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お年玉でモヤモヤ！子供の使い道が…
23/07/06 10:24:30
>>31 あり得ないけど、結局は4分の1人で割る、そういう考え方ってことですよね、確かに。あ、ダメだ理解が追いつきません。
23/07/06 10:38:57
>>36 理解はしなくていいのよ、本当に。 例えば6×1/2と6÷1/2の違いを説明しようとしたときに、どっちも簡単だから答えはわかるよね。 その上で後付けの説明として「6コのアメを半分こにするから×1/2」、「半分こしたらアメは6コだったから元々あったのは÷1/2」っていう逆算の仕方が身につけばよくて、ここに「なんで？」「半分こにするのは減らす行為だからやっぱ割り算じゃん！」って考えを持ち込むと算数は嫌いになっちゃう。 でも計算式を組み立てるときにこういう自分にとって簡単に置き換えて考えられるパターンを身につけておけばOKだと思うよ！
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No.36 主 ジューンブライド
23/07/06 10:24:30
>>31
あり得ないけど、結局は4分の1人で割る、そういう考え方ってことですよね、確かに。あ、ダメだ理解が追いつきません。
No.42 二次会の余興でもらった景品を転売
23/07/06 10:38:57
>>36
理解はしなくていいのよ、本当に。
例えば6×1/2と6÷1/2の違いを説明しようとしたときに、どっちも簡単だから答えはわかるよね。
その上で後付けの説明として「6コのアメを半分こにするから×1/2」、「半分こしたらアメは6コだったから元々あったのは÷1/2」っていう逆算の仕方が身につけばよくて、ここに「なんで？」「半分こにするのは減らす行為だからやっぱ割り算じゃん！」って考えを持ち込むと算数は嫌いになっちゃう。
でも計算式を組み立てるときにこういう自分にとって簡単に置き換えて考えられるパターンを身につけておけばOKだと思うよ！
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