普通級か支援級か

普通級も支援級も担任やクラスメイトによってかなり雰囲気変わるので、難しいよね。
トピ文読んだ感じでは、入学予定の学校へ事前に個別相談へ行って子供の様子や主の不安を話しておけばベテランのフォローの上手い担任のクラスに入れてくれると思うので、それで様子を見てもいいんじゃないかなと思う。

通級

普通級在籍、通級必須で良いと思うよ。

見学だけじゃなくて担任か教頭には学校での授業の１日の過ごし方は確認できてる？
支援学校とは違うから支援学級に朝から下校までずっと支援学級にいるわけじゃないと思うけど？

うちの息子は知的ありの自閉症で入学から卒業まで支援学級だったけど国語算数の授業以外はずっと通常級だったよ

うちの子の地域では情緒級は2年生から選択肢に入れられるようになってるよ。
一年生のうちは園での生活とガラッと変わって集団生活に適応しているか、問題はないかを見極める時期だと。
どっちか選択が難しいくらいの子だと、担任やクラスの雰囲気でどっちがいいとは一概に言えないかもしれない。
普通級から支援級が良くない理由は何だろう？

知的ない子の場合本人の意思を尊重しない場合うまく行かなければ全部親のせいって事になったりする。
とりあえず支援級見学してみたら？
支援級に普通級にはいないような刺激強い子が居る可能性もある。

子どもが普通級希望してるなら普通級行かせるかな。先生だけじゃなく友達のサポートも少なからずあるんだから一年は普通級で頑張ったら？
それに今から支援級の申し込みはもう間に合わない。

主です。

ご意見ありがとうございます。

支援級にしろとほぼ言われると思ったので、
普通級でもいいのかなと思える意見もあってホッとしています。

こちらでは通級は入学時には選べないシステムになっていて、2年生以降が対象なので現在の選択肢からは外しています。普通級に行った場合に検討することになると思いますが、通級は自校にないので他校への送迎が発生するのが悩みどころです。

支援級での一日の過ごし方ですが、
1、2年のうちは基本的にほとんど支援級、交流級に行くのは3年生から。
給食も支援級で食べているとのことで、交流級に入るのは運動会や校外学習ぐらい。
個別に相談すれば増やすことは出来るみたいですが、現状はほぼ支援級の子が多いとのこと。

以上のことと、皆さんのコメント、本人の希望もあることから普通級にだいぶ気持ちが傾いています。

>>8
うちも自閉、学習障害で国語算数だけ支援級であとは普通級だから１日で考えたら普通級で過ごす時間が大半。
友達関係も問題なく過ごせてるし、支援級の先生には色々相談しやすい。
クラスが荒れた時も支援級だったから国語算数はクラス別で手厚く見てもらえたし本当に良かった。
あんな荒れたクラスでは勉強できなかったと思う。

勉強の進み具合はどう？
普通級だと小1の5月で国語は短文を書くこと、算数は小1の5月で文章題とアナログ時計読みがはじまる。

逆算すると就学時健診の時に、平仮名カタカナ読みはほぼ完璧、書きは3割4割出来ていないと、普通級は厳しい。

I県T市は、学習障害や知的障害のスクリーニングのため、就学時健診の時に平仮名10文字位書かせるよ。

検査の際に先生に勉強で遅れることはないだろうと言われたことと、
読みは完璧で書きも今は5〜6割、入学までにはできそうなのでそこは心配いらないですかね？

保護者が決断しなくてはならないことに悩んでいるので、
むしろ就学時健診でスクリーニングしてくれるならして欲しいと思ってしまいました。

うちの自治体、判定と言いつつ最終決定は保護者の決定に沿うように出すって仕組みなので、プレッシャーが……

本人が普通級がいいって言ってるならそれがいいと思う
いやいや支援級に行っても適応できないよ
無理そうだったら再来年から支援級に移動でもいいと思うし

その前にこの時期にやっぱり支援級ってできるの？

私なら普通級で入学して、そこでなにかしらの問題があってから支援級でいいと思う。低学年は普通級でも大丈夫でも、３年生ぐらいから学習面じゃなくて、人間関係などが原因で支援級になることもあるから。

｢支援学級に入れる｣と決める時は6年間ぼっちの可能性を覚悟して決めたほうがいい。
一人が辛い子は正直向かないと思う。
学年が上がる毎にみんないろいろわかってくるから
いつまでも仲良くしてくれる子ばかりじゃない。

専門的な先生と過ごした方が将来良さげな気がする

発達障害的な子供がクラスに居た事あったけど悪い意味でターゲットになってた
ストレスが溜まってる一部の子供はとても残酷な事を平気でする
その事は親として把握したほうがいいと思う

親の気持ち考えるとなんか泣きそう

支援級にいても通級で普通クラスの子との交流はある
そういう場合、周りの子供の方でも気を使ってくれたりするので
いくらか過ごしやすいんじゃないのかな

うちの方は支援級から普通級には移れないので、主のお子さんくらいの子だと普通級でのスタートの場合が多いみたい。
通級に通いながらそのまま6年間普通級の子もいるし、途中で支援級に移る子もいる。
普通級、支援級、通うであろうそれぞれの学校を見学してみたら良いし、私の知り合いの人は見学時に校長副校長とも話したりしてたよ。

おそらく、周りの子は迷惑なんじゃないでしょうか？
トラブルを起こしやすかったり、パニックになったりしてフォローするのは先生だったり周りの健常者の子供達です。

どっちでもいいなら支援級の方がいいと思います。
ハッキリ言って迷惑です。

その感じだとうちの市だったら普通級しか入れてもらえなくて通級で対応するしかない。うちの子もそう。

支援級在籍といってもいろんな子がいます。
ずっと支援級の教室にいて、何もかも支援級の中でやってって、普通学級にたまに行くとお客様状態な子もいますが、
すべてを普通学級で過ごして、必要に応じて支援の先生がフォローに入る事がある、という子だっている。
その、支援の先生は支援級の子だけでなく、外国人の子や休み明けの子、半不登校の子、普通の子でも必要あれば支援の先生がフォローにあたっていました。
だから、一見支援級の子に見えない。
それが小学校でできるかどうかは学校の校長先生のお考えや学校経営の柔軟性次第。

>>24
うちの方も同じ。
支援級パンク状態だからってむしろ断られた。

>>23支援級在籍の子って別にずっと支援級にいるわけじゃないよ。運動会とか発表会とか行事は交流級でやるから迷惑はかかる。社会に出ること前提だから仕方ないんだけど。

他害があるなら支援級だと思います。

みんなと同じがいい。うちはこれで普通にしたよ。

>>18なんでぼっちなの?

隔離でもされちゃうの？

その学校の支援級がどの程度手厚いかじゃない？

うちの子が通う学校の支援級は、普段は普通のクラスだけど苦手教科だけ支援級の子が何人もいるから一人に対してそこまで手厚くはない。

他害がなくても、コミュニケーションに難があるならクラスにいる子供の人数は少ないほうが良さそうかもね。

>>27
だから？？

>>12
>支援級にしろとほぼ言われると思ったので、
普通級でもいいのかなと思える意見もあってホッとしています。

つまり最初から結論は決まってて、背中押して欲しいだけじゃん。

>>33そりゃあ押して欲しいよ。親なら普通級に行かせたいし周りからも押して欲しい。でも自分達の気持ちを押し殺して、本人にとっての最善を考えて考えて選ぶんじゃないの？

うちの子と似てるけど1年生の先生に怒られっぱなしでわたしにもほぼ毎日連絡来てストレスになったから支援級にした。
学校には今楽しく行ってるし、通常級の友達も多いから支援級でよかったって思ってる。

>>17
わたしもそれがいいと思う。
あとは本人の頑張り次第だね。

私の子供時代とほとんど同じだと思う。
知能は普通。ASD。
勉強はついて行けたし。むしろ上位グループだった。
けれど人間関係がめちゃくちゃだった。仲良い友達を、ある日突然嫌いになってしまったりした。理由は自分でもよくわからない。

ASDの特性は「気まぐれ」なんですよ。
気が向いたらやるし、気が向かなければやらない。

大人になってからは、その「きまぐれ」を制御することができるようになってきました。
子どものうちは無理だった。

でも、子供時代に、私は普通級で暮らしたから、大人の今、自分を制御できているのかもしれない。

>>18
「普通級に混ざったときにぼっちになる可能性がある」という意味でした。
誤解を招いていたらごめんなさい。

うちの学校の支援学級はみんな仲良くて同学年も複数人いるけど
学年の交流学級の所属は全組振り分けで1人かよくて2人になるから
遠足や運動会や修学旅行はみんな強制的にそっちに混ぜられて
孤独に行ってくるか嫌な子は欠席してる。
無視とかいじわるされるわけじゃないけど、
先生に言われたから一応｢同じ班員｣としてくれているだけで
完全なるお客様って本人もわかるから。

ちなみに、うちは転勤で引っ越しあって転校させたので痛感しておりますが、
地域によって支援学級の扱いが全然違うので見学は必要かも。

最初は首都圏のマンモス小学校だったけど、
あまり普通級との密な交流はありませんでした。
けど、地方に転校したら、そちらは普通級との交流がとても活発で、
授業によっては一緒に受けさせてもらえたり。
娘にとっても良い体験をさせて貰いました。

情緒級の方がいいと思う
特に低学年なんて周りにもやんちゃなのが多いから、普通級ならしょっちゅうトラブル起こしたり巻き込まれたりしそう、親もしんどい

主です。皆さんありがとうございます。

まさに誰かに背中押して欲しい、いや決めて欲しい状態です。

就学相談すればてっきり「判定」で決めて貰えるのかと思っていたのに、
うちの自治体、保護者の決定に沿うように判定会議にかけるという出来レースみたいなシステムだった。

最初「普通級判定」になったのは、支援級に行けるのは診断が付いている子だけで、未診断の状態では普通級しか選択肢がなかったから。

なので診断をつけてもらい、支援級を選ぶつもりでした。息子のような状態だと普通級しか選択肢がないところもあるのに、支援級を選べるのだから、選ばない手はない、受けられる支援は受けたいと。

そう思っていたところに本人の希望が普通級、
見学に行った時に感じた支援級のマイナス面で悩んでしまって……

本当、誰かに決めて欲しい。
就学時健診でこの子は普通級ではちょっと…とかハッキリ言って欲しい

>>41誰かに決めて欲しい←本人に決めさせれば良い。
主子レベルなら、まずは普通級から学校そのものに慣れさせる…で良いと思うよ。

>>41
普通級に入れるなら親が勉強や心理面のサポートをすることが前提だと思うし、ST（自費で通う民間のやつ）には通ったほうがいいんじゃないかな
我が家も未診断で発語に遅れありだけど、そうしてるよ。

途中で変えられないの？うちも入学前どちらか迷っていたけど、学校に通ってみないとわからないから担任が必要と思ったら支援級にってお願いしたよ。担任の先生に今全く問題なく学校生活出来てるって言われて任せて良かったと思ってる。

>>41
就学時検診は短時間で沢山の子供を見なければならないから、判定みたいなことはしない
はっきり障害がありそうなのに放置されてる子には通知されるけど、主の子の場合なら相談先で話し合ってねってなるだけ

大体、ずっと育ててきた母が決められないのに初対面の医師に決めてもらって納得できるの？
これまで心理療法や療育は受けてこなかったのかな？主の子の特性をよく理解してくれてる専門スタッフはいないの？
園の先生とかじゃなくて、発達専門の人で

うちの子も同じようなタイプで普通級でした。
能力凸凹が大きいけど勉強はついていけていたので、療育の先生に相談して決めました。

小学校高学年くらいは人間関係が難しく地元の中学は拒否だったので、中学受験させて一貫校へ入学。療育は卒業。
私立なので手厚く、障害にも理解があるので似たタイプの子も多く楽しく通えてる。
現在高校生。トラブルもなく楽しく学校行ってるよ。

とりあえず普通級で無理そうだったら支援級に変える。
支援級から普通級に変えるのはたぶん子供にも大変だと思う。
普通級に通って途中から支援級に行くってパターンよくあるよ。