>>22
サボるのは普通にダメでしょ
なんかお母さんが偏りありそうなんだけど

>>25掃除のサボりは一例です

>>12
実際それはあるよね。
一度支援級に入れたらなかなか普通級には戻れないし、中学で支援級だと普通に高校受験して、普通に高校通うのは難しい...。
となると養護学校行かないといけなくて、雇用も障害者雇用がメインになる。

>>22
まだ小学生ならこれから興味があるものや向いてる事が見つかると思うよ。
プログラミングとか。
融通がきかないのは、人間関係に支障をきたしそうで心配にはなるよね。
うちは、特に発達でひっかかったりはないけど、低学年のうちは多少はみんなそんな感じだよ。
しつこく人に強要したりはないみたいだけど。
あなたのお子さんも年齢と共に許容範囲が広がるかもしれないし、広がらないならもう個性だと思って付き合うしかないのかなー。

本当の話だとすればオムツ母さん

誰にいってん？

発達だけど支援行けなかったうちって

私はアスペだけれど、普通学級に入っていた。（当時はアスペと分からなかった）
普通高校から大学まで進んで、色々苦労しながらなんとか社会人生活を続けてるよ。

もし支援級に入っていたら、社会人にはなれなかったんじゃないかな。
作業所とかの従業員なんじゃないかな。

もし、支援級に入っても、知能に問題がなければ一般企業に入れるとか、特殊な才能があれば大企業も入れるとか、そういう道筋がなきゃ、無理に普通級へ入れる親はいるでしょうね。

実母が私の息子の自閉を認めない
「ほら、いろんな色で塗り絵できるようになったじゃん！前は一色しか使わなかったのに！」
「言葉も増えてるよ！面白いこと言うじゃない！」
それを周りは一年前からできるようになってるわけで…って毎回言うと黙ってしまう。

「でもお兄ちゃんが子どもの時より手かからないよ！」
とも言うけど兄も今の時代だったら診断ついてるよって言うと黙ってしまう。

軽度またはグレーで困りごとがないのなら、知らないのも幸せなのかもしれない、と思ったりもするよ。

>>32何の仕事してる？支援の子で保育士になりたいって子がいて緘黙

>>35
32です。
塾講師してる。
授業だけなら余裕。

空手を習えば治ると考えてる発達（知的もありそう）の親がいるわ

親が認めないってよく聞くけど
親から代々遺伝なんだけどね発達障害は。

>>37
ものすごいパワー系モンスターが生まれそうなんだけど

>>37
わかるー！剣道も発達の子多くない？

>>37
止めてほしい
キチ○イにハサミじゃん…

>>38
そうとは限らない。うちは性染色体異常が原因。決めつけは良くないよ

>>31
軽度だったんでしょ？社会からは問題ないって思われてるのよ

>>36
受験組から質問ぜめにあいそう…

軽度発達障害で療育通ってるけど、療育の子たちとの関わり合いをみてるとうちの子は問題ないんじゃ？と思いがちだけど、幼稚園でのお友達と比べるとやっぱり凸凹が目立つ。
発達障害なことに対して認めてる部分と、まだ成長段階だからと認めたくない部分もある。夫なんかは小学校は支援級じゃなくても問題ないって思ってるし、夫婦でも子に対しての意見が食い違ってるから本当に理解しあえる人がいなくてつらい。

>>40
うちの自閉症、剣道習ってる。笑

認める認めないって、どの立場なの？
発達障害っぽい子のことを決めつけて言ってるの？
それなら親の育ちの悪さや子供のしつけの関心の無さがネックで発達障害じゃないかもしれないのに。
素人が決めつけるのは良くないよ。
今の教育現場ってその手の親にかなり悩まされてるらしいね。
他の保護者から「あの子は発達障害なのか」と詰め寄られることもあるけど「親がアレなんで…」なんて口が裂けても言えないから辛いと中学の教員やってる親友が言ってた。

>>44
36です。（アスペです）
色々誤解されているようですね。
発達障害とひとくくりにされていますが、人それぞれ千差万別です。
「人付き合いが苦手」なだけで、勉強はむしろ一般より出来る人は多いですよ。

他のトピでは、「知能があれば健常に擬態できる」と形容している方がいました。
「普通がどういうものか」のデータを蓄積できれば、失敗なく過ごせます。初めての場所やシチュエーションでは失敗しますが。

エジソンやビル・ゲイツもアスペだそうです。

彼らの教育を諦めていたら、世界は進展しなかったでしょう。

>>45
うちとすごく似てる。夫は療育現場に一緒に行くようになって、そして実際に成長している姿を見て、療育の必要性について理解したみたい。園での健常児の子との違いもやっと理解したって。

>>32 そんなことはないと思う。適切な接し方があれば、貴方の苦労が半減したかもよ

わかる。
学習面、運動面で認めないならご自由にだけど、コミュニケーション能力や人付き合いできないなら考えた方がいいと思う。
手を出されたり、泣き喚かれたり、距離感つめられすぎたり、授業中立ってウロウロされたりとかって嫌な思いするのはその子以外だからね。
他人に必要以上に迷惑かけてるなら考えてほしい。

>>37 治るは？だけど、何かしら対策したいと必死なんでしょ。

ちなみにうちは空手やってから落ち着いたけど。
うちは知的は問題無くて、情緒系に問題ありだから、ほんとさ、発達と言っても人それぞれなのよ。

>>51 自分の子どものことだけ考える今時の人間って感じ。
冷淡ー。

>>53
そうか？
ごく普通の意見だと思ったけど。

ママスタってのめりこむ人が多いよね
普通の人なら、飽きて嫌になるとか、ばかばかしいからやめるとか思うけど
飽きてやめるという感情がないみたいにしつこいところがある
こういう人はやはり何かがあるのだと納得

周囲がとやかく言ってもね。
野次馬は頑張れしか言えない。
頑張ってって言わないで！って言われても頑張れと言わせてもらう。
だって諦めず頑張っていたら道は開けてくるもの。
認める親も認めない親も、育児は頑張ってるんだよ。大部分の親は

>>53
叩かれたり、立ち歩きは困るよ。

>>47
発達は生まれつきだよ。療育に行けばよくなるけど何もしないと治らない。親の育て方ではない。

アスペなのか発達障害なのかわからないけど、子供の同じクラスの子の授業妨害がすごすぎる
さすがに小４だし親も気づいてるだろうに、普通学級にいさせ続ける理由はなんなんだろう
授業妨害以外にツバを給食に入れてきたり鼻くそつけてきたりするらしいから、女子からも男子からもだいぶ嫌われてて本人がこのままだと学年が上がるたびに人間関係でつらい思いしそうなんだけどな

うちは支援級で少人数で落ち着いてるけど、普通級って色んな子いるから大変そうだよね。
うちの子の場合は視覚聴覚の情報を全部拾って処理してくから疲労が凄くて情緒級にいるけど、普通級に居ると出来ないような楽しいことしてる。学校行くのが楽しくてしょうがないそうな。今の選択で間違いなかったなと思ってる。
支援級が全然足らない地域もあると思うけど増えたらいいのにな。うちも通ってる情緒学級がとにかく遠くて親としては大変だ。
まあ、普通級に居たほうが伸びる子もいるから、難しいんだよ
知りもしない人が口出し出来ることではない