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お年玉でモヤモヤ！子供の使い道が…
19/10/28 11:40:48
制度にケチつける前に、どうすれば攻略できるかを考えた方が良いよね この発言の件も、みんな文句言いたいだけでしょ 貧乏人は、すぐ格差だなんだって文句ばかり言って、自分では努力しない だから底辺のままなんだよね
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古トピの為、これ以上コメントできません
19/10/28 12:29:27
>>59 制度を思い切り批判していた筑駒の2年生たちも努力しない底辺なの？
19/10/28 12:45:32
>>59 こんな言い方は失礼だけど、貧乏で教育に熱心でない人はこの制度の問題点をわかってないと思う。 逆にこの制度だと優位にたてる人たちが、公平でないことを問題視してる。 優位かも知れないけど、現時点では不透明なことが多すぎるから。決まっているようで何も決まっていないのと同じになってしまっていることに不安があるのは当たり前。 明確化するのには制度をしっかりしたものにしなければならないから、公平性にかけるという部分を問題視して先送りにしつつ、制度がわかりやすい不公平感のないものにする動きだと思ってた。
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No.59 昌泰
19/10/28 11:40:48
制度にケチつける前に、どうすれば攻略できるかを考えた方が良いよね
この発言の件も、みんな文句言いたいだけでしょ
貧乏人は、すぐ格差だなんだって文句ばかり言って、自分では努力しない
だから底辺のままなんだよね
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コメント
古トピの為、これ以上コメントできません
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No.60 天暦
19/10/28 12:29:27
>>59
制度を思い切り批判していた筑駒の2年生たちも努力しない底辺なの？
No.61 弘治
19/10/28 12:45:32
>>59
こんな言い方は失礼だけど、貧乏で教育に熱心でない人はこの制度の問題点をわかってないと思う。
逆にこの制度だと優位にたてる人たちが、公平でないことを問題視してる。
優位かも知れないけど、現時点では不透明なことが多すぎるから。決まっているようで何も決まっていないのと同じになってしまっていることに不安があるのは当たり前。
明確化するのには制度をしっかりしたものにしなければならないから、公平性にかけるという部分を問題視して先送りにしつつ、制度がわかりやすい不公平感のないものにする動きだと思ってた。