奥山佳恵トピ （12ページ目）

普通学級に入った時から思ってるけど
自分で望んで親が望んで支援学級学校に通ってる人にほんと失礼だとずっと思ってる。
必要な教育と支援と療育を求めて通ってる人ばかりじゃないの。
わけられて差別されて閉鎖された空間みたいな言い様をよくするけどさ。

【 インクルーシブ教育の道 （3）】丸ごと受け入れてくれた校長先生

　教室の外の廊下からの見学でしたが、衝撃だったのは支援学級と、その隣にあった普通学級との違い。「おイモのハンコでペッタンします」という支援学級の横で響く「あいうえお」の声。この壁1枚の隔たりで、こんなに大きな違いがあるのか。圧倒的な差異を感じてトボトボと帰った帰り道では、シトシト降っていた雨が、ずいぶんと私をしょんぼりさせました。

ポエムってるねぇ。
このエピ書く必要あったのかしら？普通級に行けばレベルの高い教育が受けれると思った？結局、ついていけないし、指導もしてもらえなかったからひらがなの書けない6年生になってしまったんでしょうが。
丸ごと受け入れてくれた校長先生だって何年かで変わるのが常。公立なんだから校長や教頭が変われば方針も変わるわけで。そこ自慢されても。

記事が見れない時は違うブラウザから検索すると見れたりします。

>>27375
加藤さんは一緒に過ごすと、すくすくの記事にされちゃうしね
息子くんの発言で場が凍りついたとか言われたら気分損ねるよね

SILVAさんが登場しなくなって随分経つけど、去年、おととしと家族ぐるみで何度も遊んでいた同じ事務所のK藤さんR車さん達も出てこなくなりましたね。YOMEちゃんも。
子育て真っ最中の彼らからしたら、向き合わなきゃならない息子がいながら現実逃避して遊んではしゃいでばかりいる佳恵には思うところがあるのかな。
自分も身近に佳恵みたいなのがいたら間違いなく軽蔑するし離れていくと思うから。

>>27369
ダウン症の青年と家族の親離れと子離れ、家族とは何か、をお涙頂戴な演出にせず等身大の家族の物語として描いてて、ポップで面白いドラマだったよ
奥山さんはこういうの興味ないだろうけど

・自信たっぷりに選択したのではなく、むしろ消え入りそうな思いで通常学級に入学したのでした

・配慮が必要な子どもが普通学級に通っている。ただそれだけでも「ご迷惑ではないか」という申し訳なさの中にいる。その上でかける「ご迷惑」は、親にとって苦しみが2乗になる（こちらは東京すくすく）

と最近は謙虚さと苦悩さを強調するものの。

・「「就学先が『支援学級』か『支援学校』の二択しか用意されていないんだ」ということ。そのことを同じ園に通っている友人につぶやいたら、当たり前だと言われました

とめっちゃ不満に思ってた本音が出ていますね。
何なら幼稚園も健常児たちの集まるところを希望してそう。

2回目の記事のコメント欄が数秒だけど読めた

＞私のよーな「教育」からイッチバン遠いところ＞にいる者が(算数がニガテすぎて、小学生の時点＞で生涯の算数を見切った)

佳恵ってホント努力しない人だね。
勉強苦手だから子供に教えること出来ません宣言？教育からいちばん遠いところにいる？子供の教育も出来ません宣言？

＞「教育新聞」さんでなにを「全10回」も語るの＞か、というと「インクルーシブ教育」につい
＞て、です。といっても! まだ絶賛模索している

6年間も続けてて絶賛模索中？
もう学校側はあきらめてると思われる。（家庭側があまりにも非協力的なため）

＞渦中の、現役の現場からの声なんですけどね!
＞障がいのある我が子と私たちとの、リアルな暮＞らしの詳細です。

我が子と私たちのリアルな暮らしの詳細って、、いつもの講演会やすくすくじゃないんだから。
求められているのは現場（学校）での様子でしょうが。

大丈夫？

BSでダウン症の男の子がメインキャストのドラマやってたけど、当事者の間では話題になったのかな

｢インクルーシブ教育の道｣この連載を読んだ現役先生方はどう感じるんでしょうね？
これを読む先生方は佳恵が発する多様性や見当違いの自立云々の話より、実際、普通級でどのように合理的配慮がなされているのか、授業はどのようにしているか、周りの子との関係はどうか、専門の知識を持たない教師の元で大勢の生徒を教えながら障害児も伸ばすことが出来るのか、あたりか？

多様な関係とやらを求めて普通学級に入れてもいいだろうけど、次男には療育もセットだろうよ。
同級生が受け入れてくれた話はもうさんざん聞いたから、なぜ療育をやめたのか、そこを語って欲しい。

>>27363
読めないね…
購読料払わないと読めないようにしてる？

>>27362
シンプルに多様な関係って何？何にもしない人に限って、依存、助け合いと
うるさいｗノコノコエビちゃん家に赴くパンジーもね…。

>>27362

2回目の記事にもコメント2件くらいあるけど、新聞のプラン案内の画面がドーン！と画面いっぱい出てきてコメント欄のところだけ読めません、、
自分の環境がおかしいのかな

1回目のコメントは普通に読めます

https://www.kyobun.co.jp/education-practice/p20230716/
【 インクルーシブ教育の道 （2）】わが家の「就学迷走」

中央大学教授の方の次の言葉でパンジーを落とし込んだそう。
　「自立」とは依存できる関係をたくさんつくり上げること！
　そもそも一人でなんでもできる人なんていない！
　続けて最後の一言。
　多様な関係がつくられるのは「普通学校・学級」しかない！

多様な関係ねぇ、、
依存できる関係をたくさん作るって言うけど、小学校生活で出来たの？
遊んでくれていた友達も離れていきつつあるけど、彼らはこの先も仲良くしてくれるのかしら？
人を頼る前に自分で出来ることは自分でやるようにすることがまず自立への第1歩だと思うけどな。

10回の連載って、書くことあるのか？
今まで語ってきた僅かな量の学校での話、かき集めてもせいぜい3回分ぐらいのネタしかなさそう。
教育新聞って初めて聞いたけどこれはあの先生からの依頼かしら？

>>27359
この連載は東京新聞と違ってコメント投稿出来るんですね。
既に何件か上がっていますが、こちらがみどころかも知れませんね。

教師向けの新聞で連載スタート
https://www.kyobun.co.jp/education-practice/p20230713/
【インクルーシブ教育の道 （1）】家族の運命を変えたエビちゃんとの出会い

合理的配慮を期待して飛び込んだ普通級。
実際はとりあえず同じ教室で何かしらをやらせるだけ、排除はされないだけの合理的配慮。
実際は算数の時間に絵本を渡されこれ見ててと。
その後はひとりパズルやったり？
渡された宿題は漢字のドリルはひらがなで書く、計算のドリルは数字を答えではなく数字を書く、結果、6年生の今も未だにひらがなの練習をしているありさま。
でも、周りは次男のことを受け入れて仲良くしてくれているを強調するんだろうな。

その後、教師からは遠回しに支援級に移ることを促されるも拒否。

親はそんなんでも本人が楽しく通えているからOKと。

なぜインクルーシブ失敗例の佳恵に連載を持ちかけたんだろ？これが現実ってことを伝える為？

今さらですが次男くんが学童で友達のメガネを壊したときは、どういう状況だったのでしょうか。友達に抱き着く→ふざけて嫌がる友達のメガネを取り上げて壊すとか？嫌がられると「かまってくれてる！」と勘違いして大喜びしそうだし。

それと佳恵さんに叱られたとき、次男くんはどういう反応を示したのでしょう。なぜ叱られたのか理解できたのでしょうか。それにこの手のトラブルは
実は日常茶飯事で学童からも色々言われていないでしょうか。

理解もできず日常茶飯事だから、佳恵さんは釣りや講演会を理由に次男くんから一時間、一分、一秒でも離れようとしているのでは？

スプーンやフォーク、箸ちゃんと持てないし、ボロボロこぼしちゃうからエプロン必須だけど、楽しく食事が出来てるからOKだよねっ！と佳恵は思っているのだろうか？

給食の時とかどうしてるのかね？
夏休みが終われば修学旅行もある。誰かサポーターさんでも付けるのかな？

最新記事の次男のアップ画像、2~3歳の頃のそれとあまり変わってない…
お口の周り汚してエプロンつけて食事する6年生か
ブログや講演会でうちのコ可愛いと言われても共感できないな

元担任から何も教えてあげられなかったと言われた。今じゃどんな学校生活を送っているのか知らないけど、普通級に入れたのは明らかな失敗。
上手くいってないのに聞きたいこと知りたいことあったら教えてって？
学ぶべきは佳恵でしょ？

学校からの提案で一日参観した時だったかな？普通に考えても学校生活に問題がなければ学校側もわざわざそんな提案してこなかっただろう。
現実を見て親側から支援級に行く気持ちになってもらいたかったんでしょうけど、、。結局、あの時学校側から言われたのは、学校と家庭、同じ方向性を持って伸ばして行きましょうと。それでも遅れ過ぎて追いつける見込みもない息子に必死に向き合うでもなく、伸ばすも何も。今が楽しく笑って居られたらそれでいいよねーに至る。
もう学校側も佳恵には言っても無駄を実感しただろうし、卒業までの間なんとか問題なく終わらせたいと思っているかもしれない。
中学校生活、どうなるのやら。

>>27352
楽しい裏には苦労している学校関係者やクラスメイト、学童職員が
いるのが、都合の良い事しか書かれていないはずのブログや東京すくすくからも見えていますよね。佳恵さんに賛同するお花畑タイプの親御さんも中にはいるのでしょうが、真似して取り返しのつかなくなったご家庭もありそう。

>>27350 ダウン症のことを悲観的ではなく楽しく表現してくれたってことかしらね…
でも奥山さんはミライくんにあった大変なことやマイナスなこと全くと言っていいほど教えてくれずに自分の楽しい面白い（？）ものばかりだから勘違いしてしまうよね

この方たちはきっと色々苦労もして、努力してきたはずだからミライくんとは違う未来があると思ってる

世間の認識がダウン症の子を育てている親と言って浮かぶのが佳恵だったりするからなのか？
東京のダウン症協会の上層部には佳恵の知り合いもいるのにイベント登壇に佳恵を招くことは決してないけどね。（悪影響を懸念しているのか？）
障害児親からしたら佳恵親子は反面教師的な存在なのにね。

地道な努力をされてきたであろう方達、それを支援する方達が佳恵に対してウェルカムモードなのがとても意外だった。
たまに自分の都合のいい時だけ交流するような人、私だったら歓迎もしたくないしもてなしたくもない。

講演会って子どもが社会人になってからするべきなんじゃないの？
子どもと向き合ってない人の、ありのままで楽しいです笑ってます、将来？シラネな話、何の意味があるんだろ

支援なんて受けてないし、障害児に必要な育て方なんて意識したことないし、出来ないことを頑張らせて親子でストレスになるようなことは極力避けて現実逃避。何より今を楽しく過ごすことをモットーに明るく楽しく生きてます！って正直に言えば？って思う。

私たちは、ムリすることなくステキに見せようともせずただ「ありのまま」の「めっちゃ楽しい」と思うダウン症のある子との暮らしを「見てー!」と言っているだけだったけれど
それが、どなたかの心を明るくしていたのだとしたら 私たちの方こそありがとう、です!

ムリすることなく？時には必死に子供と向き合って頑張って子育てしている人たちをディスってるようにもとれる。
そりゃあ親子して面倒なことには目を瞑り、「ありのまま」出来ない（不自由な）ままで、楽しいことばかりやってるから「めっちゃ楽しい」って言いたくなるんだろうね。
6年生になってもあの幼児的お食事スタイル。ケチな親にお取り分けを徹底され。普通級で放置され学習レベルは1年生にも満たない現実。
けどそれを見て元気もらえる？私も真似しようってなると思う？

人を笑わせて明るくするのがあたしの役目と思っているのかしら？

>>27345
私も思いました…　あれをアップする意味はあるの？
しかも自分で「家を出る２分前」とか書いていながら写真撮ってるって全然急いでもないしわけわかんない
オモローな自分を表現したくてたまらないんだろうな
で、この方はどうしてところどころ漢字をカタカナで書くの?
かわいいの?面白いの?　どこが?

ニラレバ、下処理なんてしてないんだろうな
ところどころ血が、、生臭そう
あれを食べなきゃならない家族、可哀想

お仕事だけど子供の世話から解放されて、しかも泊まりで。遊び気分で嬉しくて楽しくて仕方ない、こんな陽気でオモロなあたしを見て見てーが伝わってくる脳天気なブログ。
福岡ダウン症の会の人も佳恵を招待してもてなしても佳恵が1番に伝えたいのははっちゃけてるあたし。
招く意味はあったのかしら？

福岡に行ったついでに地元の障害者が音楽を楽しむ団体を訪れ参加したようで。
一緒に歌を歌ったりしたみたいだけど何を感じたのかな？
ライちゃんに必要なのは背伸びしたゆえ進歩のない料理教室よりもこういう場所で長く続けられる楽しみを見つけた方がいいのではと思う。

東京すくすく
『偶然出会った知り合いの方に話を聞いてもらった。「『罪を憎んで人を憎まず』というけれど、私は今、この子が憎いです！」』

知り合いの方は何と返事をしたんだろう。たぶん１００％佳恵さんに寄り添う答えではなかったんだろうな。

>>27339
嘘をつき続けると頭が悪くなってくる、というのを体現してるよね。
６月の徳島県の講演会の話がやけにあっさりしてる。
きっと期待したほどの反応も、おごってもらった等のブログで自慢したく
なることもなかったんだな。そしてパンジーの一人旅を阻止した福岡に
一人旅。

「私なんぞ」に与えていただいてる講演会のお仕事

責任を持ってきちんと話すだけの育児をして欲しい

＞そんな私の経験をお聞きいただいた後、みなさまがどんな風に「思う」のか、はたまた「変わる」のか、それこそが 私が知りたいことだわぁ!

だったら東京すくすくのコメント欄復活させなよ。アメブロのコメントの厳しい意見も載せなよ。
聞く気もないのにこんなこと言わないでほしい。

今日は福岡で講演会らしい

＞私なんぞに
＞できることって
＞なんなのかなぁといつも思う

＞思うけれど、
＞「ちょ、きて
＞　アンタが思ってること言って!」と

＞言っていただけるので、行って話している。

呼ばれたから行って話してやってる感。
何も考えずに。
（考えるのはどこでラーメン食べようか、ぐらいで。）
私に出来ることってなんなのか？
考えればいくらでもあると思うけど。
そんなんでダウン症を知ってもらう為の活動をしてるとかよく言えるよね。

>>27334
お友達は同じクラスの子なので、もし責められたら内心じっとり恨みながらも、詳細を書かずあきらめそう。今まで目をそらし続けてきたものの、明らかに現実が見えてきて、熱意も勢いもなくなってるよね。

意地悪ではなく、佳恵はもっともっとライちゃんのことで悩んだり苦労すべきだと思う。
今回の被害者の親がお互い様ですからなんて言っちゃってるけど、そういうのが佳恵を勘違いさせちゃうんだよね。
結果、佳恵も普通の子育てと変わらないとか言っちゃう。
ぜんぜん違うよ。健常児の子育てとは。

大人の対応を奥山親子にするほど周りが疲弊していくね。
迷惑をかけられたら叱り、ものを壊されたら弁償を要求し、
よしかかられたらぐいっと押し返すのが正しいインクル教育だね。

>>27333
ホントですよね
できないことは悪いことではない　できなくてもいい　と言って育てたから、善し悪しの判断も「できない」子になったのでは…
奥山さんの育てた通りに成長しただけなのに憎いなんて思うのは違う気がする
小さい頃だからこそ身につくことがたくさんあったでしょうね
今からでも挽回できるものもあるだろうけど差は生じると思う

お友達のお母さんが大人の対応をしてくれたから上機嫌だけど、もし責められてたら「お母さんの気持ちは痛いほどわかる！でも、」って文句言ってたんだろうな

子供がやらかしたからって普通憎いって言葉出るかね？憎いって、あんたのせいで謝罪しなきゃならない、弁償しなきゃならないそれに対する憎さ？苛立ち？
これから先、からかわれたり気に入らない事があったらまたやらかすと思うよ。だってそういうことをされた時の対処の仕方、回避の仕方？誰からも教わってきてないだろうから。
今までラクな子育てしてきたツケが形となって現れてきそう。

>>27331
カヌーの時は「みらいも落ちてるし、よく知らないダウンの女の子だし、
怖がらせたのはアレだけど結果オモローだからいいじゃん！」という
他人事感がバリバリ出して、次男くんを叱りもせず離れたところから写真撮っていましたよね。女の子の保護者の記載はなかったですが、次男くんの非を問われたらどう対応していたのでしょう。

友達のメガネの弁償代を払っている時点で、もう謝りに行くだけでは
済まなくなっていますね。今回の激高ぶり散々嫌われてもう後がないのに
加えて、金銭的な負担が生じたからでしょうか。次男くんの学校や学童での過ごし方の記載がないのでお察し。入学当時次男くんの投げキッスで女児が
キャーキャー喜んでいて、「うちのコモテてる！」とはしゃいでいたのが前世の記憶のよう。

なんだかんだ言葉並べて美談仕立てだけど、じゃあなぜいつぞやのカヌーイベントでみらいくんの悪ふざけで女の子を水に落とした時ツッコミ入れて終わりだったの？
その時だって鉛を飲み込んだように胸が重くなって当たり前だけど。
同じダウン症の子だから？同じダウン症だとせっかく仲良くという言葉で始まらないの？
佳恵の根底にある差別意識がある意味際立っちゃったようにも読めますが。
そもそもみらいくんのように善悪の区別を教えてる段階の子には、そういう親の一貫性のない行動が一番混乱させるんだけどね。
だれかれかまわず抱きつく行動だってやめさせないと。
謝りに行くだけでは済まなくなるよね。

障害児のミライくんがいるおかげでクラスがひとつになっているとか言ってたし。一時期講演会で盛んに言っていたのが人はみんないつかは今出来ていることが出来なくなる弱者となる。今のうち弱者に優しくしておくと自分が将来弱者になった時に自分に返って来ますと。障害児の親がそれ言う？まるで子供の時から障害児と共に学べる環境にいることがラッキーと言わんばかり。

申し訳ないと言う気持ちがある？ないでしょ？
普通は他の子、他の人に迷惑かけないようにって自分で出来ることを増やす努力をするし、マナーやルールを教えるんだよ。
遊びの予定をパンパンに詰め込んで現実逃避していないで親としてちゃんと息子と向き合いなと言いたい。