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<幼児教育の効果>1000冊読んだ子の現在
24/02/09 11:43:11
>>76 公文を無意味なものにさせるのがバカなママ。 公文を意味あるものにさせるのが賢いママ。 公文に限らず、だね。
25/01/05 22:44:08
>>85 うちの夫、身内が教科書や学用品関係の仕事してて、子供の時にいろんなドリルとか公文なんかも試させられたらしいけど、公文と進研ゼミは、あんま意味ないって言ってたよ。 ああいうのは、言われなくても自力でコツコツできる子じゃないと続かないけど、そもそもそういう子は公文や進研ゼミなんかやらなくても勉強できるから学力の底上げにはならないんだって。 ちなみに夫は偏差値62の大学(今ググった)出ていて、それなりに頭のいい部類だと思う。
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No.85 タッカンマリ
24/02/09 11:43:11
>>76
公文を無意味なものにさせるのがバカなママ。
公文を意味あるものにさせるのが賢いママ。
公文に限らず、だね。
No.576 公園でハトに餌与える人
25/01/05 22:44:08
>>85
うちの夫、身内が教科書や学用品関係の仕事してて、子供の時にいろんなドリルとか公文なんかも試させられたらしいけど、公文と進研ゼミは、あんま意味ないって言ってたよ。
ああいうのは、言われなくても自力でコツコツできる子じゃないと続かないけど、そもそもそういう子は公文や進研ゼミなんかやらなくても勉強できるから学力の底上げにはならないんだって。
ちなみに夫は偏差値62の大学(今ググった)出ていて、それなりに頭のいい部類だと思う。
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