マイナカードに学校の「成績」　対象小中学生 2023年度にも へのコメント（No.79）

これは経団連の要請です。

https://twitter.com/cafe_trico/status/1339244696573333504

経団連
https://www.keidanren.or.jp/policy/2020/022.html

https://www.keidanren.or.jp/policy/2020/022_honbun.pdf

２ページの下部にあります。
さらに、個人の学習履歴を EdTech を用いて記録し、企業などが活用できるようになれば、企業は自らが求める人材を採用しやすくなり、学ぶ側にとっても、学校教育のみならず社会人になった後も自ら学び続けるインセンティブやモチベーションの向上につながる。
もっとも、EdTech は教育に技術を使うこと自体が目的ではなく、今後求めら
れる人材を生み出す教育を実現するためのツールに過ぎない。一方で、教育現
場において IT 化を含めた EdTech の活用が遅々として進まない背景には、なぜ教育の IT 化、EdTech の活用が必要なのかという点についての十分な社会的理解が得られていないことが考えられる。
そこで本提言では、産業界の視点から、Society 5.0 時代の人材に求められ
る能力・資質を述べる（「２（１）」）とともに、望ましい学びのあり方、そのための EdTech の活用について、主に初等中等教育を念頭に提案する（「２（２）」）。