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みんなの白髪、どんな感じ？
25/03/21 17:00:08
>>220 まず文法からスタートして単語と読解、高校になってやっとオーラルコミュニケーションが入ってきて、って私たちがやってきた20年以上前の学校教育はこれが主流だったよね 今は学習指導要領が改定されてしばらく経って 中学から授業で会話も取り入れてるせいか分からないけど、発音が良い学生が増えた気する
25/03/21 17:31:27
>>226 発音は格段に良くなってると思う。それだけは早期に触れる効果はあると思う。 ただ所詮小学校の週数時間程度では自在に使いこなせる訳もないので、意味不明のまま何となく真似してお茶を濁してきて、中学に入って文法習得して、小学生時代にやってた内容に合点がいく、という経過を我が子たちは辿ってる。
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No.226 恥をかいても前に進むことが大事
25/03/21 17:00:08
>>220
まず文法からスタートして単語と読解、高校になってやっとオーラルコミュニケーションが入ってきて、って私たちがやってきた20年以上前の学校教育はこれが主流だったよね
今は学習指導要領が改定されてしばらく経って
中学から授業で会話も取り入れてるせいか分からないけど、発音が良い学生が増えた気する
No.227 言わぬが花（でもたまには言った方が花）
25/03/21 17:31:27
>>226
発音は格段に良くなってると思う。それだけは早期に触れる効果はあると思う。
ただ所詮小学校の週数時間程度では自在に使いこなせる訳もないので、意味不明のまま何となく真似してお茶を濁してきて、中学に入って文法習得して、小学生時代にやってた内容に合点がいく、という経過を我が子たちは辿ってる。
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