雨の日の小学４年。これって過保護？ へのコメント（No.8）

ＡＩ調べによると以下。

【定型発達の小4の場合】

● 基本的な持ち物（教科書、傘、上着など）は自分で判断して準備できるようになる時期

● 忘れ物して学ぶ、という“経験学習”も大事にされる

● 「毎回親が全部入れる」となると、自立の機会を奪うと見なされやすい

● ただし、「雨の日はまだ親が声かけ」程度はよくある話

🟡 → 親が完全に準備すると“過保護気味”とされがちだが、家庭方針による部分も大きい



【支援学校の小4の場合】

● 雨の日に替えの靴下・着替え・タオルを持たせるのは 支援の一環

● 本人の理解力や実行機能（段取りを組む力）に配慮して、親が準備するのが一般的

● 忘れ物によるパニック・混乱・体調不良を防ぐため、あえて親が先回りして用意

● 「できる範囲でやらせる」が基本だけど、“やらせすぎ”は逆に不安や混乱を招く

● 学校側も「保護者が荷物準備する前提」で対応しているケースが多い


🟢 **→ 親が全部準備しても“過保護”ではなく“適切な支援”**とみなされる