6.5%←発達障害児の割合だって

文部科学省により2012年に全国の公立小中学校で約5万人を対象にした調査結果で、”発達障害の可能性のある”とされた児童生徒の割合です。一クラスに2人程度は発達障害の傾向があるということになります。注意すべきなのは、通常学級に通う児童生徒を対象にしているため、知的障害のある子（特別支援学校などに通っている発達障害児）などはデータから除かれており、実際の数字は6.5%よりも高い可能性があることです。一方であくまで周囲の（発達障害について知識のある）教職員などが見立てたデータであり、医師の診断を受けた割合が6.5%ではないことは理解しておく必要があります。なお、6.5%という数字は発達障害の全体を考えた数字であり、より細かな分類は以下のようになっています。

4.5%　…　学習面で著しい困難
3.6％　…　行動面で著しい困難（当社注：全体指示が入らない、落ち着きがなく着席が不安定等）
1.6%　…　学習面・行動面の両面で著しい困難