国語（読解力）の成績が良い子、どんなことしてた？

貧乏DQN家庭だったから家に本が無かった。
唯一の娯楽が教科書で教科書ばかり読んでたら自然と。

最近読んだ教育系の記事に、国語力ある子とない子の決定的な差は
家庭での会話って書いてあったよ。読書や読み聞かせも大切だけど幼少期からの家族の会話が大切なんだって。

読書習慣をつけ、文章を論理的に読む練習、語彙を増やす、文法を理解する、そして、書く練習をすることが効果的

読本の裏を読む
何て答えて欲しいかを考えるでいいよ
いちいち作者の訴えたい事は？なんてサッサと書いてお金にしたい以外にないんだから

親子の会話たくさんする

他人との関わり増やす

動画ばかり見せない

文章の要約をさせる

語彙力を高める

数学とか美術音楽とかもそうだけど、遺伝とセンスに尽きるのでは？
小手先のテクニックを磨くしかない

正直言って、国語の読解力があっても
自分の意見を書けない言えない子はいくら読解力あってもこれから先大変だよ
読解力と言う前に、色んな本を幼稚園や保育園時代に読み聞かせしてないと
言葉はそんな簡単に身につきません

読むこと
書くこと（日記や作文）

でも、本人がやりたがらないなら難しいよね

うちも小学生なので知りたい。
国語が得意のお子さんは、読書以外はどんな家庭学習してきましたか？

>>76
論理エンジン…コミュ障息子が大学受験でこれ使いました。
読解力が壊滅的にダメダメだったけどなんとかなった。

うちの息子も読解力が低いです。
物心つく前からたくさん読み聞かせしても全然ダメだった。
人の気持より自分優先の一人行動が好きな大人になってしまった。

娘の同級生の女の子にあんまり考えずにキツイことをポンポン言っちゃって周りから引かれがちな子がいたけど、その子のママが「国語が超苦手で読解力が低くてどうしたらよいか…」って悩んでた。

主さんの息子さんを全然知らないからもしかしてそういう子とは全然違うかもしれないけど、もし心当たりがあったら、本を読ませるとかよりも人の立場にたって物事を考えるってどういうことか優しく導いてあげたらどうかと思いました。
読解力って、人の気持ちを汲み取る力かもなって思う。

本を読むことを勧める人が多いけど、本を読んだだけでは国語力は上がらないよ。
それに、国語力がない子は本を読むのが嫌いな子が多い。
逆に言えば本をが好きな子には元々国語力が高い子が多い。
国語力をつけさせようと本嫌いな子に無理に本を読ませたり、あらすじを語らせたりしたら余計に嫌いになってしまう可能性もあるよ。
もし読ませるなら子供新聞とか、興味のあるジャンルで苦にならない長さのものかな。漫画でも読まないよりは良い。

後、テクニックで力を付けるなら要約力を鍛えることかな。
要約力が付けば作文を書く力も上がるよ。
低学年ならふくしま式とか論理エンジンあたりのワークに取り組むのも良いと思う。

>>12

上の子は自分でも読みたいって3歳ぐらいから絵本やテレビのテロップ、お菓子の箱の漢字、置いてある新聞とかで目に入る文字を聞いてくるからその度教えていたら、勝手に覚えて新聞や子供には難しい本1人で読むようになってた。

ここまでで良くない？笑


中3、高１のときは模試で国語は１位取ったりしてた。
その他の教科も美術以外は成績よくて偏差値72の高校。

蛇足だよ。


後、弟君下げの記述、必要？笑

学校の図書館でたくさん本を読む
伝記、文学、図鑑
文章を書くことに苦手意識がなくなるし、語彙ができるので自分の気持ちの表現もうまくなる
人に誤解されないよ

本を読んでいたけど、本を読むと読む速度が早くなり、問題に応える時間が増えるかなあと思う。

いくら読書しても、客観性を持って読めないと読解力は上がらないと思う。物語でも論説でも、それを読んでの自分の感想と、作者が何を伝えようとしてるかを別々に考えられないと難しい。書かれている事だけを読み取る必要がある。自分の読みたいように読む人は、恐らく実生活でも同じで相手の意図を誤読してトラブルが多くなりがちだと思う。

私、国語得意で作文とか感想文はよく賞取ってた。
読書は昔から好きで今も読んでる。

息子も読書は好きだけど国語は全然。作文もダメ。

特別にしてたことなんて何もないよ。
読書に夢中になって、しょっちゅう空想の世界に行ってたくらいじゃない(笑)

親の読み聞かせや読書量は全く関係ない。
うちは姉が小さい頃は母親が毎日1時間近く読み聞かせやってたらしいけど、姉は読書嫌い。国語は普通。
私は読み聞かせ全くしてもらえなかったけど、子どもの頃から本の虫ってくらい読書好き。
だけど国語の成績はいつも2〜3、テストも平均あるかないか。偏差値45のアホ私立だよ。

現国なら新聞の社説読んでた。
それだけで点とれました

初めて小3で中受塾の入塾テストで国語偏差値70近く。塾の先生にびっくりされて入塾した後もそのまま70以上キープ。科目別だと全国一桁も何度もある。
読み聞かせとか赤ちゃんから数えても10回もやったことない。嫌がったし興味なかったから。
低学年までは読書も全くしなかった。小3でアガサクリスティにハマってそれからは物語はよく読むようになった。
一つ言えるのは遺伝。私も似た感じだった。何もしなくて読書も読み聞かせもしなくても国語だけなぜかできた。勉強しなかったから他がダメだったけど、娘は他の科目も塾で勉強して国語に近いくらいできるようになったから、今は難関校に通ってるよ。

姉が国語がすごい得意だった。
適当に書いた作文も毎回入選程度はしてた。
あと研修会とかで書いた感想文は、読んだ講師が感動して手紙書いてきたこともあった。
持って生まれた能力ってのが強い気がするけど、本を読むのはいいとは思う。
読む量も大事だけど、小さいうちは流し読みになってないか、ちゃんと内容を振り返って一緒に話したりすることが大事だと思う。
読んだつもりの読書ではなく、深く理解するよう思考しながら読む習慣が小さいうちに身につくといいと思うよ。
姉ほどではないけど、私も国語得意で本よく出たんだけど、過去に読んだ本の知識とか話の展開を理解してきた力が確実に生きてると感じる。
話の要点とか展開が自然とわかる。ちょっとした違和感も気づいちゃうから、最後にネタバレ系の話も伏線には気づくよ。
弱点は「最後のどんでん返しに驚愕！事実を知ってからまた読み直すと新たな発見が‥」とか帯ついてる本も大体途中でオチに気がついちゃうし、最初の方の伏線全部気がついてるので、めったに驚愕することなんてないし、読み返す楽しみもない。

これだけは親がいくら頑張ってもムリ
元から備わったものだと認識してる
うちの次男は旧帝大だけど国語だけはどうしても60点ほどしか取れなくて東大を断念した

>>60
内容を深く掘り下げるってことだから意見交換するのはいいね

ルビ降ってない漫画を読む

とにかく本は読んでた。
漫画とかなろうとかも諸々。

親や先生が褒めそうな図書だけじゃなく
雑誌や漫画が好き
あと国語辞典や医学事典とか図鑑とか調べるというより楽しく愛読してる
そんな子でした私

国語の読解力ってその文章で大事な所を漏らさずに要約できるかどうかだと思う
漫画でもなんでもいいのでなんか読んで、相手に伝わるように内容を教え合うのがよかったのかも

持って生まれたものだと思う。言葉の理解も話し始めもすごく早かったしそういう子は絵本もよく見るし少し大きくなると自分でも好んで読む。絵本を読み聞かせたからというより逆だと思う。言葉の理解力が高いから本も好きなの。生まれ持った才能。遺伝もあると思う。

インプットだけじゃなく、アウトプットをしたり、自分でも物語を作ってみるといいかもしれない。

うちの子は本も沢山読んだけれど、幼少期から夫と交換日記をしたり、私と夫がポケモン好きでポケモン図鑑その辺に置いてたからそれを読みこむようになって、キャラ設定とか考えるようになってた。
書くことに興味を持っている時に上手く誘導したら作文トレーニングや進研ゼミの考える力プラスの国語(物語の途中で、自分で考えた続きの話を書いてみようとかもあって面白い)で自分の考えを伝える力を楽しく取り組んでくれたので自分で小説書いてみたりするようになったよ。

なので、現代文は大して勉強していないけど、共テ8割以上取ってた。
本人曰く、文章を考えるのが苦じゃないので、英文書くのも苦じゃないって言ってる。
他の言語にも影響するかも。

持って生まれたものだと思う。言葉の理解も話し始めもすごく早かったしそういう子は絵本もよく見るし少し大きくなると自分でも好んで読む。絵本を読み聞かせたからというより逆だと思う。言葉の理解力が高いから本も好きなの。

>>51
揚げ足取り子だなぁ

>>42
小2って書いてあるから、小2の子にどうするかなんだよね

幼稚園までは毎日１０冊は読み聞かせしてた。
暇があれば、図書館いってたよ。
わたしが本好きで高校の全国模試で現国1位だったこともある。
わたしがこどものときは天声人語をかき写しさせられてた。笑
こどもにはしたことないけど
本を家中のあちこちにおいてる。
引くかもだけどトイレにもおいててみんなそれぞれ好きなの読んでる。
本読むの好きだから文章問題読むのも全く苦じゃないようには育ってる。
中受の国語の問題って長いけど読んだことある本が出てくることもちらほら。
本読んだらあらすじおしえてーって言い合いっ子をこどもたちでしてたよ。

小学生の通信教育の仕事しているんだけど、本文の読解力はもちろんだけど、質問の内容を理解していない、きちんと読めていない子が多いと感じる。
読書の習慣はもちろんだけど、答え方を一緒に確認してみるのもいいのかも。

>>45
図鑑に表現ないからね

>>32
ヒスワリ？？
スワヒリ語のこと？慣れない単語を使うもんじゃない。ここはアラビア語やロシア語でO.K.

>>49
書く力は遺伝なのよ、悲しいかな

長男次男とも本が好き。
デジタルじゃなくて紙の本。
国語の成績は良かった。
でも作文は好きじゃなかったし、今も好きじゃないみたい。
上の子は文学部から文学部大学院。論文は苦労している。

>>37

うちの子これ。早いうちから文字も読めて保育園でお友達に読み聞かせしてたらしい。
そのかわり、2歳くらいに見せたEテレの英語の番組とかには全く興味なし。
「意味が分からない言語」という認識。「発音を楽しむ」とかができない。

高校生の今も国語はまぁまぁ得意。古文が足を引っ張る。
英語は文法を理解してから興味出てきた。

速読
読めないと、解けない
良いアドバイスだわ

私親に、この子２歳で喋らない言葉がないと言われてたしかもその半分は英語圏にいた

私、国語のテスト良かったわ。
作文も上手かった。
本は読むけど漫画の方が好きだった。親から何か強制されたことはない。

読書家の友だちがいたけど、国語の成績が良いわけではなかった。
読解力が無いわけではないと思うけど、
テクニカルに解くのが苦手だったり、自分の考えの世界から出られなかったりとかなのかな。

国語の成績を上げたいなら塾にでも行けばそれなりになるだろうけど、
文章から「想像する力」みたいなのは物語文がいいらしいよ。
今の子は動画ばかり見てるから、そういう力が足りないんだって。
物語文には図鑑や説明文では補えないものがあるらしい。

>>39
読解力あれば、解法とか必要ないんだよ‥
国語得意な人間からしたら、サラッと読めば答え全部わかるのに、「ここに注目！」「この単語がポイント！」とか言ってる解法すごい馬鹿らしいよ‥。
読解力ある人間からしたら、国語は勉強しなくて満点取れる科目なんだよ。
だから、主も読解力身につけさせたいって言ってんだと思うよ‥

年少まで読み聞かせした後は子供が勝手に本好きになった。長すぎる休みや放課後に頻繁に図書館で暇つぶししたのがよかったか？
新聞を読むのもかなり好きだった。

高学年で国語が得点しにくくなったけれど中受塾で論理的な解法を教わるうちにまた得意科目になってそのまま大学受験でも役立った。でも小説文は少し苦手らしい。論説文のほうが得意。

ここのコメント読むだけでも、質問の内容(状況）を「読解」して解答する事がいかに難しいか分かる。

>>37
教えられなくてもなんかわかっちゃうというのはあったな

>>3
毎日やることが大事
2年生だから寝る前の読み聞かせと、本人の読書
あと、読んだ本のことを聞いてみるといいよ
忙しい時は、今日は読む当番をやってくれる？っていって音読させてもいい
2年生なら喜ぶんじゃないかな
時々、あらすじが押さえられているか、どんな話だったか聞いてみるの
誰が好きだった？とか、なんであんなことしたのかなとか、どうすればよかったかなとか
結論は求めず雑談でいい
あと、結果をすぐに求めない
効果が出るには時間がかかるから
本は自宅にあった方がいいよ
うちの子は中学生くらいから、私の本をこっそり読んでいたよ
下地を作っておけば、親が言わなくてもやるよ

本読めとかいうけど
中受偏差値70越えだと本なんて関係ない
解法が分かれば機械的にできる

読解力付ける為には本を読んだ後が大切なのでは？
「面白かった？」から始まって「どんなところ？」や「それって・・・」など、読んだだけでは終わらない、作者の心理や言いたかったことや感じた事を一緒に楽しく話していくと良いのでは？
小2ならばまだまだ頑張れるよ
読書の習慣とその内容の理解力をつけると良いと思う