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焼きなす
公園に1直線に並んだ5本の木を見せて、
「木と木の間のスペースは、全部でいくつある？」
と問い掛けると分かります。
【✕ 地頭が悪い子】
・「5本あるから、間も5個！」と即答する
・指で木を指しながら間を数えてしまい、結局「5」になる
【◯ 地頭が良い子】
・視線を木ではなく「木と木の隙間」に動かして数える
・「木は5本だけど、間は4個だね！」と答える
どう考えますか？
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＊コメント欄のパトロールでYahoo!ニュースのAIを使用しています
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No.6 フルーツポンチ
26/08/19 09:14:07
>>5
言語化すると、それが地頭では？
あなたの地頭の定義って何？
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No.5 ラムネ
26/08/19 09:11:40
それ地頭じゃなくて、言葉の意味が分かるかどうかと、数感覚の育ち方の問題だよね
できない子はむしろ実体験が足りない
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1件
No.4 そうめんチャンプルー
26/08/19 09:11:40
空間認識の能力が高いと何のひっかかりもなくすぐに理解できる
でも子供の能力は地頭だけではなく経験からも導かれることも多い
大人よりも経験数が少ない子供あるあるです
なので親はより多くの経験をさせて能力を高めてあげることが必要ですね
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No.3 ネクタリン
26/08/19 09:07:03
実物がなく頭で想像させるなら、正解できたら賢いだろうけど
実物が目の前にあったら、普通そのままスペースを数えない？
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No.2 冷たいものばかりになる
26/08/19 09:02:18
小学校受験の問題かな
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No.1 冷麺
26/08/19 09:00:15
未就学児に地頭どうかとか過誤な期待しない
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