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自転車の車道走行ルールで思うこと
23/09/09 20:09:59
先日、長らく特別支援教育に携わっている先生のお話を聞きました 障害関係なく、保護者が普通級を選んでいい 計算できなくてもICカードが使えればいい 日本の教育は、できないことをできるように ではなく、できることや持っているものを伸ばすものに変わってきているとおっしゃっていて 案外、奥山さん理論が最先端なのか…？と思わされました でもそれは、「方針」に過ぎないよねと思いました 教育の「本質」としては、できることを増やすのも学びだと思うんです 障害があって、生産性というか…社会貢献度が高くないからこそ自分で生きていく力を身につけないといけないと思います（私の子も障害児です） 誰もが好きなことや得意なことだけで生きてるわけではないのに、障害があるからそのままでいいよという生き方はどうなんでしょうね… 障害者差別をなくすとか人権とかを重要視するばかりて、大切なことが置き去りにされているように感じました 長くてすみません
23/09/12 09:39:17
>>27523 「できることを伸ばす」って言い方してるけど、結局は普通学級にいて放置されてる状態になるよね 障害のある子は学ばなくていい。って差別だと思うわ。私はね
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古トピの為、これ以上コメントできません
23/09/12 10:47:15
>>27525 普通級に在籍していても障害のある子は学ばなくていいって捨て置く担任の先生はいないんだけどね。 保護者と相談しながら普通級の難しい授業の時間はどうするか？支援級の先生と相談してプリントを用意したり保護者と生徒に寄り添おうとする先生もいるけど、保護者に「普通級にいるだけで、うちは大丈夫です」ってぶった斬られちゃうと先生は何も出来ないからね…
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No.27523 イケメンの名前は席次表でチェック
23/09/09 20:09:59
先日、長らく特別支援教育に携わっている先生のお話を聞きました
障害関係なく、保護者が普通級を選んでいい
計算できなくてもICカードが使えればいい
日本の教育は、できないことをできるように ではなく、できることや持っているものを伸ばすものに変わってきているとおっしゃっていて
案外、奥山さん理論が最先端なのか…？と思わされました
でもそれは、「方針」に過ぎないよねと思いました
教育の「本質」としては、できることを増やすのも学びだと思うんです
障害があって、生産性というか…社会貢献度が高くないからこそ自分で生きていく力を身につけないといけないと思います（私の子も障害児です）
誰もが好きなことや得意なことだけで生きてるわけではないのに、障害があるからそのままでいいよという生き方はどうなんでしょうね…
障害者差別をなくすとか人権とかを重要視するばかりて、大切なことが置き去りにされているように感じました
長くてすみません
No.27525 ロイヤルウエディング
23/09/12 09:39:17
>>27523
「できることを伸ばす」って言い方してるけど、結局は普通学級にいて放置されてる状態になるよね
障害のある子は学ばなくていい。って差別だと思うわ。私はね
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コメント
古トピの為、これ以上コメントできません
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No.27526 引き出物(カタログギフト悩む)
23/09/12 10:47:15
>>27525
普通級に在籍していても障害のある子は学ばなくていいって捨て置く担任の先生はいないんだけどね。
保護者と相談しながら普通級の難しい授業の時間はどうするか？支援級の先生と相談してプリントを用意したり保護者と生徒に寄り添おうとする先生もいるけど、保護者に「普通級にいるだけで、うちは大丈夫です」ってぶった斬られちゃうと先生は何も出来ないからね…