ママスタで聞いても、意地悪おばさん多いから叩かれるだけだよ。

小二でここまで書ければすごいと思うけど、難癖つけてるおばさんやっぱりいるね。

主です。
外出でバタバタしてしまい返信が遅くなりました。厳しいご意見や、励ましのお言葉、アドバイス、経験談など色々ありがとうございます。

本人にとってハナマルはやる気になるものなので、私も見ながらなやっていこうと思います。

ハナマルじゃないおかげで、美文字を手に入れたと思おう！素晴らしい。

かわいい。それでもめげずに頑張ってもらえたはなまるは価値があるね、

40分もかけてこれ？

先生の３文字のバランスが気になった。

下手くそで汚い。はなまるもらおうとか親子揃って図々しい。書き足し多過ぎ。ずれてる、形も悪いぶれすぎ。逆にこれでどこにはなまるの要素があるの？

硬筆わざわざ習わなくても学校でこんなに指導してくれるなら良いね。

つかさ小さい子にははらい、トメとかしっかりやっても大人で実際やってる人なんて少ないんだからこんなことに時間かけるよりもっと英語に力入れるべきだよ
日本はね

少し前も一年生の感じのチェックが厳しいってトピを見た気がする。あっちは本当に厳しいなーと感じた。

>>71聞かなきゃわからないってヤバい

頑張って書いてるのがよくわかる。
二年生の男の子にしたらすごく丁寧にきれいに書いてると思う。
先生厳しいね。

去年の先生がすごく厳しかった。
たぶんこのノートを出したら、まずしっかり消すことを注意されると思う。
一画目はどこから書き始めて、どこまでで、止めるのか、はねるのか、ひとつひとつすごく厳しかった。
初めて合格の丸（花丸よりもさらに上があった）をもらえた時は、すごく喜んでたし、自身になったみたい。今も新しい漢字を書く時に気をつけてかけるようになってると思う。
頑張り続けたら、息子さんの力になると思うよ。頑張って。

うちの3年女子より綺麗だね。まぁ時間かけすぎもどうかと思うけどそんなの先生は知らないからね。

てか三重丸が一番上とかじゃない？

書き足しが多いのが気になる。
一画は一度で書かないとバツにされる。

綺麗とは言えないが丁寧だし花丸だよね
字なんて見本のように書けないし綺麗に書くことばかりに気を配るより読める字ならいいじゃない

私より上手よ！いつかもらえるよ！自分から聞いてもいいかもね。どこを気をつけたらはなまるもらえますか？って。

>>64 余計な事は書かなくていい

主が花丸付け足しちゃえ

>>64所要時間とかうざい

あきらかにはなまるはつけられるレベルではない。まず、消し跡が汚くて見てるだけで気分悪い。書いてあるんだかないんだかなぞる欄も雑。
姿勢が悪く、書き順が違うのが手に取るようにわかる。
消し跡に関しては不潔感さえ漂う。

集中力も鍛えたいんじゃないかな？と思った。
途中で垂れてるぞ！みたいな。
先生に期待されてるんじゃない？

完璧に花丸の字じゃないと思う。
もう少し頑張って！

その頑張りを見ているからこそ、一緒に花丸もらえるまで頑張るな。
所要時間○○分とかも端っこに書いてさ。
私も字汚いから添削してほしーい。

なにかの相談番組で、子どもの漢字ドリルで間違いがあるにも関わらず丸をつけられてて ちゃんと見てくれてなくて心配…
っていう相談があったけど
主の場合は逆だね(>_<)

でも画像見る限りは 確かに花丸もらっても良さそうだけどね～！

うちの二年生の娘より上手！
うちは、先生に赤ペンで直されるけど、花丸もついてる。多分、がんばったね！ってことでの花丸だと思う。

がんばれ！

普通に花丸レベルだけど｡

辛口ババスタ民同様､粗捜しが好きな先生なんだろね｡

ハナマルには出来ないだろう。色々ダメなところあるじゃん。

基本のひらがなをもう一度練習させないと、永遠にハナマルにならないような気がする・・。

花マルいっぱいあげたい。

うちのぼんくら４年男に見せてやりたいわ。
うちの漢ドなんて、悲惨。
よく頑張ってるね～

うちの子も2年の先生は字に厳しかった

担任になった初日に
どんな子でも先生が教えたら１年ですごく字が綺麗に書けるようになりますって言ってたくらい

おかげで丁寧に綺麗に書けるようになったよ

。がちゃんと書けない子だね
9に見えるよ 笑

>>47言ったからくれたんでしょ。それってどうなの

>>47先生も大変だね…
そういう親がいるから

ハナマルかと言われると、違う気がする。

色の書き順間違えてない？

みんなが指摘してる「黄」確かにだめね。
お母さんが教えてあげないと。
ひらがなも丁寧に書かないと。
「い」なんて止めてないよ。
お母さんもお母さんだけど、先生もこの字で直しが一つっていうのが変だわ。

画像大きくしてよく見て。まだ花マルは無理だよ

>>42土台を作る時だからこそ、とめ・はね・はらい、が自然と出来る様に意識させて練習させてるんじゃないの？

娘が一年生の時に同じ悩み？を嘆く男の子いたよ。
担任はそんなに頑張ってるなんて知らないから、字の全体を見てもう少し丁寧に。と花丸をずっとあげなかったと。でも毎日家で書き取りする息子が「明日こそ花丸を貰うんだ！」と頑張って丁寧に書いて行くのに「やっぱダメだった…」と帰ってくる息子があまりに可哀想で先生に事情を話したんだって。決して高圧的なクレームではなく相談？ちょっと笑い話のよう感じで。そしたら先生、そんなに頑張っていたの知らなくてごめんなさい。って花丸をくれたんだって。泣いて喜ぶ息子と一緒に泣いてしまいました。って学年最後の懇談会での話を思い出したよ。

親が粗探しなんて言っちゃダメだな。まだ花丸レベルじゃないんだよ

写メでパッとみる分にはきれいに書けてるけどよく見たらダメな所がたくさんあるよ。

線を書き足したり飛び出てたり。
一画の所を２画で書いたり。

そういう所を無くして書いてみたらいいと思うよ。

はらいができてないからだよ。
主が見直してるんでしょ？
なんで気付かないの？

黄の由の線がでまくり！
そこに気づかない母親がハナマルだなんて笑っちゃうわw

すごくきれいに書けてると思うけど…。
見るからに雑とかならまだしも「はらう」なんて全然間違いとも言えない位じゃない？
2年生なんてまだまだ褒めて土台を作ってあげる時期なのに、何でそこまで厳しくするんだろうね

うちは一番良くて5重丸で4重が普通って感じだから一見分からない

硬質で賞を貰えるレベルじゃないとハナマルにしてないのかな？まぁ、特別キレイな字ではないから仕方ないと私なら思います。

親は励ますのみ。今 先生に聞くのは違うと思う