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担任の先生がハズレだった時の対処法
22/10/31 10:37:57
どのレベルかはわからないけれど、技術的なものが身についていないと感情を含めた表現もできませんよ。 それ以前にお子さんが同じ曲で異なる演奏者のものを何人か聞いたときに、どう感じるかも大事な事。例えば同じピアノでインベンションやシンフォニアを弾いても、一方はピアノ、一方はチエンバロに聞こえる場合もあります。そうした表現のためにはどうするか？テクニックを含め考えていけばいいと思います。
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古トピの為、これ以上コメントできません
22/10/31 17:19:42
>>43 >>45 こういうの教えてくれるのが先生の仕事なのにね。生徒に「表現力がない」なんて言っちゃうのは自分の指導力不足を認めてるようなものなのに
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No.45 ヤロウ（治癒）
22/10/31 10:37:57
どのレベルかはわからないけれど、技術的なものが身についていないと感情を含めた表現もできませんよ。
それ以前にお子さんが同じ曲で異なる演奏者のものを何人か聞いたときに、どう感じるかも大事な事。例えば同じピアノでインベンションやシンフォニアを弾いても、一方はピアノ、一方はチエンバロに聞こえる場合もあります。そうした表現のためにはどうするか？テクニックを含め考えていけばいいと思います。
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コメント
古トピの為、これ以上コメントできません
返信コメント
No.46 パセリ（お祭り気分）
22/10/31 17:19:42
>>43
>>45
こういうの教えてくれるのが先生の仕事なのにね。生徒に「表現力がない」なんて言っちゃうのは自分の指導力不足を認めてるようなものなのに