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嫌味ばかり言ってくる実母、どう返す?
20/05/09 15:20:18
>>320 反対はなぜ?とのことですが、 まず今年度は、経済的負担(学費、生活費が半年分増える)就職(採用時期、採用試験の時期の変更)、待機児童(入園の遅れによる育休の延長、親の収入減)、人数が増える学年への対応(新小1が4月~8月生まれになる可能性)、カリキュラムの組み直し 次年度以降は、夏の入試、入学式、卒業式、小1の登下校指導、最も活動しやすい時期に冬になる(校外での活動、部活動の制限)、スポーツ大会の時期の検討 、カリキュラムの不都合(水泳、植物や農作物の栽培など)、教科書の改訂、卒業後の長い夏休み など、メリットよりデメリットが多いと考えるからです。 コロナで社会全体が様々な被害を被っていて、倒産、失業、退学が増えています。全てを国で保障することはできません。社会全体を変える必要がある9月入学は、さらなる負担になるので実施しないでほしいと思っています。
20/05/09 15:26:55
>>365 そこにあげられたデメリットって、わりと臨機応変に変更できるものばかりでは? 新一年生の登下校指導のデメリットは意味がよくわからない
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古トピの為、これ以上コメントできません
20/05/09 15:40:08
>>375 賛成している方は、「夏休みに授業をしたら熱中症になる」という方が多いので、9月入学にしたら入学したばかりの小1が残暑厳しい中登下校をし、先生方もその付き添い指導が必要になると思って書きました。一つ一つは小さなことと思われるかもしれませんが、それが一気に押し寄せることで現場は混乱し、疲弊すると思います。 特に社会の制度を大きく変えることは、臨機応変やなんとかなるでは、後で必ず弊害があると思います。無い袖は振れないので。
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上記すべてをご確認いただいた上で投稿してください。
No.365 嘉承
20/05/09 15:20:18
>>320
反対はなぜ?とのことですが、
まず今年度は、経済的負担(学費、生活費が半年分増える)就職(採用時期、採用試験の時期の変更)、待機児童(入園の遅れによる育休の延長、親の収入減)、人数が増える学年への対応(新小1が4月~8月生まれになる可能性)、カリキュラムの組み直し
次年度以降は、夏の入試、入学式、卒業式、小1の登下校指導、最も活動しやすい時期に冬になる(校外での活動、部活動の制限)、スポーツ大会の時期の検討 、カリキュラムの不都合(水泳、植物や農作物の栽培など)、教科書の改訂、卒業後の長い夏休み
など、メリットよりデメリットが多いと考えるからです。
コロナで社会全体が様々な被害を被っていて、倒産、失業、退学が増えています。全てを国で保障することはできません。社会全体を変える必要がある9月入学は、さらなる負担になるので実施しないでほしいと思っています。
No.375 文永
20/05/09 15:26:55
>>365
そこにあげられたデメリットって、わりと臨機応変に変更できるものばかりでは?
新一年生の登下校指導のデメリットは意味がよくわからない
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コメント
古トピの為、これ以上コメントできません
返信コメント
No.398 嘉承
20/05/09 15:40:08
>>375
賛成している方は、「夏休みに授業をしたら熱中症になる」という方が多いので、9月入学にしたら入学したばかりの小1が残暑厳しい中登下校をし、先生方もその付き添い指導が必要になると思って書きました。一つ一つは小さなことと思われるかもしれませんが、それが一気に押し寄せることで現場は混乱し、疲弊すると思います。
特に社会の制度を大きく変えることは、臨機応変やなんとかなるでは、後で必ず弊害があると思います。無い袖は振れないので。