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夫婦で別姓を名乗ることについてどう思う？
25/02/10 15:18:15
>>49 勧めてくれた先生によると医学部の生徒には似たタイプの子が多かったと それに医療スタッフはそういう人の扱いが上手くチームに馴染むサポートも万全だから働きやすいと思うと言われた それか理系の研究開発部門も同じタイプが多いから馴染みやすいとも うちの主人がまさにこの仕事なので上の子もそこを目指してます 子供の話ですと、周囲の友人や先生とは会話がスムーズに進むけど、そうでないとこちらの話の意図が伝わらずに疲れてしまうと 母親としても物事の途中が全て抜けていて本人が最適解だと思う答えだけが返ってくる感じです 本当に本人が馴染めるかは周囲の環境次第なんだろうと思います
25/02/10 18:33:34
>>52ありがとうございます！ よく空気感理解できました 親自身も診断されてから見方が変わり見方が変われば扱いも変わり、子供は更にパワーアップしたような感じです お子さんにとって楽しい世界に導いてあげられてすごい…励まされます 途中が抜けて最適解だけが返ってくるもすごくよくわかります！ うちの場合は幼くて最適解とは言えませんが、途中が抜けて結果だけ報告してくる感じです 本格的な勉強は年長の一月から始めて、足し算を教える時に私はりんごが２つあって〜と教科書通りに教えていて、でも子供はりんごを想像するのが苦手だったみたいで1〜10の数字の足し算を全パターン丸暗記する方法を選んでいたみたいです(後に気付いた) しかしこの方法だと文章題でどう式を組み立てるかでつまづきますよね 次は合わせては足し算、少なくなるは引き算など特定のワードで式を出そうとしたのですが複雑な文章題ではやっぱりつまづきますよね そんな事で文章題もーいや！となり100〜10000単位の足し算や引き算を筆算でやりまくるのが楽しくて夢中になって、私はさりげなくりんごルートに戻そうとするの毎日だったりもします こういうのも心配だったり…私の教え方含めてですが…
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古トピの為、これ以上コメントできません
25/02/11 13:36:32
>>54 もう見てないかもしれないかなと思いますが うちの子も数学的なことは全く教えていなかったのにカレンダーの日付を見て23は5だねと言って足し算を始めました、これが3歳の時です。 初めは主人が教えたのかと思いましたが知らないと、数字に興味のある子は教えなくても勝手に学んでゆくと後で聞きました 丸暗記のことでご心配されているようですが心配ないと思います うちの子も得意な科目は数学と化学でしたが、同じぐらい成績が良いのは現国でした これも専門家の先生から聞いたのですが数学的才能のある子は読解力に優れた子が多いそうです うちの子も数学の文章題は読むだけで答えがわかると言っています あとはそこに公式を漏れなく当てはめて行くだけだとか 数学が得意ということは物事のロジックを理解する力があり、分析力が優れているそうです それはそのまま文章の読解力にも生かされるのだそうです まずはそのお子さんの特性を理解して周囲との関係性を子供がどう乗り越えて行くか、時にはアドバイスしたり、直接介入したりと親としては振り返ると大変でした 他の子とは違う。この事実は変わらない事ですがその事を子供がどう乗り越えて行くか見守ってくださいね どうしても特性持ちの子は社会に馴染めない事も多いのです。
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ママスタコミュニティはみんなで利用する共有の掲示板型コミュニティです。みんなが気持ちよく利用できる場にするためにご利用前には利用ルール・禁止事項をご確認いただき、投稿時には以下内容をもう一度ご確認ください。
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No.52 苦あれば楽あり
25/02/10 15:18:15
>>49
勧めてくれた先生によると医学部の生徒には似たタイプの子が多かったと
それに医療スタッフはそういう人の扱いが上手くチームに馴染むサポートも万全だから働きやすいと思うと言われた
それか理系の研究開発部門も同じタイプが多いから馴染みやすいとも
うちの主人がまさにこの仕事なので上の子もそこを目指してます
子供の話ですと、周囲の友人や先生とは会話がスムーズに進むけど、そうでないとこちらの話の意図が伝わらずに疲れてしまうと
母親としても物事の途中が全て抜けていて本人が最適解だと思う答えだけが返ってくる感じです
本当に本人が馴染めるかは周囲の環境次第なんだろうと思います
No.54 主 継続は力なり
25/02/10 18:33:34
>>52ありがとうございます！
よく空気感理解できました 親自身も診断されてから見方が変わり見方が変われば扱いも変わり、子供は更にパワーアップしたような感じです
お子さんにとって楽しい世界に導いてあげられてすごい…励まされます
途中が抜けて最適解だけが返ってくるもすごくよくわかります！
うちの場合は幼くて最適解とは言えませんが、途中が抜けて結果だけ報告してくる感じです
本格的な勉強は年長の一月から始めて、足し算を教える時に私はりんごが２つあって〜と教科書通りに教えていて、でも子供はりんごを想像するのが苦手だったみたいで1〜10の数字の足し算を全パターン丸暗記する方法を選んでいたみたいです(後に気付いた)
しかしこの方法だと文章題でどう式を組み立てるかでつまづきますよね
次は合わせては足し算、少なくなるは引き算など特定のワードで式を出そうとしたのですが複雑な文章題ではやっぱりつまづきますよね
そんな事で文章題もーいや！となり100〜10000単位の足し算や引き算を筆算でやりまくるのが楽しくて夢中になって、私はさりげなくりんごルートに戻そうとするの毎日だったりもします
こういうのも心配だったり…私の教え方含めてですが…
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コメント
古トピの為、これ以上コメントできません
返信コメント
No.63 足元を固めることが最初の一歩
25/02/11 13:36:32
>>54
もう見てないかもしれないかなと思いますが
うちの子も数学的なことは全く教えていなかったのにカレンダーの日付を見て23は5だねと言って足し算を始めました、これが3歳の時です。
初めは主人が教えたのかと思いましたが知らないと、数字に興味のある子は教えなくても勝手に学んでゆくと後で聞きました
丸暗記のことでご心配されているようですが心配ないと思います
うちの子も得意な科目は数学と化学でしたが、同じぐらい成績が良いのは現国でした
これも専門家の先生から聞いたのですが数学的才能のある子は読解力に優れた子が多いそうです
うちの子も数学の文章題は読むだけで答えがわかると言っています
あとはそこに公式を漏れなく当てはめて行くだけだとか
数学が得意ということは物事のロジックを理解する力があり、分析力が優れているそうです
それはそのまま文章の読解力にも生かされるのだそうです
まずはそのお子さんの特性を理解して周囲との関係性を子供がどう乗り越えて行くか、時にはアドバイスしたり、直接介入したりと親としては振り返ると大変でした
他の子とは違う。この事実は変わらない事ですがその事を子供がどう乗り越えて行くか見守ってくださいね
どうしても特性持ちの子は社会に馴染めない事も多いのです。