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匿名
答えは分かるのですが、()の計算式の書き方が分かりません。小4｢式と計算｣です。
古トピの為、これ以上コメントできません
1件～23件 ( 全23件)
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No.23 立山ケーブルカー
22/01/28 11:35:20
この場合は、カッコの意味がない。
順番に計算しても、同じ答えになるよ。
200+350-150+80=480
こういう意味のない問題って、問題が悪いと思う。
200-(350-150+80)＝
なら、カッコの意味がある。
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No.22 山陽新幹線
22/01/28 11:25:38
200+(350-150+80)
=200+(200+80)
=200+280
＝480
って書くかな
・括弧の中から計算すること
・前から順に計算すること
・括弧が外れるタイミング
これが理解できているかどうかを知りたいんだと思う
先生が生徒に「ちゃんと教えられている（任務完了）」が
確認出来て丸になるっていう…
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No.21 北上線
22/01/28 11:08:22
>>20
嘘に決まってるじゃん
優秀な人がこんな所にたむろってるわけないｗ
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No.20 匿名
22/01/28 11:05:21
高学歴アピールしてたり子供優秀アピールしてるママスタ民も、こんなもんか
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1件
No.19 札幌市営地下鉄東豊線
22/01/28 11:03:24
200＋(280)いるかな？
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No.18 成田線
22/01/28 11:01:26
200＋280
でいいような気はするけど、過程を詳しくというならば
200＋(200＋80)
200＋280
ですかね
どっちでもいいだろうけど
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No.17 真岡鐵道真岡線
22/01/28 10:52:40
横着なうちの子は
200＋(350－150＋80)
=200＋(280)
=480
にしてたよ。
括弧を先に計算するというのが表れてればいいのでは。
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No.16 しなの鉄道線
22/01/28 10:47:51
200＋(350－150＋80)
200＋(200＋80)
200＋(280)
200＋280
かっこの中がどうなってるかうるさい先生なら、これとかは？
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No.15 近鉄鈴鹿線
22/01/28 10:47:49
>>12
うん、=でつなぐ。
表示がずれてしまって見にくいですが。
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No.14 南武線
22/01/28 10:47:36
>>7
それならなおさら、どうやってるかノートを見た方がいいよ
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No.13 只見線
22/01/28 10:46:47
>>7 うるさいってどううるさいの??
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No.12 南武線
22/01/28 10:45:47
>>9
＝でつなぐ？
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1件
No.11 南海高野線
22/01/28 10:44:21
え、()内は足し算と引き算だから普通に最初から計算するから
=200＋(200＋80)
=200＋280
=480
でしょ？
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No.10 南武線
22/01/28 10:43:42
>>5
これで、最後の（）は外したもので良いと思う。
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No.9 近鉄鈴鹿線
22/01/28 10:43:33
途中式を書くのなら、
200+(350-150+80)=200+(200+80)
=200+280
=480
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1件
No.8 福島交通飯坂線
22/01/28 10:43:24
>>2小4なら計算途中を書かないと三角になりそう
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No.7 主 匿名
22/01/28 10:43:12
ありがとうございます。計算のやり方はわかるのですが、式の書き方にうるさい先生らしく、過程が足りないと丸をもらえないようで。今朝子供に聞かれ答えられませんでしたm(*_ _)m
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2件
No.6 近鉄生駒線
22/01/28 10:43:01
>>2
小学生のうちは理解を定着させるため、ケアレスミスを除くために全過程書いた方がいい
中学生からは省いてOK
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No.5 内子線
22/01/28 10:42:36
200＋(350－150＋80)
200＋(200＋80)
200＋(280)
とかでいいんじゃない？
しらんけど
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1件
No.4 四日市あすなろう鉄道内部線
22/01/28 10:42:10
学校のノート見た方が早くない？
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No.3 南武線
22/01/28 10:41:33
>>2
初歩的にやるなら、そこも書いた方が良いんじゃない？
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No.2 主 匿名
22/01/28 10:39:50
式に表すとき(200＋80)も書きますか？
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3件
No.1 南武線
22/01/28 10:37:12
（）の中を前から順番にやるんでしょ？
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