行きしぶり、休ませますか？ へのコメント（No.62）

小学5年生が「学校に行きたくない」と言うのは、思春期の心身の変化、人間関係の悩み（いじめなど）、勉強のプレッシャー、または理由がはっきりしないなど様々な要因が考えられます。大切なのは、頭ごなしに否定せず「味方だよ」「休んでいいよ」と伝え、気持ちを受け止めること。その上で、担任の先生やスクールカウンセラー、専門機関に相談し、子どもの心身の健康を最優先に、休ませることも含めて、状況に合わせた対応を検討しましょう。

親ができる初期対応（してはいけないこと）
【NG】頭ごなしに責める・甘えと決めつける:「みんな行ってる」「わがままだ」は逆効果。子どもはストレスで動けなくなっている状態です。
【OK】気持ちを受け止め、味方だと伝える:「そうか、行きたくないんだね。つらいね。お母さん（お父さん）は味方だよ」と伝え、安心して話せる環境を作ります。
【OK】「休んでいいよ」と伝える:休むことを許可すると、子どもはホッとし、SOSのサインとして「行きたくない」と言えたことに感謝を伝えます。

考えられる主な理由
本人の気持ちを聞く（理由を探る）:言葉で言えなくても、何が嫌なのか、どうしたいのか、少しずつ話を聞きます。無理強いはせず、本人が話せるタイミングを待ちます。
学校に相談する:担任の先生、学年主任、養護教諭などに、家庭での様子と「無理に登校させず、安心して通える環境を作りたい」という意向を伝えます。
専門機関の利用:学校で解決が難しい場合、教育相談センター、児童相談所、心療内科などの専門家の力を借りることも検討します。民間のフリースクールやカウンセリングも選択肢です。
自宅でできること:安心して過ごせる場所で、学習アプリや動画で自宅学習を進めたり、気分転換に一緒に外出したりして、自信を取り戻す手助けをします。

根本的な考え方
「行きたくない」はSOSサイン:家族を信頼しているからこそSOSを出せる、と捉えましょう。
「休む」は回復の時間:休みを「終わり」ではなく、「立て直すための時間」と捉え、前向きな体験を共有することが大切です。
お子さんの苦しさに寄り添い、焦らず、複数の選択肢を視野に入れながら、お子さん自身が「また行けるかも」と思える力を育んでいくことが重要です。