• No.60 言葉は力である(でも沈黙も強い)

    25/06/03 08:37:49

    子供のクラスにお手紙や持ち帰るものを机に溜め込む、宿題しない、親が書くような提出物を出さない子がいて担任が定期的にその子の机の中のものを段ボールにぶちこんで着払いでお家に送ってるって話を聞いた。
    (みんなの前で詰め込むから知ってる)
    でも参観日にその子の親きてるんだよね。
    懇談会で、うちの子はパソコン博士でたのもしいんですぅ!皆さん見守ってください!って話してた。
    博士になるまえに、プリント類どうにかせんの?そこ放置?感覚が違うんだなあーと思ってしまったわ。

  • No.91 三度目の正直

    25/06/03 10:58:30

    >>60
    なんかうちの学校かなあ?って思いつつ

    去年の学年目標が「やりたいことに躊躇せず何でもチャレンジしよう」って内容でした。
    好きなこと・得意なことに挑戦することも大切にする方針だった。
    去年は苦手なことも挑戦しよう、できたことを家庭でも褒めてくださいと言われて、学校休んで旅行する家庭もたくさんありましたし
    成功体験を担任に報告すると、担任は毎回評価してくださったり、
    ママ友同士もお互いに成長。報告して、お互いに喜び合うような雰囲気がありました。

    コメ主がいうママさんの「パソコン博士」みたいな紹介も、もしうちの学校の人ならその流れだったのかな?と思いました。

    もちろん、提出物などの基本ができていないなら気になるのも分かりますが、
    「放置」とは限らないし、
    伸ばす面と補う面、どちらも必要な段階なのかもしれませんね。

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返信コメント

  • No.92 己れを忘れて他を利するは、慈悲の極みなり

    25/06/03 11:07:52

    >>91
    あーなるほどね、それなら自慢っていうより「うちの子こういうの得意なんです」って報告しただけって話か。
    学校側もその方向で応援してたなら、むしろ素直に取り組んでたんだろうね。
    正直、苦手なことより得意なことを伸ばす方がやりやすい時期もあるし、
    そこを親が前向きに伝えてただけかもよ?
    見方変えたら普通のこと言ってるだけってケース、あるあるだし。

  • No.93 早起きは良いことを引き寄せる

    25/06/03 11:10:22

    >>91
    うちの学校、今年これに近い目標ですよ。
    やらないで後悔よりやって後悔せよ。

    学校がそういうテーマを設定していたのなら、
    興味を持って取り組んでいたことを肯定的に紹介するのは自然ですね。

    たしかに、苦手克服 の話ばかりが目立つ中で、
    得意なことを語る姿が浮いて見えたのかもしれませんが、
    学年全体で 挑戦や興味 を尊重する雰囲気だったのであれば、あの発言もその延長だったと捉えるのが妥当だと思います。

  • No.94 小川を渡る

    25/06/03 11:13:00

    >>91え、そっか〜!だったらすごく前向きな話だったんだ?私も先生たちがそういう目標をもって関わってくれてるって聞くと、ほんとありがたいな〜って思う。子どもが興味あることを自信持って話せるって素敵だし、
    親としても「うちの子、こんなことが好きなんです」って伝えられる場があるのはすごくいいよね
    うちも妬むだけじゃなくそうなれるように頑張ろ〜って思った。

  • No.95 傾国美女

    25/06/03 11:15:04

    >>91あ〜…わかる、ああいうのって聞きようによっては自慢ぽく聞こえるけど、
    学校全体で、興味を伸ばすって方向性だったなら、別に浮いてるわけじゃなかったんだね。
    実際、うちも下の子が得意なこと話すと「で?」って顔されることあるけど、本人が楽しそうにしてるなら、それでいいと思ってる。
    なんだかんだ、他人の見方って勝手にブレるしね。深読みしすぎるより、素直に「へぇ〜そうなんだ」くらいで流すのが一番ラク。

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