先生の言葉に対して

>>29
お子さん骨折だなんて大変でしたね。
それは教頭先生が出てくるレベルですよね。
一度保留にするのは不用意な言葉を言わないためにも大事ですね、ありがとうございます。
夫や家族に相談してからと言うと、さらにこちらの対応に厚みも増す感じがします。

>>31
主です。
意味不明でしたか。
先生が中立であろうとしてるのはわかるのだけど、問題をたくさん起こしているAに寄り添って、こちらの落ち度を指摘されたように感じてしまい話している途中に反論する気力がなくなってしまったということです。

>>30 主？意味不明

先生のモヤッとした発言の流れは「これまで何人かの保護者の方にAの話を聞いていて、親御さんからの反応もなく、対応に困ってしまったと聞いてるので、どうするのがベストか…」に対して「これまで親御さんも都度厳しく対応されているんですよ、彼も成長途中なので」という感じでした。
しょっちゅう呼び出されお説教されているので、良いところに目を向けてあげたい気持ちがあるんですかね。
うちの子は優等生ではありませんが、Aのような問題を起こさないし、勉強も人並みにこなしていますが、A に対して「もういい加減にしろ」という言葉遣いが良くなかったので気分を害したようですと言われてしまいました。
周りには完璧を求めるのか…
先生もお疲れようでしたし、私も話してて疲れてしまい思ったことをうまく言葉にできませんでした。

>>20
咄嗟に冷静な言葉はなかなか出てこないよ。仕方がないと思う。やっぱり感情的になってしまうものね。そういう時は考えさせて欲しい、また連絡させてもらう、一度こちらで話し合いたい等、すぐに返事はせずに、いったん話を保留にすると良いよ。
うちも小学校の時にケガ（骨折）させられるトラブルがあったんだけど、上手く自分の要望を伝えられなかったこと、先生に言い負かされた（？）感じになってしまったまま終わってしまったことが10年たってもずっと後悔の種になってる。

コメントたくさんありがとうございます。
皆様のお話とても参考になります。

うちの子と当該生徒（A）は、小学校の時に2 年間同じクラスだったことがあります。
男女問わず、色々なトラブルがあったと聞いていました。
子供も距離を取りつつ過ごしていましたが、今回クラスの係や調べ学習のグループ決めが重なって、Aが希望のグループにどうしても入りたいと主張したのを、うちの子がじゃんけんで決まったことだからと言ったのが気に入らなかったようです。
「お前が抜けろ、俺が入るから」とか「気に入らないなら他のクラスいけ」等言いながら蹴ってきたそうです。
その後も暴言が続き心配してくれた友達が先生に話してくれたそうです。

解るわー。
そういう子と関わってたら将来きっとプラスになることもある、とか言われたことある。
いやいや、こっちは今困ってるんだけど(努)

「それ、当たり前ですよね」
って私なら言い返すわ。
子供は全員「成長途中」なの。殺人犯にも「いいところはある」のよ。

進次郎迷言みたいにいちいち余計なイラナイ一言が多い人って居るけどね。
普通ならスルーするけど、言われてイラッとくるなら言ってもいいと思うよ
「それって当然のことじゃないですか？悪い生徒を擁護する理由にはなりませんよ」って。

主の子供がみんなに迷惑かけてるって事でしょ？

少し違うけど、うちの娘がまだヨチヨチ歩きの頃に店でオモチャ見てたら、隣にいた小学生にいきなり殴られたの。もちろん私はすぐに小学生を叱ったんだけど、お母さんが飛んできて、「この子はハンデがあって」って言ったのよ。
私も頭にきてたし娘はギャン泣きだし「その子にハンデがある事がうちの娘に関係ありますか？ハンデがあったら赤ちゃんに暴力振るう理由になるの？」って聞いたわ。
どんなハンデを抱えてても、人に迷惑をかけていいわけじゃないよね。
先生も自分の手に負えないんだから、他からの支援を求めるなり、支援を受けられる場所に移ってもらうべきだよね。

>>6
娘さん辛かったでしょう、大変でしたね。
うちの子の学校では、相手は変わらないので、自分が変わりましょうという指導になるそうです。
嫌なことをされても無視、相手にしない、その場を立ち去るとのことです。
それで問題児が孤立すれば良いのですが、なかなかそうはうまくいかないですね。

良いところがある、成長の過程とお聞きしたところで、○さんの行動に困惑している私どもといたしましては何ができるわけでもございませんので、そういったお話はけっこうでございます

と、○さんを庇う発言に関しては切り捨てる、
そのうえで

もちろん、先生のご尽力には感謝しておりますし、敬服するばかりです

と、先生の努力には敬意を払う。

ですが私どもの娘を、○さんの成長のための、ケーススタディの相手にれるのは困ります。今後は○さんには極力接触しないよう娘にも指導いたしますので、含みおきください

って3段階で言うと思う。

『成長途中と言われましても、もぅ中学生ですよね？上手にお喋り出来ない未就学でもあるまいし。
だったら、手を出さないぐらい成長するまでは加配をつけるとか出来ないんですか？
暴力は許容できません。
相手のご家庭はどのようなお考えなんですか？』
とか言っちゃうかも。もし我が子に非がなく一方的に暴力を受けたんであれば。
暴力なしで絡まれただけだとしても、『でも、今回うちの子にはなかったとはいえ、普段から暴力行為もみられると聞いています。なので我が子とは関わらせて欲しくありません。』ってぐらいは言いますよ。

>>5
とても冷静で簡潔な言葉で参考になります。
私が冷静出なかったので、雑な言葉しか頭に浮かびませんでした。
よその子の成長のために、他の子が我慢して生活する義務あります？？？って…
丁寧な言葉が一切出てこなくて、ぐっと飲み込みました。

>>3
私が動揺してしまい冷静じゃなかったので、良くない返し方をしてしまいそうだったので言いたかったことを飲み込んでしまいました。
「うちのこだけにきついのですか？」と聞いたら「暴言はみんな嫌がってます」とは言ってくれました。

>>2
おっしゃる通りです。
そんな感じの違和感がありました。
ズレてるというかなんというか。

>>10
股捻り潰してやりゃいいよそんなやつ
娘がんばれ！

>>1
眼鏡を壊されてしまって先生も先方の親も対応しないなんて考えられないです。
高価ですし、無いと授業など生活に影響出るものなのに。
当該生徒に眼鏡を壊された子は、どう解決したかまでは聞いてないのですが保険に入ってるかどうかというような聞き取りが先生からあったようです。

〇〇さんがいいところあるなんてことは、うちには関係ないです。うちの子にからまないように指導してくだされば、それで結構です。うちはかかわりたくないので。って言っちゃう。

良いところがあるか無いかではなくて、うちの子が理不尽に迷惑をかけられないようにしたいです。
成長途中は良いのですが、他人に大きな迷惑をかけてまで他人様の子供の成長のためにうちの子を被害者にさせるつもりはないです。
って言っちゃうかも…先生があまりにも庇うような発言が多いならね。

手が出るとかは、うちの中学なら同じ校舎内の支援の教室にすぐ移りそう
普通級にそんな暴力的な男子はいない

>>10
母親に似た性格の娘なんだろうね

多分ホントは障害あるかもだけど担任ははっきり他人にはそんな事言えないし。
遠回しに伝えてる最大限の配慮のセリフなのかな。
子に被害なかったらスルーするかな。

うちの娘のクラスにも同じような男子がいて、娘は気が強いから揉めて、後ろからそいつに頭を殴られたことがある
仕事中に学校から電話あって、脳のCT撮れる病院にこれから連れて行きますとか言われて本当に驚いた(結果は全く問題なし)
前からそいつが絡んできたら相手にしないで逃げろって言っていたんだけど、気が強いから流せないんだよね、そこは娘もよくないと思った(大人になってもおかしい人っているからスルースキルは必要)
やっぱり担任には同じようなこと言われたよ
えっと、うちの娘は被害者ですよね？娘に非ががあるということですか？って聞き返したくらい
相手の親に連絡先伝えていいか聞かれたけど、謝られても社交辞令なお返事しか出来ないし、私も腹が立ってるので余計なことを言ってしまうかもしれないからと謝罪は断ったよ

スルーするけどどっかでどこかのママさん怒らせて余計なことは言わない男性教諭(40)に成長するんだと思う
つまり先生もまだ未熟でそれの迷惑も被っている

「〇さんも成長途中なので」
→｢成長途中だから我慢しろと言うことですか？｣

「〇さんもいいところはあるので」
→｢今回良いところは関係なんじゃないんですか？良いところがあれば何しても許されるとお考えですか？｣

｢相手を庇われる発言は、こちらに我慢しろと仰っているように感じて不愉快です｣
って言ってしまうかも。
成長過程やら良いところもあるは、○さんの親に言ってあげてくれと思う。

それは仕方ないと思う。
相手の子供のことを悪くは言えないよ。
ただ、その子が機嫌が悪く周りに当たり散らすのも日常化にしていまうと周りが我慢するしかなくなるからそこは対処してもらいたいよね。
いい先生だからこそその子になめられてるのもあると思う。

先生がその問題児について尽力してるっていうか、穏便に済ませたいんだよね。

うちの娘も、問題児の隣の席になっちゃったときに絡まれてストレスだったらしくて、ご飯もたべれないし、無理して食べると吐いたり下したりするようになって学校も休みがちになったことがある。
最初は理由を聞いても本人もわからないっていっていたけど内科小児科の医師から何か学校でストレスがあるんじゃないの？学校は楽しい？って話をされたあとに、実はとストレスの原因をいってきた。
担任にそのことを話してその子と席を離してもう、接触しないように注意して見守るってことでご飯も食べるようになり学校へもいけるようになったけど、過敏性腸症候群の症状は残ったまま数年たってしまった。

嫌がらせしてきた相手を先生にかばわれると、非難するこちらが悪いみたいに言われてるようでイラっとなるよね。
だけど黙ってたらモヤモヤはずっと消化されずに残るよ。なので主の自分の気持ちは伝えた方が良いと思う。
先生が気にかけて下さってることはよく分かってるし、中学生が成長過程なこともよくわかってるつもりだ。だけどその一人の成長過程に付き合うことで周りの真面目にしてる生徒が我慢して学校生活を送り続けることに対してはどう思われてるのか。どのようなフォローを考えて下さってるのか。その子には何かしらの支援が必要ではないのか。など主がどうして欲しいかを明確に伝えた方が良いと思った。長くてすみません。

暴言はまだしも、中学生ですぐ手が出る、人の物を壊すってその男子生徒は何かしらのサポートが必要なお子さんなんじゃない？成長途中、いいところもあるって言ってるのは、ちょっと訳ありの子なのでというのを伝えたいだけのような。だから成長に付き合ってあげてみたいな意味はないと思う。

とは言え、あいつは本当にどうしようもない奴で……とか言われる方がびっくりしない？
先生の話は受け止めつつ、非常識にならない程度に意見や要望は言っても良いと思うよ。

「不法」外国人の事を言うと
「良い外国人もいるよ！外国人の悪口はやめて！」っていう人みたいな感じだね
馬鹿な先生だよ

その教師的にはあと半年間逃げ切れればどうでもいいや〜と内心思ってそう。
私も中学の時眼鏡を壊されたのですが、こんな高級品（お金の問題じゃないけど）を壊しておいて何もしない教師もその親に対しても本当に腹が立ちました。
モンペと思われてもいいなら次の学年で違うクラスにしてもらうよう約束させるくらいしたほうが良いかも。