• No.372 パン職人

    24/09/14 13:57:46

    義務教育の諸過程は富国強兵、労働力と兵の養成を目的として整備された。労働者の確保、戦場へ行けと言われれば出兵する人材の確保に、自発的に思考するよう教育する必要性は存在しない。
    モデルとなったドイツの教育制度を整備・普及した人物は「子供の意志を削ぐため」と、その意図を明確に公言している。
    集団生活、詰めこみ式のカリキュラムは歴史的な事実として、指導者から見た合理性の下、設計されている。

  • No.374 匿名

    24/09/14 14:25:14

    >>372
    だから学校行かない選択するの?
    アホだね。

コメント

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返信コメント

  • No.381 パン職人

    24/09/14 14:42:39

    >>374

    学校行っただけでそのままアホじゃんお前

1件~1件 ( 全1件)

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