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＜幼児教育の効果＞1000冊読んだ子の現在
25/05/25 12:54:42
>>69 >0はもとものないんだらか、2の中にはないし 割ることもできないってこと この説明だと、0÷2も もともとない0でなにかを割るなんてできないんだから未定義・解なしになるように思えちゃう
25/05/25 12:57:55
>>75 だから、どっちもない=0で覚えとけばいいよ 定義とか算数な理論とか小難しいこと考えなくていい それから、0÷2は 0でなにかを割るじゃなくて、0を何かで割るんだよ
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No.75 変化を恐れるな
25/05/25 12:54:42
>>69
>0はもとものないんだらか、2の中にはないし
割ることもできないってこと
この説明だと、0÷2も
もともとない0でなにかを割るなんてできないんだから未定義・解なしになるように思えちゃう
No.77 石の上にも三年
25/05/25 12:57:55
>>75
だから、どっちもない=0で覚えとけばいいよ
定義とか算数な理論とか小難しいこと考えなくていい
それから、0÷2は
0でなにかを割るじゃなくて、0を何かで割るんだよ
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