・集中力・意欲など違うのは、何が原因？
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No.40 バンバンジー
26/07/16 10:34:55
放置してるとかなにもさせてないとか言葉どおり受け取らない方がいいと思う。
ホントは色々やらせてみててるかもしれない。
でもすぐに成果が出る訳じゃないし
でも子供のタイミングを待つことも必要だよ
あなたはどの立場から言ってるのかわからないけど
あなたが例え子育てに成果を出した年上の人であっても
教育の途中でとやかく言われるのはうるさいと思う人もいる。
だから地頭が悪いので、と話を切り上げたんじゃない?
もうなにも言ってくれるな、ってことだと思う
返信
No.41 めんつゆの消費量が異常
26/07/16 10:37:57
昨日も似たようなスレたってるんだからそこでやればいいのに
返信
No.42 冷やしラーメン
26/07/16 10:38:01
昨日の学力は勉強量が全て！！とか言ってた人？
人を小馬鹿にする主コメが散見されるけど、その前に主は読みやすい書き方を心がけましょうね。これは主の言う通り、地頭以外の要因で身につくものですよ。
返信
No.43 夏みかん
26/07/16 10:41:00
>>23
うん、なんか机上論に聞こえるよね
成功体験を語ってるのかもしれないけど
わざわざ地頭が悪いのでなんて
子供を貶めるのは
あなたの提案は身に余ります!
という体で話を切り上げただけみたい。
うるさいなーってことだと思う
返信
No.44 キッチンが暑すぎる
26/07/16 10:41:08
地頭が悪いって言いがちみたいなその前提があんまりピンと来ないんだけどなー
地頭の話する時ってだいたいあの子は成績良くないけど地頭良いみたいな感じだわ
返信
No.45 モロヘイヤのおひたし
26/07/16 10:43:12
地頭ってあると思うよ。自分が母子家庭で放置子だったし、環境劣悪で育ったけど授業聞いてれば全部理解したし、教科書読めば全部記憶できたから。大人になってからも国家試験や資格取るのに1発合格以外してないからそこそこの会社で苦労なく働けてるし。
逆に何で授業に出て話聞いててテスト間違うのか、わざわざ勉強し直すのか全く理解出来なかった。そもそも授業聞いてないんじゃない？と思うことあったけど、決してそうじゃないんだよね。真面目に聞いてても記憶が出来ないんだと思う。一緒に勉強しててもいつの授業で何の話だったか忘れちゃう人が多い。地頭が良くない人って、1回で記憶できなくて、2回3回繰り返しても記憶できないことを中学生の時に知った。理解の前に記憶できてないんだよ。だから勉強どうの環境どうのは関係ないと思うよ
本人の記憶能力の問題＝地頭
これ訓練でどうにか出来る簡単な話じゃないと思う
返信
No.46 ゴーヤーの天ぷら
26/07/16 10:45:10
学術的な結果だとしても、1億人中1億人が当てはまる100パーセントってことはまずないよね
その中の一人でも異なった結果になればその理論は当てはまらないということ
ましてや個人の見解だけで物言ってる内容を見てそれに傾くことはきわめて危険でありえないこと
一種の洗脳でしかないと思うわ
すぐに人の意見に影響を受ける人って自分が間違えてるということに気付きにくい傾向があるのよね、注意したほうがいいよ
返信
No.47 冷しゃぶ
26/07/16 10:48:15
子どもの学力が低い原因について、よく「遺伝だから」「地頭が悪いから」って言葉で片付けられがちですよね。
こんなこと言う人私の周りにいないんだけど？
返信
No.48 ジェラート
26/07/16 10:49:54
教育関係の仕事してるんだけど、スレ主さんみたいな捉え方をしたことがなかった。
私は地頭は学力と関係あると思うけど、
「地頭がいい=人並み以下の努力で人並み以上にできる」
ってことであって、学習障害や発達障害、軽度知的等を除けば地頭はいい人/普通の人の二択って捉え方。
地頭が悪い(普通)だから努力しないといけない、はあっても地頭が悪いから努力してもどうにもならない、は無いよね。
努力してもどうにもならなかったらそれは障がいだよ……
返信
No.49 ざるそば
26/07/16 10:54:35
よほどの天才型やちょっとの勉強量で好成績を叩き出せる人以外は、地頭より性格だと思ってるよ。
地頭よりもコツコツ勉強できる子の方が結果を出せると思う。
半分は本人の性格、残りの半分が家庭環境だと常々感じてるわ。
返信
No.50 なすの揚げびたし
26/07/16 11:12:56
地頭良くても家庭環境で学べないとかあるけど、地頭悪い人は努力の仕方を間違ってたり、長く机の前にいることを頑張っていると言ってしまう親にも問題あると思ってます
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