新学期の書類について

>>1
1年の担任の先生には褒められる事ばかりで、最後に話した時に敢えて言うなら給食が遅いということだけ言われました。
学校での困り事はそんなにないですが、本人が給食が苦手という事を先生に伝えて欲しいと言っているのでその事は書きたいと思います。

>>2
連絡帳に書かれたのですね。
1年の時の担任の先生とは、お会いする機会がありましたが何も問題がなかったため、そういったやりとりはしませんでした。
隠すつもりはないのですが、万が一問題があったりすれば、書いていた方がよかったと思うかもしれないですよね。
ただ今年は家庭訪問もなく、面談等も時間の都合から取れないらしく保護者が先生と顔を合わせて話をする場がなくなりました。
提出書類に子どもについて性格や習い事や得意な事等を書く欄があり、書類だけでどういった親子なのかを判断されると思います。
そのため、発達障害と書けばそういうイメージが付くと思うと敢えて書かない方がいいか悩んでいます。

>>4
気づかれてはいないです。1年の担任の先生
に息子は気に入られていたようで、行事の代表に選ばれたり、クラスのムードメーカーで友達が多いと褒められ発達障害には全く気づかれませんでした。
褒められる事ばかりだったので、最後にお会いした時に、本当に学校で困るような事はなかったか聞いたら、敢えて言うなら給食が遅いですという事を言われたので申し送りがあるならその事を書かれているとは思います。

ママ友や習い事の先生にはカミングアウトしてますが、○○君は皆に優しいし発達障害には見えないと言われたので、本当に気づかれにくい障害の程度ではあります。が、今後問題が出てくるかもしれないという覚悟はあります。

>>8
学校の先生からのコメント、非常に参考になります。息子の異変に気づいたのが早かったため、早期療育を行いました。最初は多動があり普通の小学校に行けないのではと心配になりましたが、成長とともに状況が変わっていき集団の場では他の子と同じように生活できています。
しかし家庭では日々問題があり甘えが出るのか、学校とは違い宿題に取り組むのが遅かったり、人よりも宿題をするのにすごく時間がかかります。先生に話すと驚かれ、学校では問題を解くのが早く勉強もよくできていますと。確かに成績が悪い訳ではないです。他にも親への反抗がすごくて手に負えなかったり、そういった面では発達障害なんですよね。学校の先生を困らせることはないです。そういった家庭の問題を、忙しい担任の先生に相談してもいいのかすごく悩み、結局は相談しませんでした。

コメントくださったように、1年の先生とは相性がよかったようで息子もすごく成長でき、自信を持つことが出来ました。
コメントくださった先生のように、一人一人を見てくださって信頼関係を築いてくださる先生と信じて、もしかしたら相談する事があるかもしれないので発達障害の事は書いておこうと思います。
解決しました！わかりやすく回答くださり、ありがとうございました。

>>9
学校生活で問題がない事と担任の先生との面談ができない事で、書いておくべきか悩んでいました。
今回は書いておこうと思います。コメントありがとうございました。