主です
先日はコメントありがとうございました
算数は今月いっぱいで辞めて、すでに宿題ももらっていません
本人には言わずに辞めましたが、数日すると「もう、さんすうはやめたから」とあっけらかんとしています
おそらく、本人も辞める辞めないの葛藤があり、親が判断した事で気が楽になったようです
算数の宿題がなくなってから国語の宿題も集中してできるようになったので、やはり公文の算数がかなりの負担になっていたかと
また、算数に関しては本人の希望でうんこドリルを買い与えたところ、1日でほとんどやり尽くすほど集中してやっています
そんな様子を見ているとうちの子には公文の算数が本当に合わなかったんだなと思います

通信2つはやり過ぎとのご指摘がありましたが、子供的には勉強しているというより遊び道具の１つとしてやっているので幼児のうちはそのまま継続予定です(付属のワーク類も特にこちらから促す訳ではなく自分からやり始めて半日で消化してしまうので、負担にはなっていなかなと)
ただ、小学生になると勉強要素が強くなりますし、学校の宿題との兼ね合いもあるのでどちらか1つにしようかと思っています

参考になる意見も多く、スパッと算数を辞められる決意がつきました。
意見を下さった方へのお礼も含めて、同じような悩みのある方の参考になればと事後報告させていただきます。

公文って独特

5+5=10
5+6=11
5+7=12
みたいに1増えると1ずつ増えていく感覚を身につけさせ考えると言うよりは記憶させてしまう
合わない子は合わない

>>7公文の先生が好きだから公文で算数を勉強したい

これが全てだろうね、だから他の教材じゃ絶対ダメだし家じゃやる気が出ないんだろうね

公文経験者、中受終了組。
A40で30分はかかりすぎるし、通信2つはやらせすぎ、オーバーワーク
だいたい宿題はAなら10分以内で5枚解けると思う。
30分かかるってことはよほど集中力がないか、理解できていないのかのどちらか。
私なら公文は国語だけ残して算数は辞める。

辞めなくてもいいので、しばらく「辞めないけどやる気がないならやらなくてもいいよ。やりたいときにやろう」と言ってみてはいかがですか？
「やらなかったら辞める」と話しているのだとしたら
子どもは「いやでもなんでもやり続けないと辞めさせられる」と思ってたりしないかな。
あと「”公文の算数”を辞めたくない」理由をもう少し掘り下げて聞いてみてはどうでしょう。なぜそこまで”公文の算数”にこだわっているのかが見えるともう少し解決策が出そうな気がしますが…。

あと通信系の教材を二つやってると書いていらっしゃるけど、子供をよく見ているとやりたい勉強や進度に波があったりしません？
国語や書き取りがよく進む時期があったなと思ったら、やたら数を数えたり計算したりとにかく数字ばっかり取り組みたがったり、工作や実験をひたすらやりたがったり、歴史についてやたら知りたがったり…。

うちの子も年長で同じようなことに困っていたのですが、よく観察したら周期があり、今はその波にあわせて教材や本を与えたり、今興味が薄いものは１個できればよしとしその興味の波が来た時に回してます。

うちの年長は嫌がる時は１日1枚でも良いよってのんびりやってるよ。
突然やる気出して一気に進む時もあるし。
足し算から引き算、引き算から掛け算とか内容が変わると凄くペースが落ちるタイプだけどのんびりやってるうちに何かのきっかけでコツを掴んでその途端楽しくなるみたい。
無理矢理やらせて算数が嫌いにならないようにだけ気を付けてる。

>>13
間違えました前者ですね
繰り上がりや二桁＋一桁の問題には抵抗なく理解しています

>>12
話し合いの度にそう言っているのですが、本人が納得しないので困っています
親としては公文に固執している訳ではないので、本屋で一緒に問題集を見たり別の競売を提案していますが…

>>11
おそらく後者かと
A30くらいまでは調子が良ければ10分かからず終わります
どうしても途中で無駄話をし始めるので5分では終わりませんが、単純に解いてる時間だけをみていると5分かかっていない感じです
口頭で問題を言うと反射的に答えが出てくるので一桁＋一桁は概ねクリアしていると思います
2A教材に比べると1枚あたりの問題数も増えているので、それがやる気を削ぐようです
今日は2本人と先生が話し合ってA教材まで戻って宿題を持って帰ってきたので1週間ほど様子を見たいと思います

公文じゃなくてもっと色々出来る問題集買ってあげたら？
公文じゃなくても算数は勉強出来るよって教えてあげるとか。

公文は2桁の足し算引き算まではほぼ反射的に解答が出せるくらいのスピードを求めてやらせるので5枚に30分もかかる原因が
答えが解っている(やれば5分くらいで出来る)けど反復練習が嫌なのか、
桁が上がる概念に苦しんでいるのかどちらでしょう？
前者なら算数はしばらくお休み。
後者で、勉強したい意思があるなら3A後半か2Aまで戻って基本をやり直すのが良いと思う。

>>5
確かに国語は泣きながら解く時期を通り越して今は楽しくなってる時期なようです
うちはこんな状態なので宿題を5枚にしてもらっているのですがそれでも解ききる体力が無いのが一番の問題のような気がしています
なので、他の方も言われていますが、小学校入って体力がついてから再開も視野に入れようと思いました
また、競争や時間を設定すると焦ってしまって頭が真っ白になるようなので娘にはあまり効果がないようです
かと言ってテストのような形式の時は時間制限を付けても焦る事なく淡々と問題を解いているので娘のメンタルが良く分かりません…

>>4
話し合いのたびにそのような提案をしているのですが、全くなびかないので困っています…
おっしゃる通り月謝が勿体ないと感じています
月に7000円あったら結構よい問題集が何冊も買えますよね…

>>3
正に親からしてみるとやる気がなくて時間はかかるが、理解してできているのになかなか進まないので「不経済」と感じています。
試しに算数検定11級問題をやらせてみましたが、文章問題も理解しておりきちんと式も立てられるので他の教材の方が本人が楽しく勉強できて伸びるような気もしています。
かと言って計算を正確にする事も文章問題を解く上では必要なスキルだと思うので、問題をこなせる体力が付いてから公文の算数を再開するでも親としては良いような気がしてきました。
あとは本人をどう納得させるか…。

>>2
何度も話し合っているのですが、なんせ幼児なので動機が単純で分かりにくいというか…
本人は「.算数が解けるようになりたい。公文の先生が好きだから公文で算数を勉強したい。」とこの辺はブレる事なく話し合いの度に言っています。
話し合いの際にもできないなら辞めなさいというよりは、「(公文の算数をやる)この時間を娘ちゃんともっと楽しい事や公文ではない面白い教材を使って勉強したい」と提案していますが絶対に公文は辞めたくないと大泣きするので困っています。
そもそも公文の算数を解こうとする度に死んだ魚のような目をしながら解いているのにも関わらず辞めたくないというのが理解できないので続けるとしても親としてどうフォローしてあげたら良いのか分からずイライラするのかもしれないです

>>1
1年生から再開の方がよさそうですよね
宿題は5枚なのですが、そこまで解ききる体力がない感じなので、タイムアタックでガンガン計算をするようなもう少し体力がついてからでも良い気がしています

娘は年長から公文のお世話になってるけど、泣きながらプリントをこなしてた時期があったよ。うちは算数のみ。

公文以外にも勉強系の習い事したりスイミング したり、降園に遊んだりで疲れてたんだろうなって事が今ならわかるけどね。
まだ10枚1セットだから嫌なんだろうね。
やってもやっても終わらないって言いながら、頑張ってこなしてたから。

遊びながら計算させてみたら？
主さんとどっちが早く解けるか競争じゃなくてゲームするの。
タイム測ったりして目に見えるようにしてあげると、娘はやる気になってくれたよ。
競争すると早く解く事に集中しちゃうから、そうじゃなくて本人にゲーム感覚でやるように思考をすり替えるの。
やってる内容は競争なんだけどね（笑）
そうすると早く確実に解こうとするから、あっという間に10枚解き終わるから。
1枚目の表だけで何分かかったかとかね。

小3の今でも時間を気にしながら解いてるよ。
何分で解き終わったーとか、何分もかかった…難しかったからしょうがないって言い訳したりね。
最近は公文の仕組みがわかってきたみたいだから、190までいったからあと少しでテストして合格すれば次に進めるよーって言ってる。

小学生くらいまでって成長の個人差も大きいと思う。うまくいってないなら止める方向に誘導するかなぁ。お月謝ももったいない。
何か代わりに楽しそうなパズル本でも用意して、家の都合で来月は公文の代わりにこれを親と楽しくやってほしいけどどう？みたいに言ってみる。

私も算数はいったん辞めて、小1から再開かなあ。
小学生になったらもう少しサッサと進めるのでしょうか。年中さんから初めて今、その進度だと不経済な感じがします。
計算ばっかりでつまらないのかなあと思うので、代わりに奨学社の最レベを買う。でも、通信系でそういう問題を扱っているならそれも要らないと思います。

うちは幼稚園時代は国語しかしていなくて、小学校に入ってから算数を始めました。

中学生の息子くもん行ってます。
今日も午後から。笑
娘さんとよく話し合ったんですか？
くもんで算数もするようになった理由があるはず。
くもんの先生に勧められたとか学校の先生に算数弱いから塾の話が出たとか。。
くもんの先生に今の状態を話して、くもんでちゃんと遅くてもやってるならお母さんは何も言わないから宿題もやらないかもしれないとくもんの先生に言ったらどうですか？
『あなたがやりたいって言ったのにーーー』って言い方をもししたらかわいそうだよ。
頑張ろうとしてるのに、、
苦手なのにやりたいって言うんだからしっかりしてる。
褒めてあげてほしい。って私の息子の方がやってないわ。笑
みんなで仲良くお話ししてるらしい。。

算数は1年生になってから再開してみたらどうかな。
リュックは変わるし、学校の友達もいっぱい入ってきて刺激されるかも。
うちはそうでした。
でも、もともと本人が希望して算数を追加ってすごいですね！やる気はありそう。