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早期教育に否定的な人は僻んでる?
21/07/18 16:25:05
全体の会話聞いてみないとわからないんだけどさ、 志望校合格を目指すため実技強化の一部の成績をあげましょうという話になる ↓ その成績をあげるポイントとして「授業に消極的な様子があるからそれは成績にも繋がる」と、ヒントをくれた ↓ こうやってヒントくれてるんだから、「わかりましたありがとうございます。意識していけるよう頑張ります。」で終了すればよかったんじゃないの? 何を言ったのか知らないけど「そうやって主要教科、副教科と分けて、実技を下に見る考えなら成績は上がりません!」と叱られちゃうあたり、ヒント貰えてることにも気づかずに主要教科がー副教科がーと言っちゃったんじゃないでしょうか? で、二学期の成績を下げないためにするべきことは、先生のご機嫌伺いではありません。 授業に積極的に取り組むよう、頑張ることです。
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No.16 フワ
21/07/18 16:25:05
全体の会話聞いてみないとわからないんだけどさ、
志望校合格を目指すため実技強化の一部の成績をあげましょうという話になる
↓
その成績をあげるポイントとして「授業に消極的な様子があるからそれは成績にも繋がる」と、ヒントをくれた
↓
こうやってヒントくれてるんだから、「わかりましたありがとうございます。意識していけるよう頑張ります。」で終了すればよかったんじゃないの?
何を言ったのか知らないけど「そうやって主要教科、副教科と分けて、実技を下に見る考えなら成績は上がりません!」と叱られちゃうあたり、ヒント貰えてることにも気づかずに主要教科がー副教科がーと言っちゃったんじゃないでしょうか?
で、二学期の成績を下げないためにするべきことは、先生のご機嫌伺いではありません。
授業に積極的に取り組むよう、頑張ることです。
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