中学受験考えてたけど、子供がADHDだった

ADHDだからそこ、中学受験やってました
中高一貫、もしくは附属中に入ってしまえば受験も１回で済むし10年間または6年間ゆとりを持って学べると思い中学受験しました
公立より私立の方が、発達障害にも柔軟で好きな学科、好きな分野を伸ばせるので選びました

逆にADHDだから中受した方がいいんじゃない？

>>1
なるほど・・・！環境は良いかもしれないですね。
倍率の高い学校は目指さず、手の届く学校を選びましたか？
それとも、一般的な中受の通り、毎日塾通いと課題をこなす過酷な日々だったのでしょうか。

うちはまだ小２ですが、勉強を自主的に取り組む意欲も集中力もなく、中受は100％向いてないと感じてるのですが。。
勉強をさせるのはあまり苦労されませんでしたか？

>>1
すみません何故か主マーク消えてますが、>>3は主です。

公立中にそのまま上がった方がどこかで詰みそうな気はする。
どちらにしても療育は並行してやらないと対人関係でえらいことになったりもするけど……。

朝日新聞でずっと中受特集号やってたのに編集長のお子さんが中受途中で脱退したら急に発達障害特集になった
やたら発達障害と中受を絡めた記事出すんだけど実際受験したらわかるけどそんな配慮ある学校ほぼない

>>2
その発想はなかったです。
勉強に意欲的に取り組める子しか無理な世界だと思っていたので…

ADHDにも色んなタイプがいるかと思いますが
うちは、勉強に関しては取り掛かりが遅く、集中力も短いです。

今年、あきらかに発達障害のある人と働いたけど、受験はどうであれ療育は必ずしたほうがいいとおもう。
そういった子特有のスイッチの入り方でかえって勉強が得意って話もあるよね！うまく興味の方向が向いたらとってもいいのかもしれない。
でも本当に療育でちゃんと対人との関わり方と自分の考え方を客観視できる力をつけないと大人になったときかなり辛いと思う。

その人はずっと公立の普通学級ですごして診断も支援にも繋がってなかったみたい。でも明らかに発達障害で軽い自閉もはいってた。いい人なんだけど力仕事しか任せられない。自分の特性を理解してないから周りも本人も疲弊してた。

とりあえず療育を受けて、他の子に追いつけるようにしておく。
中学受験は受け入れてくれる学校ってある。高校も大学も内部進学で進めるけれど、高校はコース別で固められる。
身内で夏から準備して滑り込ませたのがいる。それぐらいのレベルの学校だから、今から準備する必要はない。

症状や程度によると思うけど大きくくくりすぎじゃない？

頭がいい人って、大なり小なりADHDのうち過集中の特性を持ってたりするけど、それを逆に生かして、東大合格とか、トップアスリートになってる人とか公表してないだけでたくさんいるよ

社会生活に支障をきたすような特性が表に出てる人と一緒にしたらダメだと思う

逆にADHDだったから中受って割といると思う
勉強はできる、ではそこを伸ばそうって
ADHDでも知能が高ければ、周りの空気を読むから問題ない子はけっこういるんだよ
考えることが好きなら、過集中を活かして勉強に集中できるしね

>>11
子供が自閉スペクトラム症にADHDを併存。過集中を生かしてすごく伸びたのはいいけど、療育を嫌がってあまり行けてない…せめて家で私とSSTなどをする程度。先が思いやられる。

名前は忘れたけど男性アナウンサーのお子さんがADHDで、麻布に通ってるって記事見た事あるよ。
麻布は自主性を重んじる校風なので、そこを選んだと書いてあったような。
なので、程度や知能によりけりだけどもADHDだから中受できないって訳ではないと思う。

ADHDが公立中進学すると内申点で苦労しがち
偏差値70超えでも内申点のせいで偏差値60くらいまで落として進学はよく聞く

勉強できる発達障害は私立いったほうがいいっていうね
成績次第だと思う

うちはASDグレーゾーン、多動はなく不注意が多く整理整頓できないのでADHDもグレーゾーン。
うちは公立小がてあつくて、かなり適した支援をしてくれた。
塾で中受クラスを勧められたけど、小学校同様の支援を期待して中学も公立にしたら、酷い目にあった。
発達障害に理解のない先生が多くて、担任に特性を書いた取説（市の発達支援センターに相談して心理士さんと作成したもので、小学校の頃から毎年担任に渡してた）を渡そうとしても「不要です」って言われたり、特性で失敗したことを的確でない叱り方して怒鳴られてつるし上げみたいなことをされたり。
内申点もとれないし本当に大変だった。
何より子ども本人が死んだ魚より死んでる目をしてたことが本当に申し訳なかった。
不登校にならず通ったことが本当に偉いと思ってる。

高校は私立特進クラスへ専願で進学。
中学からの申し送りに取説（市の発達支援センターに相談して心理士さんと作成）を添付したら、適切な対応をしてもらえたよ。
例えば提出物。
中学は「内申点に影響するから特別扱いはできません」って先生はいっさいの声かけもしてくれないし、苦手科目のワークを友達に教えてもらって解いたら答えを写したって言いがかりつけられて成績下げられたりとか。
高校は提出物を忘れたら声かけもしてくれるし、理不尽な成績のつかられ方もしない。
体育なんて中学では逃げてるとか意味不明なこと言われて2。
高校は4～5。

経験から、中学受験できる環境ならした方がいいと思うよ。
今は高3だけど、高校選びは本当に正解だったと実感してる。
本人も高校生になってから生き生きとして明るい子になった。

私立でも3～4番手くらいの新設校の進学校はお勧めしない。
トップ校に追いつけ追い越せで無理に勉強を詰め込むとこが多いなと感じる。
もう少し偏差値が下のところでものびのび本人に適した生活ができるのがベター。
大学附属ならなおよし。

>>7
勉強好きなADHDじゃないと中受は厳しいと思う。うちの子もADHDだけど、好きな勉強は時間忘れて過集中するタイプだったから、親が勉強させようとしたことはない。

療育の先生のお子さんはADHDで小学生の頃は知能検査でIQ130超え
だけど勉強嫌いで提出物も壊滅的で成績は最悪
本人のサッカー選手になりたい！をそのまま応援して
体幹ふにゃふにゃで運動音痴、応援担当みたいなポジションで
念願のサッカー強豪校の公立工業高校卒業して
就職斡旋してもらってそこそこ大手でいい給料もらってるっていってたよ
ADHDだと好きじゃないと全然座学に取り組めないから諦めたって言ってた
うちの子とそっくりらしい

>>17

地頭論ブログ（父京大卒で子どもは偏差値が40台で中受）とか下の子は灘だけど上の子は偏差値が40台私立中のブログを見たら参考になるけど、偏差値が低い子こそ私立中にいけって意見もあるんだよね。

中受で合格できる偏差値が低い中学も、公立中から高校受験では難易度があがり入学できなかったりする。
偏差値が低めの学校でも本人に適した環境の方が、大学受験を見据えたときにもいい。
英語が足を引っ張るから高校受験が余計に大変になるのも一因らしい。

発達障害の子って英語苦手な子が多いらしい。
うちも英語が苦手で足を引っ張ってる。

トピ主さんはお子さんに適した環境の中学が見つかるといいね。

>>12
うち、療育などは不要だったの
自分で気付けて自分からで態度や言葉を調整できる子だったから
怪我だけはね
怪我が多かったからそこだけは難しかったけど

８
今小２ですが、幼稚園から今まで友達とのトラブルは一切ありませんでした。
小学校での面談でも最初に褒められる所がコミュ力の高さで、社交的で穏やかと言われます。

対人関係で問題がある場合は、幼少期・低学年ですでに表れているケースが多いでしょうか？
それとも年齢が上がってくるにつれて対人関係が問題化してくるケースも聞きますか？

>>8
今小２ですが、幼稚園から今まで友達とのトラブルは一切ありませんでした。
小学校での面談でも最初に褒められる所がコミュ力の高さで、社交的で穏やかと言われます。

対人関係で問題がある場合は、幼少期・低学年ですでに表れているケースが多いでしょうか？
それとも年齢が上がってくるにつれて対人関係が問題化してくるケースも聞きますか？

>>16
中学では苦労されたけど高校では特進クラスで頑張っておられるのですね。素晴らしいです
学習面では自主的に難関校を目指せていますか？
勉強面に関しては小学生から手のかからないお子さんだったのでしょうか？
親御さんは工夫などされてました？

そういう子を受け入れてくれる学校にすればいいんだよ

>>17
そうですよね。ADHDこそ中受すると良いという意見が多いですが
それは過集中を活かせるから、というのが大きな理由なんですかね。
過集中の症状はうちの子には見られないので
まあ良いんだか悪いんだか・・

診断あるならWISCで得意な領域、不得意な領域、IQもろもろわかっているのでは？

それ持って近くの発達障害に強い塾に行けば通える範囲に相性のいい私立中学があるかどうか、チャレンジする価値があるか教えてもらえると思う。

中受にメリットがあるかどうかは子供の特性と住んでいる地域によってかなり違ってくる。

>>19
発達障害が英語苦手な子が多いというのは初耳でした。
何故なのでしょうか？？

うちの子はまだ小２なのでこの先分からないですが
英語好きで、英語は伸ばしてあげたいと考えてます。
リスニングも得意で準２級～２級レベルの長文も速読できるので
高校受験の英語には強いと思い、中受は考えていなかったんです。
地頭論ブログ、読んでみたいと思います。

うちもADHDとASD持ちの子供がいるけど、中受は本人の学力的に無理だっただけ。
ADHDを、できない理由のこじつけにしないほうがいいよ。

ADHDだからこそ中受したよ。
うちはノート取らない、宿題しない、
学校の授業中はずっと本読んでるか制作してるようなタイプで。
公立いくと提出物やらが大変だろうしってことで。
社会とかは苦手だけど算数と理科は抜群に出来たから塾の勉強は楽しかったみたい。
難関校いってるよ。
提出物とかは訓練中。笑
内申点とか気にしなくていいし
特性ある子、一定数いてるしすごく楽しんでいってるよ。

>>30
親や学校は宿題はやらなくても良しとしてましたか？
それとも何とかやらせていきましたか？
家での苦手な科目の取り組みは何か工夫されてましたか？

>>31
宿題やらないと平常点が0なだけで、テストで点取って、出席日数満たしてるなら進級はできるよ。大学も一般受験なら同じく。進学校、特性なくてもそんな子多いよ。
ただ教育熱心な親が多いから、周りに迷惑かけるのは、かなり厳しい対応されるかも。

>>32
宿題やらないのは小学生からでしたか？
小学生からだとしたら、やらない、というは「やりたくなくて、やらせるのが困難」だったからなのか
「やる意味がない、もっと効率良いやり方でやる」という本人の自立した考えのもとだったのでしょうか？

最初先生から何か言われたりしませんでしたか？
それとも特性ということで配慮もありましたか？

>>31
小学校は出来るだけしよう、で
しなくても先生が良しとしてくれる小学校生活だったので自由にさせてました。
塾の宿題はしてましたよ。
今中２ですが、提出物も頑張ってだしてます。
課題もこなしてます。
難しいことに取り組むのが好きなので難関校で満足してます。
社会だけはいまだに興味がないので、点数はあれですが、、、、
大学入試は地理選択すればいいかな、と本人の好きにさせてます。

>>21
色々なケースを知ってるわけじゃないからあまり役に立てないかもしれないけど…
件の彼は、人に積極的に関わろうとするし穏やかで真面目ではあったけど本当に致命的に距離感とか声のボリュームとかが滅茶苦茶。
お客さんが怖がって仰け反る様子を何度かみて何回も注意したけど、本人が客観視が全くできないから改善ができない。
じゃあ具体的にこういう理由でいまうまくいってないので、この線からでないようにやってみてくれますか？って彼に言うと他の人をみて「○○さん！！この線から出たらいけないんですよ！！！！」って絶叫する。
積極コミニケーションじゃなくて受け取るのが苦手だったのかもしれない。

彼はあくまで一例で凹凸って度合いも特色も本当に人それぞれだからこそ、ご家族と本人がプロに繋がれた方が将来考えると安心できるんじゃないかなと思うよ。

うちは、算数特化の過集中タイプのADHDでした。小学校高学年は一番、特性が出ている時期で、本人の希望もあり療育優先で受験しませんでした。療育のかいあり、よい特性は残り、中高公立で、のびのびまなび、数学物理化学が得意で、いまは東京科学大（旧東工大）にいっています。学友にもADHDをオープンにしている友人数名いるとのことです。

うちは診断されたわけではないから、親目線でADHDの気はありという感じ。
低学年の頃から勉強だけはよくできたけど、ノート取らない、私語等の授業態度で注意される事が多かったから、内申点がない私立を選んだよ。
保育園の時先生に死ぬほど嫌われて、息子が腐りかけてしまった失敗があったから、環境選びは絶対大事だった。
受験勉強はそれなりに大変だったけど、受験する事のメリットを説明したら、元来納得すれば動くタイプなのでがんばって取り組んでいたよ。
お子さんはどんなタイプ？

ADHDだからむしろ私立に入れたって人多いけどね。

>>21
うちの子もADHDだけど、友達トラブルは一切ないよ。こだわり強い部分とどうでもいい部分があって、友達関係はどうでもいい部分。
特別好きな子もいなければ嫌いな子もいない。クラス中から嫌われてるような子でも嫌わない。そもそも嫌いになるほど興味がないし、周りが嫌ってるから嫌うっていう共感力？もない。基本的に来るもの拒まずだから友達はかなり多い。
うちの子も周りからは社交的で穏やかと言われるけど、親から見たらめちゃくちゃ特性出てると感じる。

結構、ADHDなら私立を推してる人多いけど
私立ならどの学校もADHDに優しい環境とも違うよね？

みんなはどうやって学校選びした？
学校選びではどんなところをチェックしたらいい？

まず諦める理由がないよね？
私立なら特に。

>>40
勉強好きで学力高いADHDなら中受した方がいいとは思うけど、提出物が出せなくて内申取れないから中受ってのはどうなんだろう。
同じ理由で発達障害の子が多いからからか、偏差値低い私立って動物園みたいだよ。そういうところに敢えて入れていいのか、よく考えないと…

１番は本人が行きたいかどうかだけど発達障害の子は環境が特に大事だから、校風を良く調べてみると良いかもしれません。
うちもADHDで公立中高一貫校に入学しました。提出物は、散らかしながらもwなんとかやっています。進学校で勉強が大変ですが部活と両立しながら頑張ってます。
人の何倍も努力しないとダメな部分と、楽々やってしまう部分の差が激しいけど、周りの環境が良いのでマイペースにやってますよ。

偏差値高めの一貫は特性のある子がいるけど、公立小とうって変わって周りの理解があり、友人たくさん学校生活エンジョイ、と言うわけではないと思う。単に勉強への意識が高いから、自分に被害が及ばなければイジったり虐めたりはしないけど、委員長タイプの気をつかって仲良くしてくれる人種もいなくなる。やっぱり浮いてるのは浮いてる。学校もそんなに理解も補助もしてくれない、進学実績叩き出してくれて邪魔しないならOK、みたいな。