子育てに関する情報満載！ママの情報プラットフォーム ママスタ
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・本人自身、怒ってしまう性格を直したいとは思っているので、それについては頭に留めて欲しい
（仮に怒ってしまったとしても、本人が怒りたくて怒っているわけではない）
・板書をしていなくても注意しないで欲しい
・宿題や課題は可能であれば取り組ませますが、できなくても基本的には静観して欲しい
・自分のイヤな気持ちや、行動の理由を言葉で説明することが苦手なので
お友達とトラブルがあった際には、時間をおいて後から聞き出して欲しい
発達障害の子に配慮して欲しいので上記の事をサポートシートに書いて
学校に出したいと思ってますが、内容はこんな感じで大丈夫ですか？
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普通級？支援級？？
もっと具体的な対策を書くのも大事だと思います。
こんな声掛けをするとうまくいきやすい…とか。こんな状態のときは、一人の時間を作ったほうがいい…とか。
特に、怒ったときの対処は、クールダウンさせる方法を伝えるべきです。トランポリンとか、本とかパズルでも。
板書が苦手なら、穴埋めのワークシートにかえてもらったり、タブレットで板書したりする方法もあります。ただ、これは支援級じゃないとむりかも。
トラブルがあったとき、時間をおいたほうが説明がうまくいくのは分かります。
でも、そのまま同じ教室で過ごすのはムリがあるから、パーテーションで区切った空間で休ませるとか、別の部屋や廊下に移動するとか、現実的な配慮を考えた方がいい気がします。
「しないで欲しい」「して欲しい」は学校の決めることだから書かない方がいいと思う。学校もそこまで出来ないかもしれないし、家と学校ではどんな子も別の顔を持つから親の知る所ではない。学校側で判断して貰い、報告して貰う必要があると思う。
どんな特性があるから家での対処はこうするようにしている。また、現在の家での困り事は何か、の共有までなんじゃないかな。
要望ではなく共有だと思うよ。
>>18
親も幸せだと思います
>>11
障害児みんなが手当が貰えると思ってる？
>>11
貰ったお金って、誰がお金をくれるんですか？
ぴよぴよ
特別学級に行った方が本人も幸せだと思いますよ
普通級に捩じ込んでいるの？
療育に通っているなら、療育の先生に相談された方がいいと思いますよ。
何々しないでほしい
よりも
何々してほしい
を書いた方が良いと思うよ。
怒ってしまった時は落ち着いてから別室で聞いてほしい、板書はiPadで撮らせてほしい、宿題の漢字は升目を大きくして3回書くのでOKにしてほしい、その日に出来ていなくても週末に終わらせるのでみてほしいとか。
>>11
殆んどの発達障がいが自分が発達だと気付いておらず
気付いていても知的がギリギリクリアで何の支援も受けられず暮らしている
軽度入れたらぶっちゃけ２割くらいは発達いるし迷惑な人全員に隔離できるお金渡してたら国が潰れる
発達障害は脳の病気なので改善はないでしょう
親として
どうやって他人に迷惑かけることのない様に自立させるかじゃないの？狂ってるわ
今、年長さんってこと？
申し訳ございませんが、散々手厚いサポートあるではないですか。高待遇の。お金も貰えて。なのに近所迷惑するのは何で？貰ったお金で隔離されて下さらない？
サポートシートというのは、担任から出して欲しいと言われたのですか？
>発達障害の子に配慮して欲しいので
なんか悪意がにじみ出てる気がする一文。
発達障害叩きの釣り？
板書はタブレット支給されると思うんだけど、間に合わない子は撮影可能だったりするから、そういった対応のお願いにしたらいいんじゃないかな？
宿題は1年生はたいした量出ないから、親がサポートしながらやらせるべきだと思うから記載しない方がいいと思う。実際に入学してから困難だと感じてから、電話で相談なりしたらいいよ。
普通級でこの状態だと結構苦しんでると思う
かんたんに支援級に移動できるものでもないから
その要求は支援級レベルだけどまさか普通級じゃないよね。
>>3やらないんじゃなくてできない子がいるのは事実だからそこを説明すると思うよ
なんであの子はやらなくていいのー？
って他の子が先生に聞いたら、なんて言ってもらうの？
それだと支援級はいれるようにしてもらった方がこどももあんしんして通えるよ
怒りたくて怒っているわけではないならその時の対処法は？
というか、何歳？
