発達障害児をお持ちの方だけ見てください。相談です

小2 ASD ADHD男児です。

放デイには、本人の居場所作りと自己肯定感のために通わせたいので怒らないでほしいと伝えています。
学校では怒られる機会が多く、大人や集団生活に苦手意識を持ちやすいのでそれを回復する手段として放デイを利用したいと伝えています。

相談事業所の方とよく話し合って、本人に合う放デイを探すと良いと思います。

子どもが嫌がっているデイ、無理やり通わせ続けてて何かメリットある？
療育、何にも身につきそうにないような。

主は親にイヤイヤやらされても頑張れる人？平気な人？

子どもは楽しく通ってて、でも親はデイサービスの人にあれこれ言われてツラいとかならまだしも、通ってる子がツラい思いしてるんだったら、別のところを探してみた方が良さそう。

>>15 金もうけのところだね。子どものことは考えてない。子どもの様子を見て考えてくれて、親の話を聞いてくれて、その子にあった対応、親と一緒に対応を考えてくれるようなところ、我が子にあうところを探した方がいいと思う。そこはやめて。親子ともにしんどくなってしまうようじゃ利用する意味なくない？

そこはお子さんの性格に合ってないんじゃないかな。

放課後デイサービスの事業者は儲かるから日にちを減らさせないだけで、本気で子供のこと考えてくれてないよ。
ビジネスの人のいうこと聞くよりお母さんの直感当たってるから押し通したほうがいいと思う。
お子さんだって家でゆっくりしたいはず。

子供を2-3時間預かるだけで、ホテルに一泊する料金1万円くらい事業所は儲かるらしいよ。
だからホテルのキャンセルと同じで辞めさせようとしないんだよね。
汚い商売。

私なら、デイに電話して子どもの状態を話して電話面談してもらうよ。
子どもの状態をみてカリキュラム組んでくれるのがデイじゃないの？

二次障害でてるなら、そこは合ってないんだと思う。
子どもさんには、学童みたいなデイの方が合ってるんじゃない？公園に連れてってくれて、しっかり体動かしてくれるようなデイもあるよ。
一度、相談支援員に相談して探してもらったら？

ASDの小5がいます。
小1から放デイにお世話になっていましたが小3から急に行きたがらなくなり、担当の方に面談の際に相談すると主さんと同じように「この子のことを考えると減らすべきではない」と言われました。そうしたら２ヶ月後くらいからチック症状が出るようになってしまいました…
あぁよっぽど嫌だったんだな、無理させてたんだなと反省し放デイへ行くのを辞めたらチックもおさまりました。
うちの子にはこの対応でよかったと思っています。

>>12やっぱりそうかな？ママ友の子も同じところ通ってるんだけど週2じゃ療育の意味がないと言われたらしい。こないだ放課後デイサービスは療育と考えてください！習い事とか違う！と結構強めに言われて、、、それは分かってるんだけど放課後デイサービスにも学童みたいなところもあるしそういう所のが合ってるのかな？と考えてる

>>13薬も悩んでいて、、、親が安心したいだけ！とか言われたこともあるけど本当に本人が辛いならそういうものがあることも本人に話したら飲みたいって言うんだよね。でも錠剤飲める子じゃないと難しいのかな？うちの子風邪薬も嫌がって吐くし錠剤も飲んだことないんだ

うちの末っ子もADHD。
金曜以外は全て習い事。
金曜放課後と土日の昼は友達と遊ぶ。

療育だと同じような子としか過ごさないし、常に大人がそばにいてトラブルを防いでくれるのも、ありがたいけど社会に出たらそうは行かないから、療育内(デイ)でしか通用しないコミュ力だよなーと思ってやめた。

それぞれの習い事で色んなタイプのお友達や先生と関わって、周りに合わせるということを覚えて行ったよ。幼稚園の頃は毎回怒られてばかりだったけど、小2あたりで明らかに自分だけ周りから浮いてることを自覚したようでみんなに合わせようと努力してる。

ADHDの子を持つママ友たちと話してると服薬してる子が多いから病院行って相談してみるのもいいかも。ただ、服薬や療育の有無に関係なく発達の子に不登校が多いのは事実。うちのASDの妹(今は正社員)は中学3年間不登校だった。けどあの時は家に居場所があって良かったと言ってるから不登校がダメとは私は思わない。長い人生のうち、ほんの少し休憩したっていいと思う。学校が全てではないんだから。

ちゃんとしぶりながらも学校に行って、放課後に友達とも遊んで、習い事まで出来る子が何故放課後等デイサービス減らすなと言われるんだろう？と考えたら、デイ的には日数減らされたら収入減るからだとしか思えないのだけど…

療育で疲れて強迫行動出るのは本末転倒なので負担を減らすのが先かな。
デイの言い分は気にせず親主導で決めようよ。先生に怒られる状況も解決したいしまずはコンタクト取る。
習い事は子供が喜んでるなら続けたらと思うし友達と遊ぶならそれ優先でいいのでは。数ヶ月毎に見直して優先順位変えていけばいいと思う。

お友達と遊ぶ事が楽しくて、デイの役割は放課後の友達に変わったんだよ。
コミュニケーションが発達したのでは？
そのまま行かせたら、疲れ切って不登校になるよ。
他人だからいくらでも言えるけどさ。

学校の先生に怒られるなら、一度学校に相談して事情を話した方がいいよ。
一度不登校になると長いから、厄介だよ。

私だったら、習い事よりデイの方を優先させるな。何の習い事かは知らないけれど。
子供の将来を心配してデイに通ってるんでしょ？辞めたらどうなるか、誰にも分からないじゃない？？
ちょっとの努力をして、ちょっと出来るようになっていくしかないと思う。

あとデイが日数減らしたがらなかったり、何だかんだ理由つけてそれは適切でないと言うのはね…子供のためではないよ。

お金だよ。
一日、数時間でも来てくれれば利用者一人分としてお金を申請できるからだよ。
お金としてしか見てない事業所なんだろうね。
利用者一番ならちゃんと様子見て日数減らす相談なり何かしら親にもアクション起こしてるはず。

ASDの療育メインの放デイなのかな。
たぶんだけど、怒られてる内容がはっきりしてないのはADHDによる注意散漫の方が大きいんではないかと思う。
疲れが出るのはこれまでのたい積したストレスによるものなのか、何か環境が変わったとかあるのか…
うちも同じくASDとADHD持ち、ASDを改善する療育をがっつりの放デイに入れました。苦手分野をメインにやってる数少ないところだったのと、先生の雰囲気で絶対そこがいいと思って。行きたくないと言った時は大体同じく怒られた時か、どうしても別の事がやりたいとかでこだわりがある時なんだけど、なんとかして行ったときには誉められてきぶんよくなったりを繰り返してるところです。

デイや学校での良い思い出を持ち出して、成功体験の振り返りと、嫌なことがあったときの具体的な対処を一緒に決めていくのとかはどうだろう…もうやってるかもだけど。

大変だよね。うちもどうしたらいいんだろう、ってしょっちゅう考えてるから悩み共有できた感じで嬉しいというか。

なんて放課後デイ主体なの？
子供が普通に疲れてる様子があるのなら、減らして様子みればいいのでは。
コロナでも面談は出来るよね。電話とかあるじゃん。

なんて放課後デイ主体なの？
子供が普通に疲れてる様子があるのなら、減らして様子みればいいのでは。
コロナでも面談は出来るよね。電話とかあるじゃん。

なんか利用者が主体と言うよりデイの方が強いね。
合ってないんだと思う。
いまいちど病院なり担当窓口の人と話をして違うところを探してあげたらどうかな？

もうお子さんがそんな状態なのはかわいそう。

とりあえず1ヶ月だけでもデイを減らしてみるのは?
うちは小2女子ASDなんだけど、年1で爆発寸前になることがあって、その時はデイや習い事を調整してます。たぶん毎日私たちにはわからない見えない努力を一生懸命していて疲れちゃうんだと思うのでガス抜きするつもりで、1ヶ月は減らしてゆっくりしてみようかと話してのんびりするようにしました。
だいたいそうするとうちの場合は大丈夫で復活します。

コロナだから面談がないとか言ってないでさっさと電話して聞いたら？お子さんが不登校寸前まで追い詰められてるのに何を躊躇してるのかわからない。

二次障害も出てきてしまっていて自分の頭を叩いたり不登校寸前です。