小学校３年生　高機能広汎性発達障害　ソーシャルスキルトレーニングの効果を教えてください

長文失礼します。

普通級に在籍している息子です。今まで、トラブルはあっても何とか解決出来ていて、友達もたくさんいて楽しく学校生活を送っていた息子ですが、3学期に入ってからクラスでトラブルというか男女数人から目の敵にされ始めています。
息子から学校での様子を聞きましたが主な原因は、息子の『主張』と『割り込み』だと思います。
このままいけば私が予想していた通り5～６年生からと思っていたけれど、４年生から集団でいじめに合うと思い、家族で話し合いをしました。子供も真剣に考えてくれて本人の特性である『強い主張』と『割り込み』をまずは直させている所です。

とりあえず今すぐに出来る事から始めようと思い学校では一切主張せず静かに過ごさせてます。1週間ほど過ぎましたが、周りも息子の変化を感じているようで、息子の事を目の敵にしていた子が、何かあると庇ってくれたりと、周りの子の様子も少しずつ変わってきてくれたように感じました。(これらは、全て息子から話を聞いて知った事です。)

担任は発達障害に詳しくなく、「お子さんは気も遣えて優しくて、とても良い子です」としか言ってもらえず…
目立った問題行動を起こさない為、先生からは良い子にしか見えていない様子。

「でもトラブルは起こってますよね？」と言っても「どの子もみんなトラブルは起こしますよ」と。

『健常児のトラブルと障害児のトラブルの場合、質が違うんですけど。』と言いたかったのですが、これ以上、担任には頼れないと判断しました。(本当は主張の他に何か原因があるはずなので、学校での様子が知りたかったです)

ソーシャルスキルトレーニングをこれから受けたいと思うのですが、効果ってどのくらいで見えてくるものでしょうか？
ここの所息子の事で疲れていて…少しでも何か教えていただけたらと思っています。