>>15
偏差値が重要なら安心しました。
まだ納得できない部分はありつつも、あなたの返信でだいぶ心が軽くなりました。
今のまま、単元がきちんと理解できてるか問題が解けるかしっかり見ていこうと思います。

>>15　いやいや、地域によるよ。
ちなみに東京都は公立トップ校でも内申点関係ないところはないよ。

主さん、ちゃんと我が子の場合で調べて。

>>17
埼玉もトップ校でも内申重要。
でも首都圏なら私立にすれば内申関係なく偏差値重視。

>>15
うちの地域の公立は内申が入試の際に持ち点として加わるからかなり重要。内申が悪いと入試本番で満点だったとしても不合格になるので、志望校を諦めるハメになる。

>>15
いやうちの県は内申で受験が決まると言う位重要だよ
しかも学校によって甘かったり厳しかったり基準が違うのに入試では同じように扱われるから大変

今も基本的に相対評価だよ。
上位１割が５、1.５割が４、５割が３、1.５割が２、残り１割が１。だから上位７.5割の52番以内に入っていれば３がついてもなんらおかしくないよ。

むしろテスト平均以下で40番台が取れていることに私は驚くけど。

※　評定については、平成14年（2002年）4月より「相対評価」（目標に準拠した評価を加味した相対評価）から「絶対評価」（目標に準拠した評価）に改めた。

と文科省のサイトに書かれています。
今時、1はそうそうつかない。

2と3しか並んでいない場合、私立しかないってこと？？（東京都）

たくさん返信ありがとうございます。
偏差値重視だといいけど狙ってる高校は内申重視みたいです。
中間と期末両方一点しか違わなかった子、数学なんだけど彼女が4でうちの子は3
たった一点差なのに何が違うんだろう？

たくさん返信ありがとうございます。
偏差値重視だといいけど狙ってる高校は内申重視みたいです。
中間と期末両方一点しか違わなかった子、数学なんだけど彼女が4でうちの子は3
たった一点差なのに何が違うんだろう？ノートも見たら、提出期限内に出してるのにすべてB
先生に嫌われてるのか理由がわからないです。なぜAじゃないのか。

>>23　ネットで志望校と内申入力したら、当日点で何点とればいいかシミュレーションできるサイトとかあるから見てみると分かりやすいよ。

2の数によるので、何とも。
女子は合格目安のラインが男子より高いから、より内申低いとキツい。

>>26
詳しくありがとうございます。
地域差に、男女差まであるとは。

>>25
提出物の質も重要。ウチの学校はノートやワークの内容も評価対象。
納得いかないなら提出物の中身も都度確認した方が良いよ。
多分納得出来るから。

>>28
ありがとうございます。
塾の先生に今度ノートとワーク見てもらう事になりました。
親が見る限りではどこが悪いのかさっぱりわかりません。

>>22
今時の子って羨ましい。1すらなかなかつかないなんて。

>>24

＞たった一点差なのに何が違うんだろう？

それは、各学校により

何点から何点までが３で
何点から何点までが４と明確に決まっているはずです

その、ボーダーだったのだと思います。

逆に定期テストが２点上なのにうちの子が３で　３点低い子が４とかの逆パターン、もいくらでもありありパターンです。


それは、

定期テストが何割で、平常点の点数化されたものが何割とかの
割合が決まっており

（極端な話テストのみだと　日頃の授業を受けない子、あるいは重要科目を内職したりする子などが出てくるので、平常点は重要なのです。）

それによって導き出されたものが、通知表の数字に乗ってくるわけです。

>>30
逆だよ。
学校によって成績の付け方に差があるけど、どこの学校でも昔よりは大変になっていると思う。
今の子は最低でも３、普通に４、５があっても大丈夫だなんて思っちゃいけない。
２があったら危機、１なんか論外。
その数字の価値を昔と比べたら…
今の５は昔の４～５、場合によっては３をもらってる子の中で４に近い子も含まれる。
今の４は昔の３。
今の３は昔のギリギリ３の子と２。
今の２は昔の２と１。
今の１は成績がついてないのと同じか、考えようによってはそれ以下。

例えばこれはうちの地域の場合だけど、偏差値50～55の私立を受ける時に必要な評定は30前後(例としては９教科のうち３教科は４、６教科は３)の成績が必要。

授業中に関心意欲(発言)でのポイントを稼げないならノート提出で挽回しておかないとダメ。
どう加点していくは学校によって違うから５を簡単に貰える学校、テストは90点以上提出物はA＋、発言も常にじゃないと５がつかない学校もあるから、必ずしも書いた今と昔を比べたものが合ってるとは言えないけど、今の子たちは大変だと思うよ。

>>32
そう？今の子の方が楽だと思うよ。
私たちの頃は絶対評価だったから、４や５は塾などに通いトップ校を目指す子に順番に取られていた。極端な話、テストで90点台を取っても３を取るというようなことが出てくる。
今の子たちは頑張った分だけ評価される。５はなかなかの難易度だけど４なんて簡単に取ってくるよ。

>>32
そう？今の子の方が楽だと思うよ。
私たちの頃は絶対評価だったから、４や５は塾などに通いトップ校を目指す子に順番に取られていた。極端な話、テストで90点台を取っても３を取るというようなことが出てくる。
今の子たちは頑張った分だけ評価される。５はなかなかの難易度だけど４なんて簡単に取ってくるよ。

>>14
建前はね。実際は違うよ。そんなん教師の中では常識だよ。

>>33
今も絶対評価です。

絶対評価と言いながら、５の人数、４の人数の割合については、ある程度学校ごとに基準をもって運用しています。

>>37
それはある話かも知れないけど、地域によるんじゃない？
少なくともうちの子の学校は入学後最初の保護者会で基準表？をもらうよ。さらに口頭説明で知識とか理解の項目をAにするには何点以上などの説明があって、各項目がオールAで５、１つBで４とか決まってる。
ノートやワークの評価についても。
中間時のノート提出でBでも期末時にA+なら、A評価とか事細かく。
さらには各教科ごとに５は何人みたいな成績分布も配布されるから先生たちの中では相対評価みたいなことはできないよ。
高校に出す調査書も間違いがないか一度親が確認するし、公立高校は合格発表後に希望者に対して情報開示してるからそちらも誤魔化せないはず。