• No.33 一度失敗しても、それが学びになる

    25/07/16 13:52:42

    >>30
    公文は計算だけ
    近畿大学十分すごいと思うけどこういうこと言う人って大学受験の経験あるのかな
    それと理系なら計算力なんてあって当たり前だよ
    微積は計算だけならやり方覚えれば小学生でできる
    きちんと理解しようと思ったら難しいけど

  • No.36 出る杭は打たれる

    25/07/16 16:51:19

    >>33
    実際の所、高校数学の8割は計算だからね。
    正確に早く計算が出来るのは、重要だと思うよ。
    公文の、数学教材は全般を網羅するのではなくて、計算の部分をメインに鍛える為の教材。
    文章題とか応用問題とかは、むしろ国語の力が必要になるから、国語の教材で補う
    みたいな感じなんだと思う。

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返信コメント

  • No.37 明日は明日の風が吹く

    25/07/16 18:00:29

    >>36
    公文やらせるなら、国語と数学やった方が良いんだね。
    計算も大事だろうけど、理解できないまま次の単元に進ませるの公文のやり方はありなの?

  • No.40 明日は明日の風が吹く

    25/07/16 19:30:25

    >>36
    うちは公文はやってないけど、子供が中学の時
    「公文て計算だけらしいで」って言ったら
    「そんなん意味ない」って言ってた。
    中学の時数学得意でも高校で苦手になるのは
    国語力じゃなくて数学の論理的思考が出来ないからだと思う、これは国語苦手の今理系の大学生の
    子供見て来てそう思う。

  • No.42 まずはやってみること

    25/07/16 21:32:49

    >>36
    元々数学塾じゃないの?
    数学者が作った数学研究会。
    うちは公文式数学(算数)しかやってなかった。やっているのをみて思ったのは同じ計算を続けることで法則を見つけて、自分で計算を解くことに気がついて先に進んで行くことで複雑な数式になっても解けるようになる、例えが少し違うかもだけど数学パズルを解いていくコツを習っている本人が習得していく感じ。
    でも教室によっては単純に暗記のみで理解したわけじゃないのに次に進むから学年より上の教材やってても身につかない子もいるけど。

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